Accueil Ma fiche d’auto-évaluation au lycée Ma fiche d’auto-évaluation au lycée Imprimer cet article Partager sur Facebook (Nouvelle fenêtre) Un projet d’orientation est toujours personnel. Je m'auto-évalue pour découvrir les métiers et les études qui pourraient me correspondre. J'échange ensuite avec mon entourage et mes professeurs. J’aime Parmi les activités que je pratique, quelles sont celles que j’apprécie le plus et pourquoi ? Mes activités préférées Il peut s’agir de matières scolaires que j’apprécie beaucoup ou d’activités de loisirs que je pratique seul, en famille, entre amis, en club, avec une association, en vacances. Exemples : J’aime dessiner, les jeux vidéos, surfer sur mon ordinateur, je suis cinéphile, je tiens un blog vidéo, je pratique la guitare, je joue au volley... Parce que…. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Parmi ces activités, y en a-t-il une ou plusieurs que je me verrais exercer dans le cadre de mon métier, plus tard ? Si oui la ou lesquelles ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… A quel(s) domaine(s) d’intérêts pourrais-je rattacher les activités que j’ai envie de retrouver dans mon futur métier ? Exemples : J’écris des nouvelles : domaine d’intérêt Littéraire. Je suis bénévole dans une association d’aide aux personnes en difficultés : domaine d’intérêt Social… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Mes principaux domaines d’intérêt Grâce à un questionnaire comme celui du Portail Oriane.info, je repère mes 3 domaines d’intérêt principaux et je les coche dans le tableau n°1. Tableau n°1 Action Aventure Communication J’aime l’action, le terrain et les activités de plein air et de nature. J’ai besoin de me dépenser physiquement. J’ai un goût prononcé pour l’aventure. J’ai besoin de découvrir de nouveaux horizons. J’aime le changement même lorsqu’il comporte des risques. J’envisage de créer mon entreprise. J’aime communiquer, informer, faire passer un message, transmettre des connaissances. Conception Création Littérature J’ai une attirance prononcée pour la conception et la fabrication dans le domaine technologique et industriel (machines, méthodes de fabrication, instruments sophistiqués, programmation). J’ai une attirance pour les arts en général (dessin, musique, cinéma, théâtre, danse, image, son…). J’aime m’exprimer à travers des réalisations personnelles. J’aime travailler de façon autonome et souvent originale. J’aime la langue écrite et orale, les textes, les livres. Les écrits font partie intégrante de mon univers. Je suis à l’aise pour rédiger ou m’exprimer oralement. Management Manuel Négociation J’aime optimiser le fonctionnement d’une équipe ou d’une organisation. Mon sens des responsabilités me conduit à aimer encadrer les activités des autres et prendre des décisions. J’aime exercer mon habileté manuelle et développer mon savoir-faire au travers de réalisations concrètes. J’aime la nouveauté, entreprendre, diriger. Je me sens à l’aise pour vendre, négocier et convaincre. Prendre des risques ne me fait pas peur. L’environnement économique m’attire. Organisation Sciences Social J’aime les activités de classification d’organisation et de gestion. Le côté répétitif d’une activité ne m’effraie pas. Je peux m’adapter à des structures importantes et jouer un rôle facilitateur. J’aime les sciences, approfondir un sujet et découvrir de nouvelles connaissances. J’ai une attirance pour la résolution de problèmes abstraits, la réflexion, l’invention et la recherche. J’aime les contacts et je les recherche. L’humain et son environnement social m’intéressent. Je souhaite avant tout aider, soigner, éduquer, accompagner et conseiller. Je suis Quels savoir-être me caractérisent le plus ? Je coche dans le tableau mes 3 principales dominantes (savoir-être). Tableau n° 2 Je suis : A l’aise à l’oral en public Calme Littéraire A l’aise avec la technologie Capable d’initiatives Méthodique A l’aise avec les chiffres Chaleureux Patient A l’aise en groupe Curieux Résistant au stress A l’écoute des autres Discipliné Responsable Ambitieux Dynamique Rigoureux Artiste Habile de mes mains Scientifique Autonome dans mon travail Indépendant Sûr de moi Aventurier Inventif Autres : Autres …… Je sais Quelles sont mes principales compétences ? Je coche dans le tableau n° 3 les 3 compétences (savoirs et savoir-faire) qui me correspondent le mieux. Tableau n° 3 Je suis doué pour : Animer, mettre de l’ambiance dans un groupe Faire fonctionner des appareils de haute technologie Mettre les autres en confiance Assortir des couleurs, des matières, trouver un style Gérer le stress, garder mon sang froid Pratiquer des activités sportives Etre au centre de l'attention Les activités qui demandent de la force ou de l’endurance Prendre des risques Avoir de l’autorité sur les autres Les arts Prendre soin des personnes en difficulté Expérimenter et trouver des solutions Les langues étrangères Rechercher des informations fiables Classer, ranger, organiser les choses efficacement Les maths Effectuer une activité manuelle Comprendre et analyser des textes M’exprimer oralement Travailler en groupe Expliquer clairement des notions aux autres M’organiser Autres : Je veux Quelles sont mes valeurs ? Je coche dans le tableau n°4l les 3 valeurs qui me semblent les plus importantes. Tableau n°4 Je veux un métier où : Je ne risquerai pas d’être au chômage. Je résoudrai des problèmes abstraits. Je serai mon propre patron. Je devrai trouver des solutions pragmatiques Je serai utile aux autres. Je ferai de nombreuses rencontres. j’aurai du prestige. J’aurai de l’autorité. Je créerai de la beauté. Je voyagerai. J’aurai des activités variées. J’aurai assez de temps libre. J'aurai un salaire élevé. la passion sera première. Je prendrai des initiatives. Autres : Je coche la durée d’études que je souhaite : Je veux suivre des études : Longues (au moins 5 ans après le bac ou +) Moyennes (2 à 3 ans après le bac) Courtes (2 à 3 ans après la 3e) Peu importe la durée pourvu que les études m’intéressent Je fais la synthèse de mes réponses Ce travail de synthèse m'aide à construire un projet d'orientation qui me ressemble. Je reporte mes réponses dans le tableau récapitulatif ci-dessous. Pour choisir des métiers, je m’aide des idées de métiers qui correspondent à mes dominantes d’intérêt dans le questionnaire d'Oriane.info. Grâce à mes réponses aux rubriques « Je suis », « Je sais » et « Je veux »..., je précise mes résultats : je sélectionne les fiches métiers qui m’intéressent et écarte celles qui ne me correspondent pas. Exemple : Domaines d’intérêt Savoir-être Savoir Savoir-faire Valeurs Niveau d’études : Bac + 2-3 Les métiers que je retiens pour les explorer davantage : Littérature A l’aise à l’oral en public Les langues étrangères Je voyagerai, j’aurai des déplacements Accompagnateur de voyages, Agent d'escale, Agent de comptoir, Assistant commercial export, Diplomate, Directeur d'hôtel, Directeur d'office de tourisme, Guide-interprète, Interprète,Traducteur.... Ma feuille de route pour accéder aux métiers qui m’intéressent le plus : Pour chaque métier que j’ai retenu, je recherche les informations qui me permettront de répondre aux questions suivantes. Mes sources : les fiches métiers d'Oriane, les ressources du CDI, mes enseignants, les professionnels de l’orientation (Psy-EN du collège, conseiller en orientation), les professionnels rencontrés sur mon lieu de stage, les échanges avec la communauté JobIRL. Quel(s) diplôme(s ) est/sont nécessaires pour accéder à ce métier ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Y a-t-il une sélection pour accéder à ces études ? Oui / Non Si oui la sélection se fait elle : Par concours ? Si oui le ou lesquels ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sur dossier ? Dans quelles matières dois-je obtenir de bons résultats pour avoir des chances d’accéder à ces études ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Oui / Non Si Non, que puis-je faire pour améliorer mes résultats scolaires ? Je réfléchis à diverses pistes : Mes résultats pourraient être meilleurs si : (plusieurs réponses possibles) j’avais davantage confiance en moi je me sentais plus soutenu j’étais moins préoccupé, stressé, inquiet j’apprenais régulièrement je cherchais une meilleure organisation de travail je décidais de passer plus de temps sur mes devoirs, mes cours j’étais moins souvent absent je posais des questions quand je ne comprends pas j’avais plus de temps à consacrer à mon travail scolaire je demandais des conseils à mes professeurs Je fais le point sur mes résultats scolaires : Les 3 matières qui m’intéressent le plus au lycée : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Les 3 matières qui m’intéressent le moins au lycée : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Les 3 matières dans lesquelles je réussis le mieux au lycée : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Les 3 matières dans lesquelles je réussis le moins au lycée : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tout au long de l'année scolaire, je me fixe des objectifs de progression par matières en lien avec mon projet d'orientation. J’ajuste, si besoin, en fonction des résultats effectivement obtenus.
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