Afpa Direction régionale Ile de France - accès à l'emploi

L'objectif de cette formation est de favoriser l'insertion durable dans l'emploi en formant les apprenants à "participer à la surveillance des grands événements" pour des manifestations/évènements de plus de 300 personnes , soit : - assurer des missions de prévention, de surveillance et de protection des biens et des personnes dans le respect de la législation et de la réglementation - informer, protéger, assister et intervenir afin de restaurer un niveau de sécurité initial ou maintenir un niveau de sécurité acceptable Les objectifs de la formation se déclinent comme suit : - Appliquer le cadre réglementaire et déontologique de l'exercice de l'emploi d'agent de prévention sécurité grands événements - Acquérir les savoirs et savoir-faire techniques adaptés aux missions intervenant dans le cadre de ces manifestations - Adopter les comportements et les attitudes attendus dans l'exercice de cette activité - Participer à l'accueil et à l'orientation du public en prenant en compte les différences interculturelles et les diverses situations de handicap. Cette formation est également un premier niveau de qualification aux activités privées de sécurité. Lorsqu'au 30 septembre 2025 cette carte professionnelle atteindra sa fin de validité, elle sera un tremplin vers des certifications d'un niveau supérieur.

La formation "Participer à la surveillance des grands événements" se compose de 9 modules dont 6 modules à visée professionnelle et 3 modules additionnels.
Accompagnement à la recherche de stage (7h) ; module juridique : Connaître l'environnement juridique de la sécurité privée (16h) ; module stratégique : Gestion des premiers secours, des risques et des situations conflictuelles et transmission de consignes et informations (25h) ; module gestion des risques : Prévention des risques terroristes, réagir face à une attaque et secourir (13h) ; module gestion des conflits : Gestion des risques et des situations conflictuelles (16h) ; module professionnel : Réaliser une surveillance, un gardiennage ( 29) ; module événementiel : Effectuer une inspection visuelle des bagages et une palpation de sécurité (7h) ; Réaliser un accueil de premier niveau en anglais (7h) ; session d'examen (6h) ; Accompagnement au retour à l'emploi (7h)

Sans niveau particulier

L'objectif de cette formation est de favoriser l'insertion durable dans l'emploi en formant les apprenants à "participer à la surveillance des grands événements" pour des manifestations/évènements de plus de 300 personnes , soit : - assurer des missions de prévention, de surveillance et de protection des biens et des personnes dans le respect de la législation et de la réglementation - informer, protéger, assister et intervenir afin de restaurer un niveau de sécurité initial ou maintenir un niveau de sécurité acceptable Les objectifs de la formation se déclinent comme suit : - Appliquer le cadre réglementaire et déontologique de l'exercice de l'emploi d'agent de prévention sécurité grands événements - Acquérir les savoirs et savoir-faire techniques adaptés aux missions intervenant dans le cadre de ces manifestations - Adopter les comportements et les attitudes attendus dans l'exercice de cette activité - Participer à l'accueil et à l'orientation du public en prenant en compte les différences interculturelles et les diverses situations de handicap. Cette formation est également un premier niveau de qualification aux activités privées de sécurité. Lorsqu'au 30 septembre 2025 cette carte professionnelle atteindra sa fin de validité, elle sera un tremplin vers des certifications d'un niveau supérieur.

La formation "Participer à la surveillance des grands événements" se compose de 9 modules dont 6 modules à visée professionnelle et 3 modules additionnels.
Accompagnement à la recherche de stage (7h) ; module juridique : Connaître l'environnement juridique de la sécurité privée (16h) ; module stratégique : Gestion des premiers secours, des risques et des situations conflictuelles et transmission de consignes et informations (25h) ; module gestion des risques : Prévention des risques terroristes, réagir face à une attaque et secourir (13h) ; module gestion des conflits : Gestion des risques et des situations conflictuelles (16h) ; module professionnel : Réaliser une surveillance, un gardiennage (29) ; module événementiel : Effectuer une inspection visuelle des bagages et une palpation de sécurité (7h) ; Réaliser un accueil de premier niveau en anglais (7h) ; session d'examen (6h) ; Accompagnement au retour à l'emploi (7h)

Sans niveau particulier

Remise à niveau en français visant à la signature d'un CDPI en fin de POEC.

Parler de soi - Se présenter en contexte professionnel (communiquer à l'oral)
Parler de son métier - parler de son parcours et de son projet professionnel
Se repérer dans l'espace et dans le temps.
Communiquer à l'écrit en contexte professionnel
Postuler à un emploi

Sans niveau particulier

L'expérimentation VOCATIONSAP est une offre de service et de solution globale qui vise à assurer le lien entre les besoins des employeurs du SAP et des publics en recherche d'emploi ou en phase de transition d'activité, en contribuant à consolider leur employabilité. Cette expérimentation VOCATIONSAP a pour objectif de permettre aux candidats de découvrir de façon concrète ces métiers et de se créer un premier portefeuille de compétences recherchées par les entreprises du domaine (objectif de la montée en compétences).Elle donne la possibilité au candidat de poursuivre sur un Titre professionnel proposé.

Le parcours est organisé selon un mouvement en deux temps:
Une AFEST Formative (hors poste de travail): Elle se réalise sous forme d'un SAS et l'action porte sur la mobilisation, le développement des vocations ainsi que sur la mise à niveau de compétences transversales nécessaires à la tenue du futur poste. A ce titre, les bénéficiaires auront accès, en fin de ce SAS, à une évaluation initiale sur la certification CLEA afin de pouvoir le cas échéant, si niveau suffisant se présenter à la certification afin de l'obtenir.
MI - confirmation du parcours de formation
M1 - Acquisition des savoirs de base en français
M2 - Acquisition des savoirs de base en mathématiques
M3 - Acquisition des savoirs de base en informatique
M4_Emergence et/ou consolidation du Projet Professionnel
SST- Certificat de sauveteur -secouriste du travail

Phase SAS :durée 140h + 14h de SST

La formation AFEST sur Poste de travail : Ces formations sont réalisées et évaluées selon les référentiels de 3 Titres Professionnels (ADVF, ASMS et APH).

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification- Découverte Métier, le stagiaire sera en mesure : - d'identifier, développer et valoriser ses compétences transverses pour favoriser son employabilité - de cerner ses intérêts professionnels- d'imaginer son futur par la définition et la formalisation de son projet professionnel - de repérer son futur environnement professionnel- de pouvoir communiquer en utilisant un vocabulaire adapté aux situations professionnelles - d'améliorer sa confiance en soi (travail en groupe, simulations, période en entreprise, développement de son réseau...) - de dynamiser sa recherche d'emploi, qui sera la plus adaptée à sa situation.

1. Engagement dans la construction de son projet d'avenir :
- Intégrer son groupe en formation
- Découvrir l'environnement de formation
- Se fixer des objectifs personnels et professionnels pour réussir
- Etablir la feuille de route pour atteindre ses objectifs
2. Emergence et ancrage du Projet Professionnel :
- Découverte du métier et du secteur
- Connaître les attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier
- Mesurer les écarts entre la perception métier et sa réalité d'exercice Ancrer son projet de formation
3. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de tous niveaux pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage avec les objectifs opérationnels suivants :
- Réaliser son CV et sa lettre de motivation, ceci en comprenant les enjeux de ces outils afin de gagner en autonomie dans leur réalisation
- Préparer son pitch et son entretien pour se sentir à l'aise face à un recruteur
- Postuler en direct et s'approprier les techniques de recherche de stage
4. Confirmation de son projet professionnel :
- Stabiliser son projet d'avenir
- Valider son plan d'action à l'issue du parcours.

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification- Remise à niveau (niveau 3), le stagiaire sera sensibilisé aux techniques et la culture du métier visé et sera en mesure de : - développer ses capacités et méthodes d'apprentissage - utiliser les connaissances fondamentales dans l'univers professionnel - communiquer en utilisant le monde numérique - développer son autonomie

1. Engagement dans la construction de son projet d'avenir
2. Acquisition des savoirs fondamentaux pour réussir son projet professionnel
3. Appropriation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique
4. Découverte des attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier visé
5. Exploitation des compétences douces et transversales
6. Confirmation de son engagement dans la poursuite de son projet

Sans niveau particulier

Professionnaliser tout acteur du bâtiment amené à réaliser ou modifier des plans en 2D/3D filaire, créer ou modifier des objets en 3D.

Connaitre l'environnement du logiciel AutoCAD
Dessiner un ouvrage simple en 2D comportant une ou plusieurs vues grâce au logiciel AutoCAD
Dessiner ou modifier des plans en 2D ou 3D filaire d'un ouvrage comportant une ou plusieurs vues en plan et élévation
Dessiner un ouvrage complexe en 3 dimensions grâce au logiciel AutoCAD.

Sans niveau particulier

Remettre à jour sa pratique pour réaliser en sécurité des travaux et des interventions sur des installations électriques

Retour d'expériences

Partie théorique :
- Evolution de la réglementation sur la sécurité électrique applicable aux électriciens (décret du 22 septembre 2010 et norme NF C18-510) - dangers de l'électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d'habilitation, les documents applicables, les moyens de protection - Evaluation et la prévention des risques électriques lors des travaux et interventions - Conduite à tenir en cas d'incident ou d'accident d'origine électrique - Prescriptions de sécurité électrique dans le cadre d'opérations de consignation, de travaux, d'interventions et d'essais sur des installations du domaine basse tension (BT)
Réalisation de travaux pratiques :
- Utilisation des équipements de protection - Simulation de chantier.

Sans niveau particulier

Réaliser en sécurité des travaux et des interventions sur des installations électriques

Partie théorique : la réglementation sur la sécurité électrique applicable aux électriciens : décret du 22 septembre 2010 et norme NF C18-510 - les dangers de l'électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d'habilitation, les documents applicables, les moyens de protection - l'évaluation et la prévention des risques électriques lors des travaux et interventions - la conduite à tenir en cas d'incident ou d'accident d'origine électrique - les prescriptions de consignes de sécurité électrique dans le cadre d'opérations de consignation, de travaux, d'interventions et d'essais sur des installations du domaine basse tension (BT)

Réalisation de travaux pratiques : utilisation des équipements de protection - simulation de chantier

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification- Découverte Métier, le stagiaire sera en mesure : - d'identifier, développer et valoriser ses compétences transverses pour favoriser son employabilité - de cerner ses intérêts professionnels - d'imaginer son futur par la définition et la formalisation de son projet professionnel - de repérer son futur environnement professionnel - de pouvoir communiquer en utilisant un vocabulaire adapté aux situations professionnelles - d'améliorer sa confiance en soi (travail en groupe, simulations, période en entreprise, développement de son réseau...) - de dynamiser sa recherche d'emploi, qui sera la plus adaptée à sa situation.

1. Engagement dans la construction de son projet d'avenir :
- Intégrer son groupe en formation Découvrir l'environnement de formation
- Se fixer des objectifs personnels et professionnels pour réussir
- Etablir la feuille de route pour atteindre ses objectifs
2. Emergence et ancrage du Projet Professionnel :
- Découverte du métier et du secteur
- Connaître les attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier
- Mesurer les écarts entre la perception métier et sa réalité d'exercice
- Ancrer son projet de formation
3. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de tous niveaux pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage avec les objectifs opérationnels suivants :
- Réaliser son CV et sa lettre de motivation, ceci en comprenant les enjeux de ces outils afin de gagner en autonomie dans leur réalisation
- Préparer son pitch et son entretien pour se sentir à l'aise face à un recruteur
- Postuler en direct et s'approprier les techniques de recherche de stage
4. Confirmation de son projet professionnel :
- Stabiliser son projet d'avenir
- Valider son plan d'action à l'issue du parcours.

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification- Remise à niveau (niveau 3), le stagiaire sera sensibilisé aux techniques et la culture du métier visé et sera en mesure : - De développer ses capacités et méthodes d'apprentissage, - D'utiliser les connaissances fondamentales dans l'univers professionnel - De communiquer en utilisant le monde numérique - De développer son autonomie

Engagement dans la construction de son projet d'avenir :
- Intégrer son groupe en formation - Découvrir l'environnement de formation
- Se fixer des objectifs personnels et professionnels pour réussir
- Etablir la feuille de route pour atteindre ses objectifs
Acquisition des savoirs fondamentaux pour réussir son projet professionnel :
- Utiliser les mathématiques pour résoudre des problèmes professionnels
- Connaître le français professionnel pour lire et comprendre une consigne
- Maîtriser le français professionnel pour communiquer oralement
- Découvrir et utiliser les différentes plateformes numériques METIS et 1001LETTRES pour acquérir les savoirs de base
- Consolider les bases nécessaires en les appliquant dans des situations professionnelles du métier visé
Appropriation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique : Connaître son environnement et les fonctions de base pour utiliser un ordinateur
- Saisir et mettre en forme du texte
- Gérer des documents
- Se repérer dans l'environnement internet et effectuer une recherche sur le Web Utiliser la fonction de messagerie.
Découverte des attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier visé :
- S'initier aux savoirs spécifiques du métier visé comme la lecture de plan :
- S'initier et utiliser les fonctions de base des applications numériques utilisées dans le métier visé : -logiciels de comptabilité -logiciels de conception et de dessin assistés par ordinateur
- Acquérir les compétences bureautiques avec la plateforme numérique MEDIAPLUS
Exploitation des compétences douces et transversales : Travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe - Tenir compte de ses propres expériences ou observations, tâtonner pour face à une situation nouvelle - Apprendre en autonomie et réaliser un objectif individuel - Savoir s'organiser et préparer une activité simple - Mettre en oeuvre un mode opératoire simple - Comprendre son environnement de travail - Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité - Contribuer à la préservation de l'environnement et aux économies d'énergie
Confirmation de son engagement dans la poursuite de son projet : Consolider le socle de connaissances nécessaires à la poursuite en formation qualifiante.

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification - Remise à niveau (niveau 3) : le stagiaire sera sensibilisé aux techniques et la culture du métier visé et sera en mesure : - De développer ses capacités et méthodes d'apprentissage, - D'utiliser les connaissances fondamentales dans l'univers professionnel - De communiquer en utilisant le monde numérique - De développer son autonomie

Engagement dans la construction de son projet d'avenir :
- Intégrer son groupe en formation Découvrir l'environnement de formation
- Se fixer des objectifs personnels et professionnels pour réussir
- Etablir la feuille de route pour atteindre ses objectifs
Acquisition des savoirs fondamentaux pour réussir son projet professionnel :
- Utiliser les mathématiques pour résoudre des problèmes professionnels
- Connaître le français professionnel pour lire et comprendre une consigne
- Maîtriser le français professionnel pour communiquer oralement
- Découvrir et utiliser les différentes plateformes numériques METIS et 1001LETTRES pour acquérir les savoirs de base.
- Consolider les bases nécessaires en les appliquant dans des situations professionnelles du métier visé
Appropriation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique :
- Connaître son environnement et les fonctions de base pour utiliser un ordinateur
- Saisir et mettre en forme du texte Gérer des documents
- Se repérer dans l'environnement internet et effectuer une recherche sur le Web
- Utiliser la fonction de messagerie.
Découverte des attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier visé :
- S'initier aux savoirs spécifiques du métier visé comme la lecture de plan
- S'initier et utiliser les fonctions de base des applications numériques utilisées dans le métier visé : -logiciels de comptabilité -logiciels de conception et de dessin assistés par ordinateur
Acquérir les compétences bureautiques avec la plateforme numérique MEDIAPLUS
Exploitation des compétences douces et transversales : Travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe - Tenir compte de ses propres expériences ou observations, tâtonner pour face à une situation nouvelle - Apprendre en autonomie et réaliser un objectif individuel - Savoir s'organiser et préparer une activité simple.
Mettre en oeuvre un mode opératoire simple - Comprendre son environnement de travail Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité - Contribuer à la préservation de l'environnement et aux économies d'énergie
Confirmation de son engagement dans la poursuite de son projet : Consolider le socle de connaissances nécessaires à la poursuite en formation qualifiante.

Sans niveau particulier

- Participer à la préparation des chantiers de télécommunications (véhicules, matériel, outillage) - Préparer le tirage des câbles de télécommunications (accès aux ouvrages, armements, aiguillage, GTB) - Assurer des échanges techniques avec les clients (avant et après travaux) - Construire l'installation de télécommunications optique du client (pose des câbles de branchement aériens, souterrains, intérieur ; pose et câblage des dispositifs intérieurs) - Mettre en service l'installation de télécommunications optique du client (synchronisation, paramétrage périphériques simples)

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser les travaux préparatoires des chantiers de télécommunications
7. Construire et mettre en service l'installation optique d'un client
8. Gestion du stress
9. Période d'évaluation dans le but d'obtenir une attestation de formation
10. Accompagnement pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Sans niveau particulier

Acquérir, développer ou renforcer les compétences des demandeurs d'emploi sur l'utilisation des outils bureautiques et l'usage des applicatifs numériques en phase avec leur projet professionnel. Passage d'une certification TOSA et préparation à la certification CLéA numérique.

Maîtriser l'environnement informatique.
Utiliser les services publics en ligne.
Maîtriser un système de gestion de base de données.
Maîtriser un tableur.
Bien utiliser sa messagerie.
Réaliser des présentations assistées par ordinateur.
Utiliser un traitement de texte de manière efficiente.
Utiliser les outils collaboratifs et numériques.
Gérer son identité numérique et protéger ses données personnelles.

Sans niveau particulier

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Réaliser la couverture de combles à deux versants en petits éléments : - Monter, utiliser et démonter un échafaudage de pied - Préparer un chantier de couverture sur un pavillon neuf - Poser des tuiles sur un comble à deux versants - Poser des ardoises naturelles sur un comble à deux versants 2. Réaliser la couverture de combles de formes diverses en petits éléments : - Monter, utiliser et démonter un échafaudage de pied - Mettre un comble en conformité aux exigences de la performance énergétique - Poser des tuiles sur combles de formes diverses avec abergements industrialisés - Poser des ardoises naturelles sur combles de formes diverses avec abergements industrialisés 3. Réaliser la couverture de combles à deux versants en zinc : - Monter, utiliser et démonter un échafaudage de pied - Préparer un chantier de couverture en zinc - Mettre un comble en conformité aux exigences de la performance énergétique - Réaliser en plan carré une couverture en zinc avec abergements industrialisés 4. Réaliser et mettre en oeuvre les abergements et l'évacuation des eaux pluviales : - Monter, utiliser et démonter un échafaudage de pied - Réaliser et mettre en oeuvre les abergements pour tous types de couvertures - Installer des gouttières et des tuyaux de descente en zinc Compétences transversales de l'emploi : Travailler et coopérer au sein d'un collectif Respecter des règles et des procédures

1. Période d'intégration :
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Travailler en sécurité sur un chantier de couverture
7. Réaliser la couverture de combles à deux versants en petits éléments
8. Réaliser la couverture de combles de formes diverses en petits éléments
9. Réaliser en zinc la couverture et les évacuations des eaux pluviales
10. Gestion du stress
11. Certification
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification - Découverte Métier, le stagiaire sera en mesure : - d'identifier, développer et valoriser ses compétences transverses pour favoriser son employabilité - de cerner ses intérêts professionnels- d'imaginer son futur par la définition et la formalisation de son projet professionnel - de repérer son futur environnement professionnel - de pouvoir communiquer en utilisant un vocabulaire adapté aux situations professionnelles - d'améliorer sa confiance en soi (travail en groupe, simulations, période en entreprise, développement de son réseau...) - de dynamiser sa recherche d'emploi, qui sera la plus adaptée à sa situation.

1. Engagement dans la construction de son projet d'avenir :
- Intégrer son groupe en formation
- Découvrir l'environnement de formation
- Se fixer des objectifs personnels et professionnels pour réussir
- Etablir la feuille de route pour atteindre ses objectifs
2. Emergence et ancrage du Projet Professionnel :
- Découverte du métier et du secteur
- Connaître les attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier
- Mesurer les écarts entre la perception métier et sa réalité d'exercice
- Ancrer son projet de formation
3. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de tous niveaux pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage avec les objectifs opérationnels suivants :- Réaliser son CV et sa lettre de motivation, ceci en comprenant les enjeux de ces outils afin de gagner en autonomie dans leur réalisation- Préparer son pitch et son entretien pour se sentir à l'aise face à un recruteur- Postuler en direct et s'approprier les techniques de recherche de stage
4. Confirmation de son projet professionnel :
- Stabiliser son projet d'avenir
- Valider son plan d'action à l'issue du parcours.

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification- Remise à niveau (niveau 3), le stagiaire sera sensibilisé aux techniques et la culture du métier visé et sera en mesure : - De développer ses capacités et méthodes d'apprentissage, - D'utiliser les connaissances fondamentales dans l'univers professionnel - De communiquer en utilisant le monde numérique - De développer son autonomie

Engagement dans la construction de son projet d'avenir :
Intégrer son groupe en formationDécouvrir l'environnement de formation
Se fixer des objectifs personnels et professionnels pour réussir
Etablir la feuille de route pour atteindre ses objectifs
Acquisition des savoirs fondamentaux pour réussir son projet professionnel :
Utiliser les mathématiques pour résoudre des problèmes professionnels
Connaître le français professionnel pour lire et comprendre une consigne
Maîtriser le français professionnel pour communiquer oralement
Découvrir et utiliser les différentes plateformes numériques METIS et 1001LETTRES pour acquérir les savoirs de base.
Consolider les bases nécessaires en les appliquant dans des situations professionnelles du métier visé
Appropriation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique :
Connaître son environnement et les fonctions de base pour utiliser un ordinateur
Saisir et mettre en forme du texte Gérer des documents
Se repérer dans l'environnement internet et effectuer une recherche sur le WebUtiliser la fonction de messagerie.
Découverte des attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier visé :
S'initier aux savoirs spécifiques du métier visé comme la lecture de plan
S'initier et utiliser les fonctions de base des applications numériques utilisées dans le métier visé :-logiciels de comptabilité-logiciels de conception et de dessin assistés par ordinateur
Acquérir les compétences bureautiques avec la plateforme numérique MEDIAPLUS
Exploitation des compétences douces et transversales :
Travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe
Tenir compte de ses propres expériences ou observations, tâtonner pour face à une situation nouvelleApprendre en autonomie et réaliser un objectif individuel
Savoir s'organiser et préparer une activité simple.
Mettre en oeuvre un mode opératoire simple
Comprendre son environnement de travail
Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité
Contribuer à la préservation de l'environnement et aux économies d'énergie
Confirmation de son engagement dans la poursuite de son projet : Consolider le socle de connaissances nécessaires à la poursuite en formation qualifiante."

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification- Remise à niveau (niveau 3), le stagiaire sera sensibilisé aux techniques et la culture du métier visé et sera en mesure : - De développer ses capacités et méthodes d'apprentissage, - D'utiliser les connaissances fondamentales dans l'univers professionnel - De communiquer en utilisant le monde numérique - De développer son autonomie

1. Engagement dans la construction de son projet d'avenir :
- Intégrer son groupe en formation Découvrir l'environnement de formation
- Se fixer des objectifs personnels et professionnels pour réussir
- Établir la feuille de route pour atteindre ses objectifs
2. Acquisition des savoirs fondamentaux pour réussir son projet professionnel :
- Utiliser les mathématiques pour résoudre des problèmes professionnels
- Connaître le français professionnel pour lire et comprendre une consigne
- Maîtriser le français professionnel pour communiquer oralement
- Découvrir et utiliser les différentes plateformes numériques METIS et 1001LETTRES pour acquérir les savoirs de base
- Consolider les bases nécessaires en les appliquant dans des situations professionnelles du métier visé
3. Appropriation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique :
- Connaître son environnement et les fonctions de base pour utiliser un ordinateur
- Saisir et mettre en forme du texte
- Gérer des documentasse repérer dans l'environnement internet et effectuer une recherche sur le Web
- Utiliser la fonction de messagerie
4. Découverte des attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier visé :
- S'initier aux savoirs spécifiques du métier visé comme la lecture de plan
- S'initier et utiliser les fonctions de base des applications numériques utilisées dans le métier visé : logiciels de comptabilité, logiciels de conception et de dessin assistés par ordinateur
- Acquérir les compétences bureautiques avec la plateforme numérique MEDIAPLUS
5. Exploitation des compétences douces et transversales :
- Travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe
- Tenir compte de ses propres expériences ou observations, tâtonner pour face à une situation nouvelle
- Apprendre en autonomie et réaliser un objectif individuel
- Savoir s'organiser et préparer une activité simple
- Mettre en oeuvre un mode opératoire simple
- Comprendre son environnement de travail
- Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité
- Contribuer à la préservation de l'environnement et aux économies d'énergie
6. Confirmation de son engagement dans la poursuite de son projet
- Consolider le socle de connaissances nécessaires à la poursuite en formation qualifiante.

Sans niveau particulier

COMMUN : - Participer à la préparation des chantiers de télécommunications (véhicules, matériel, outillage) - Préparer le tirage des câbles de télécommunications (accès aux ouvrages, armements, aiguillage, GTB) INSTALLATEUR RÉSEAUX (Construire ou modifier des réseaux de télécommunications fibre optique) : - Finaliser la préparation des chantiers des réseaux de télécommunications optiques - Tirer les câbles de télécommunications optiques (souterrains, aériens, sur façade et en immeuble) - Raccorder les câbles et câbler les dispositifs d'extrémité des réseaux de télécommunications optiques (épissurage par fusion, câblage dispositifs (boitiers, tiroirs, têtes de câble)) - Etiqueter les câbles et les dispositifs - Réaliser les tests d'auto-contrôle (continuité optique, affaiblissement)

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser les travaux préparatoires des chantiers de télécommunications
7. Construire ou modifier des réseaux de télécommunications fibre optique
8. Gestion du stress
9. Période d'évaluation (attestation de formation)
10. Accompagnement pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification- Remise à niveau 4, le stagiaire sera sensibilisé aux techniques et la culture du métier visé et sera en mesure : - De mettre à profit ses capacités et méthodes d'apprentissage - D'acquérir les connaissances de base nécessaire à la poursuite en formation qualifiante ciblé - D'appréhender les savoirs techniques fondamentaux lié à la formation (lecture de plan, Excel, Logiciels spécifiques etc.) - De communiquer en utilisant le monde numérique - De mobiliser les compétences transversales nécessaires

1. Engagement dans la construction de son projet d'avenir
2. Acquisition des savoirs fondamentaux pour réussir son projet professionnel
3. Appropriation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique
4. Découverte des attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier
5. Exploitation des compétences douces et transversales
6. Confirmation de son engagement dans la poursuite de son projet

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification- Remise à niveau (niveau 3), le stagiaire sera sensibilisé aux techniques et la culture du métier visé et sera en mesure : - De développer ses capacités et méthodes d'apprentissage - D'utiliser les connaissances fondamentales dans l'univers professionnel - De communiquer en utilisant le monde numérique - De développer son autonomie.

1. Engagement dans la construction de son projet d'avenir
2. Acquisition des savoirs fondamentaux pour réussir son projet professionnel
3. Appropriation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique
4. Découverte des attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier visé
5. Exploitation des compétences douces et transversales
6. Confirmation de son engagement dans la poursuite de son projet

Sans niveau particulier

A l'issue du Parcours d'Accès à la Qualification- Remise à niveau (niveau 3), le stagiaire sera sensibilisé aux techniques et la culture du métier visé et sera en mesure : - de développer ses capacités et méthodes d'apprentissage, - d'utiliser les connaissances fondamentales dans l'univers professionnel - de communiquer en utilisant le monde numérique - de développer son autonomie

1. Engagement dans la construction de son projet d'avenir
2. Acquisition des savoirs fondamentaux pour réussir son projet professionnel
3. Appropriation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique
4. Découverte des attendus fondamentaux indispensables à l'exercice du métier visé
5. Exploitation des compétences douces et transversales
6.Confirmation de son engagement dans la poursuite de son projet

Sans niveau particulier

- Acquérir les compétences pour accueillir, garder les jeunes enfants et entretenir leur cadre de vie, en école maternelle, au domicile des parents ou à son propre domicile, en crèche ou autre accueil collectif - S'occuper des activités- d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage ; - de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective. - Avoir une posture professionnelle adaptée aux parents et aux autres collaborateurs. - Se présenter au passage du Certificat d'Aptitude Professionnelle.

La formation se compose de 8 modules d'enseignement aux "Techniques Professionnelles", à l'enseignement général et de 3 périodes en entreprise.

Période d'intégration (1 semaine)

Module 1 - Accompagner le développement du jeune enfant (4 semaines)
Appliquer les protocoles liés a la sante de l'enfant
Reccueillir les informations sur le contexte professionnel et la situation à prendre en compte
Mettre en oeuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
Adopter une posture professionnelle adaptée
Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages

Module 2 - Enseignement général (3 semaines)
Expression écrite et orale
Histoire : Réalisation d'un dossier
Géographie : Réalisation d'un dossier
Mathématiques
Education Civique
Sciences Physiques et chimiques

Module 3 - Exercer son activité en accueil collectif (3 semaines)
Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant
Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle

Module 4 - Enseignement général (2 semaines)

Module 5 - Exercer son activité en accueil individuel (2 semaines)
Organiser son action
Négocier le cadre de l'accueil
Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés a l'enfant
Elaborer des repas

Module 6 - Enseignement général (2 semaines)

Module 7 - Prévention santé environnement (pse)-prévention des risques professionnels (1 semaines)
Prévention santé environnement (pse)
Prévention des risques professionnels au poste de travail

Module 8 - Préparation a l'emploi (1 semaine)
Synthèse de la formation et révision des enseignements (préparation à l'examen)

CAP ou équivalent

Le titulaire du CAP Accompagnement Educatif Petite Enfance exerce six types d'activités principales :accueil et garde des enfants ; accueil, information, conseils aux parents ; aide à la prise des repas, aux soins d'hygiène corporelle à partir d'observations et de consignes ; aide à l'acquisition de l'autonomie ; participation au développement affectif et intellectuel par des animations de jeux et d'activités socio-éducatives ; entretien courant et hygiène des locaux, des équipements et du matériel. Le titulaire du CAP Accompagnement Educatif Petite Enfance doit être capable :de qualités relationnelles (écoute, dialogue, sécurisation, patience, disponibilité, courtoisie) ; de situer les limites de sa compétence ; d'identifier les besoins de l'enfant ; de mettre en oeuvre des techniques d'entretien des locaux et des équipements ; de mettre en oeuvre des techniques relatives à la préparation et au service des collations et des repas ; de mettre en oeuvre des techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant, de prévention et de sécurité (dont les premiers secours) ; de mettre en oeuvre des activités éducatives et de loisirs, y compris l'aménagement des espaces de vie ; de communiquer et travailler en équipe.

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage
6. Accompagner le développement du jeune enfant - UP1
7. Enseignement Général Partie 1
8. Exercer son activité en accueil collectif - UP2
9. Enseignement Général Partie 2
10. Exercer son activité en accueil individuel - UP3
11. Enseignement Général Partie 3
12. REVENTION SANTE ENVIRONNEMENT (PSE)-PREVENTION DES RISQUESPROFESSIONNELS
Acquérir le certificat de Sauveteur Secouriste du travail
13. Gestion du stress

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Réaliser les travaux administratifs courants d'une structure : - Présenter et mettre en forme des documents professionnels à l'aide d'un traitement de texte - Saisir et mettre à jour des données à l'aide d'un tableur - Utiliser les outils collaboratifs pour communiquer et traiter l'information - Trier et traiter les mails et le courrier - Classer et archiver les informations et les documents 2. Assurer l'accueil d'une structure : - Accueillir et orienter les visiteurs et les collaborateurs - Traiter les appels téléphoniques - Répondre aux demandes d'informations internes et externes Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) - Appliquer les consignes et suivre les procédures en vigueur dans la structure - Organiser son travail en fonction de la production demandée

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Présenter des documents professionnels à l'aide des outils bureautiques
7. Partager et communiquer les informations
8. Assurer l'accueil physique et téléphonique
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

- Assurer la maintenance courante des aménagements intérieurs d'un bâtiment - Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements électriques d'un bâtiment - Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements thermiques et sanitaires d'un bâtiment

La formation se compose de 3 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.
Il est prévu environ 192 heures de formation à distance en fonction du positionnement des stagiaires et de l'organisation pédagogique du centre de formation. Les ressources pédagogiques et l'accompagnement sont adaptés pour cette modalité (classes virtuelles, forum, etc.).

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Assurer la maintenance courante des aménagements intérieurs d'un bâtiment : maintenance améliorative courante des aménagements et des revêtements intérieurs d'un bâtiment - maintenance préventive courante des menuiseries et fermetures d'un bâtiment - maintenance corrective courante des aménagements intérieurs d'un bâtiment (8 semaines).

Période en entreprise (2 semaines).

Module 2. Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements électriques d'un bâtiment : maintenance améliorative courante d'une installation électrique monophasée d'un bâtiment - maintenance préventive et maintenance corrective courantes de l'installation et des équipements électriques d'un bâtiment (5 semaines).

Module 3. Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements thermiques et sanitaires d'un bâtiment : maintenance améliorative courante de l'installation sanitaire d'un bâtiment - maintenance préventive et maintenance corrective courantes de l'installation et des équipements thermiques et sanitaires d'un bâtiment(6 semaines).Période en entreprise (4 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : mettre en oeuvre des matériaux combinant performance et faible impact environnemental ; optimiser la matière d'oeuvre pour limiter les déchets, assurer le tri sélectif et la traçabilité des déchets pour favoriser leur traitement ou leur recyclage ; utiliser les équipements de protection individuels et collectifs.

Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

- Fabriquer des éléments métalliques en atelier - Réaliser le montage d'éléments métalliques sur site

La formation se compose de 2 modules, complétés par 1 période en entreprise.
Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).
Module 1. Fabriquer des ensembles métalliques en atelier : fabrication des éléments de chaudronnerie - fabrication et assemblage des structures métalliques - fabrication d'une ligne de tuyauterie (11 semaines).
Module 2. Réaliser le montage d'éléments métalliques : montage et modification sur site des pièces d'atelier - vérification des réalisations du chantier (6 semaines).
Période en entreprise (2 semaines).
Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : n'utiliser que le strict nécessaire en terme de matière d'oeuvre - appliquer les procédures qui permettent la diminution des nuisances sonores et l'émission de poussières - réaliser le tri sélectif des déchets (chutes de métaux ...) pour en favoriser le traitement dont le recyclage - améliorer l'utilisation des équipements pour diminuer les consommations d'énergie et les produits défectueux.

Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

1. Réaliser le nettoyage et le bionettoyage des locaux en s'adaptant à la présence des résidents : - Nettoyer les locaux et les sanitaires communs dans le respect des modes opératoires - Appliquer des protocoles de bionettoyage des chambres et des surfaces 2. Contribuer aux prestations du service hôtelier en respectant les standards de qualité de l'établissement : - Contribuer au service du linge des résidents et de l'établissement - Contribuer au service des repas des résidents 3. Accompagner le résident dans les gestes de la vie quotidienne en tenant compte du projet d'accompagnement personnalisé : - Accompagner le résident dans ses déplacements - Accompagner le résident à prendre son repas et à boire Compétences transversales de l'emploi : - Communiquer avec le résident, les visiteurs et l'équipe pluriprofessionnelle - Respecter les règles d'hygiène et de sécurité en vigueur dans l'établissement - Mettre en oeuvre des modes opératoires et des protocoles en vigueur dans l'établissement

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser le nettoyage et le bionettoyage en s'adaptant à la présence des résidents
7. Contribuer au prestations du service hôtelier en respectant les standards de qualité de l'établissement
8. Accompagner le résident dans les gestes de la vie quotidienne en tenant compte du projet d'accompagnement personnalisé
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante: Ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

- Assurer la maintenance courante des aménagements intérieurs d'un bâtiment - Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements électriques d'un bâtiment - Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements thermiques et sanitaires d'un bâtiment

La formation se compose de 3 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.
Il est prévu environ 192 heures de formation à distance en fonction du positionnement des stagiaires et de l'organisation pédagogique du centre de formation. Les ressources pédagogiques et l'accompagnement sont adaptés pour cette modalité (classes virtuelles, forum, etc.).

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Assurer la maintenance courante des aménagements intérieurs d'un bâtiment : maintenance améliorative courante des aménagements et des revêtements intérieurs d'un bâtiment - maintenance préventive courante des menuiseries et fermetures d'un bâtiment - maintenance corrective courante des aménagements intérieurs d'un bâtiment (8 semaines).

Période en entreprise (2 semaines).

Module 2. Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements électriques d'un bâtiment : maintenance améliorative courante d'une installation électrique monophasée d'un bâtiment - maintenance préventive et maintenance corrective courantes de l'installation et des équipements électriques d'un bâtiment (5 semaines).

Module 3. Assurer la maintenance courante de l'installation et des équipements thermiques et sanitaires d'un bâtiment : maintenance améliorative courante de l'installation sanitaire d'un bâtiment - maintenance préventive et maintenance corrective courantes de l'installation et des équipements thermiques et sanitaires d'un bâtiment(6 semaines).Période en entreprise (4 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : mettre en oeuvre des matériaux combinant performance et faible impact environnemental ; optimiser la matière d'oeuvre pour limiter les déchets, assurer le tri sélectif et la traçabilité des déchets pour favoriser leur traitement ou leur recyclage ; utiliser les équipements de protection individuels et collectifs.

Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Assurer la conduite des équipements CVC : - Réaliser la mise en fonctionnement, la mise à l'arrêt partiel ou total d'un équipement CVC - Appliquer une procédure de sauvegarde ou de mise en état de fonctionnement dégradé d'un équipement CVC - Réaliser des relevés de fonctionnement d'un équipement CVC 2. Assurer la maintenance de niveau 2 des équipements CVC : - Exécuter la maintenance préventive et corrective de niveau 2 d'un équipement thermique et d'un réseau de distribution de chauffage et d'eau chaude sanitaire - Exécuter la maintenance préventive et corrective de niveau 2 d'un équipement de traitement d'air - Exécuter la maintenance préventive et corrective de niveau 2 d'un équipement thermodynamique et d'un réseau de distribution d'eau glacée Compétences transversales de l'emploi : - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Veiller au bon fonctionnement des matériels, machines ou systèmes

1. Période d'intégration AMCVC
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Assurer la conduite des équipements d'un système CVC :
- Mettre en fonctionnement ou mettre à l'arrêt d'un équipement CVC
- Appliquer une procédure de sauvegarde ou de mise en état de fonctionnement dégradé d'un équipement CVC
- Réaliser des relevés de fonctionnement d'un équipement CVC
7. Acquérir les bases de l'électromécanique des équipements CVC :
- Acquérir les bases de l'électricité
- Réaliser une opération électrique sur une installation de contrôle-commande et d'automatisme d'un équipement CVC
- Réaliser une opération électrique sur une installation de contrôle-commande de vitesse d'un équipement CVC
8. Assurer la maintenance de niveau 2 des équipements CVC :
- Exécuter la maintenance de niveau 2 d'une chaufferie et d'un réseau de chauffage tertiaire
- Exécuter la maintenance de niveau 2 d'un équipement de traitement d'air
- Exécuter la maintenance de niveau 2 d'un équipement thermodynamique et d'un réseau de distribution d'eau glacée
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce Module destiné aux stagiaires des formations de niveau 3-4 situés après la certification pour renforcer l'accompagnement vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Assurer la maintenance préventive des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs au fioul domestique 2. Assurer la maintenance préventive des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs au gaz Assurer la maintenance préventive au fioul où gaz : - des circuits hydrauliques, équipements et régulations des installations résidentielles de chauffage et/ou d'eau chaude sanitaire - des circuits, et équipements d'alimentation résidentiel - des générateurs de petite puissance - des systèmes et réseaux résidentiels de VMC simple et double flux - d'apporter des conseils d'usage et des recommandations d'évolution visant l'efficacité énergétique des installations de chauffage et d'eau chaude sanitaire résidentielles 3. Assurer la maintenance préventive : - des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs thermodynamiques - des circuits hydrauliques, équipements et régulations des installations résidentielles de chauffage etou d'eau chaude sanitaire - des générateurs de chauffage et/ou d'eau chaude sanitaire fonctionnant en thermodynamique - d'apporter des conseils d'usage et des recommandations d'évolution visant l'efficacité énergétique des installations de chauffage et d'eau chaude sanitaire résidentielles Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Veiller au bon fonctionnement des matériels ou systèmes

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage
6. Assurer la maintenance préventive des circuits hydrauliques, équipements et régulations des installations résidentielles de chauffage et/ou d'eau chaude sanitaire
7. Assurer la maintenance préventive des systèmes et réseaux résidentiels de VMC simple et double flux
8. Assurer la maintenance préventive des générateurs de petite puissance fonctionnant au fioul domestique et de leurséquipements d'alimentation et de stockage de fioul domestique
9. Assurer la maintenance préventive des générateurs de petite puissance utilisant le gaz et de leurs circuits et équipements d'alimentation en gaz
10. Assurer la maintenance préventive des générateurs résidentiels de chauffage et/oud'eau chaude sanitaire fonctionnant en thermodynamique
11. Apporter des conseils d'usage et des recommandations d'évolution visant l'efficacité énergétique des installations de chauffage et d'eau chaude sanitaire résidentielles
12. Gestion du stress
13. Certification
14. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires des formations de niveau 3-4 situé après la certification pour renforcer l'accompagnement vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1.Réaliser le nettoyage et le bionettoyage des locaux en s'adaptant à la présence des résidents : - Nettoyer les locaux et les sanitaires communs dans le respect des modes opératoires - Appliquer des protocoles de bionettoyage des chambres et des surfaces 2. Contribuer aux prestations du service hôtelier en respectant les standards de qualité de l'établissement : - Contribuer au service du linge des résidents et de l'établissement - Contribuer au service des repas des résidents 3. Accompagner le résident dans les gestes de la vie quotidienne en tenant compte du projet d'accompagnement personnalisé : - Accompagner le résident dans ses déplacements - Accompagner le résident à prendre son repas et à boire Compétences transversales de l'emploi : - Communiquer avec le résident, les visiteurs et l'équipe pluriprofessionnelle - Respecter les règles d'hygiène et de sécurité en vigueur dans l'établissement - Mettre en oeuvre des modes opératoires et des protocoles en vigueur dans l'établissement

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage: ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser le nettoyage et le bionettoyage en s'adaptant à la présence des résidents
7. Contribuer au prestations du service hôtelier en respectant les standards de qualité de l'établissement
8. Accompagner le résident dans les gestes de la vie quotidienne en tenant compte du projet d'accompagnement personnalisé
9. Période en entreprise
10. Gestion du stress
11. Certification
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des compétences professionnelles de l'activité type : - Réaliser des tracés simples de pièces à fabriquer - Fabriquer des éléments de tôlerieFabriquer des éléments de structures métalliques - Fabriquer des tronçons de tuyauterie - Souder à plat selon les procédés MAG et TIG Compétences transversales de l'activité type : - Organiser ses tâches et son poste de travail - Appliquer les procédures et les modes opératoires - Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Fabriquer des ensembles métalliques en atelier
7. Réaliser le montage d'éléments métalliques
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Effectuer la réception de marchandises, la mise en stock et le suivi des stocks : - Réceptionner et contrôler les marchandises - Valider les informations relatives à la réception et affecter des emplacements aux nouveaux produits - Ranger les articles dans le stock - Préparer et réaliser les inventaires des produits en stock 2. Traiter les commandes de produits et les mettre à disposition des clients : - Renseigner les données relatives au traitement des commandes clients - Accueillir le client, identifier son besoin et établir les documents commerciaux - Prélever les articles dans le stock - Emballer la commande client en vue de sa mise à disposition avec les documents de vente et de transport Compétences transversales de l'emploi : - Appliquer les règles de qualité, de sûreté et de sécurité dans le magasin dans le respect des procédures - Organiser ses journées de travail en fonction des impératifs de production Communiquer oralement et par écrit avec les interlocuteurs concernés

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Effectuer la réception de marchandises, la mise en stock et le suivi des stocks
7. Traiter les commandes de produits et les mettre à disposition des clients
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Effectuer la réception de marchandises, la mise en stock et le suivi des stocks - Réceptionner et contrôler les marchandises - Valider les informations relatives à la réception et affecter des emplacements aux nouveaux produits - Ranger les articles dans le stock - Préparer et réaliser les inventaires des produits en stock 2. Traiter les commandes de produits et les mettre à disposition des clients : - Renseigner les données relatives au traitement des commandes clients - Accueillir le client, identifier son besoin et établir les documents commerciaux - Prélever les articles dans le stock - Emballer la commande client en vue de sa mise à disposition avec les documents de vente et de transport Compétences transversales de l'emploi - Appliquer les règles de qualité, de sûreté et de sécurité dans le magasin dans le respect des procédures - Organiser ses journées de travail en fonction des impératifs de production - Communiquer oralement et par écrit avec les interlocuteurs concernés

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage: Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Effectuer la réception de marchandises, la mise en stock et le suivi des stocks :
- Préparer et réaliser les inventaires des produits en stock
- Réceptionner et contrôler les marchandises
- Valider les informations relatives à la réception et affecter des emplacements aux nouveaux produits
- Ranger les articles dans le stock
7. Traiter les commandes de produits et les mettre à disposition des clients :
- Renseigner les données relatives au traitement des commandes clients
- Accueillir le client, identifier son besoin et établir les documents commerciaux
- Prélever les articles dans le stock
- Emballer la commande client en vue de sa mise à disposition avec les documents de vente et de transport"
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Module post certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

L'objectif de cette formation est de favoriser l'insertion durable dans l'emploi en formant les apprenants au métier "d'agent de prévention et de sécurité", soit de surveiller l'accès des sites, de participer aux opérations de secours en cas d'accident ou d'évènement exceptionnel et de veiller au fonctionnement des installations de sécurité, dans le but d'assurer la protection des biens et des personnes. Les objectifs de la formation se déclinent comme suit : - Appliquer le cadre réglementaire et déontologique de l'exercice de l'emploi d'agent de prévention et de sécurité - Acquérir les connaissances théoriques et les compétences nécessaires à l'exercice de l'activité - Identifier et mettre en oeuvre les comportements et les attitudes définies par le cadre législatif et les exigences de la profession - Participer à l'accueil et à l'orientation du public en prenant en compte les différences interculturelles et les diverses situations de handicap.

La formation se compose de 18 modules
Module Accompagnement à la recherche de stage (7h) ; module acquerir les gestes de premiers secours : maîtrise des gestes éléméntaires de premiers secours (14h) ; module connaitre l'environnement juridique de la sécurité privée (21h) ; module prendre en compte le contexte interculturel pour adopter une communication appropriée (14h) ; module gérer les situations conflictuelles : gestion des risques et des situations conflictuelles (14h) ; module être stratégique dans la diffusion des informations et consignes : connaissance des outils de transmission informatique et transmission des informations et consignes (8h) ; module prévenir des risques d'incendie: connaissance des vecteurs d'incendie (7h) ; module maitriser les modalités d'appréhension au cours de l'exercice du métier : application du code de procédure pénale lors des missions de sécurité et de sureté (7h) ; module sensibiliser aux risques terroristes : définition des risques terroristes et connaissance des différentes menaces terroristes (13h) ; module assurer une posture professionnelle : maitriser les activités de surveillance et de gardiennage (45h) ; module effectuer une palpation de sécurité et une inspection des bagages : palpation de sécurité et inspection visuelle des bagages (7h) ; module effectuer la surveillance par moyens électroniques de sécurité : télésurveillance et videoprotection (7h) ; module gérer les risques : gestion des alarmes - protection du travailleur isolé - sensibilisation au risque electrique (11h) ; module communiquer dans un anglais de premier niveau (21h) ; module évènementiel spécifique : maîtrise du cadre légal des grands rassemblements - identifications des acteurs de l'évènement - gestion des spécificités du contrôle et du filtrage (7h) ; module gestion des situations conflictuelles dégradées: capacité de l'agent à faire face aux risques de situations menaçantes (7h) ; module industriel: évaluation des risques professionnels et des risques industriels majeurs au sein des installations classées pour la protection de l'environnement (7h) ; session d'examen (7h) ; module accompagnement au retour à l'emploi (7h)

CAP ou équivalent

L'objectif de cette formation est de favoriser l'insertion durable dans l'emploi en formant les apprenants au métier "d'agent de prévention et de sécurité", soit de surveiller l'accès des sites, de participer aux opérations de secours en cas d'accident ou d'évènement exceptionnel et de veiller au fonctionnement des installations de sécurité, dans le but d'assurer la protection des biens et des personnes. Les objectifs de la formation se déclinent comme suit : - Appliquer le cadre réglementaire et déontologique de l'exercice de l'emploi d'agent de prévention et de sécurité - Acquérir les connaissances théoriques et les compétences nécessaires à l'exercice de l'activité - Identifier et mettre en oeuvre les comportements et les attitudes définies par le cadre législatif et les exigences de la profession - Participer à l'accueil et à l'orientation du public en prenant en compte les différences interculturelles et les diverses situations de handicap.

La formation se compose de 18 modules
Module Accompagnement à la recherche de stage (7h) ; module acquérir les gestes de premiers secours : maîtrise des gestes élémentaires de premiers secours (14h) ; module connaitre l'environnement juridique de la sécurité privée (21h) ; module prendre en compte le contexte inter-culturel pour adopter une communication appropriée (14h) ; module gérer les situations conflictuelles : gestion des risques et des situations conflictuelles (14h) ; module être stratégique dans la diffusion des informations et consignes : connaissance des outils de transmission informatique et transmission des informations et consignes (8h) ; module prévenir des risques d'incendie: connaissance des vecteurs d'incendie (7h) ; module maitriser les modalités d'appréhension au cours de l'exercice du métier : application du code de procédure pénale lors des missions de sécurité et de sureté (7h) ; module sensibiliser aux risques terroristes : définition des risques terroristes et connaissance des différentes menaces terroristes (13h) ; module assurer une posture professionnelle : maitriser les activités de surveillance et de gardiennage (45h) ; module effectuer une palpation de sécurité et une inspection des bagages : palpation de sécurité et inspection visuelle des bagages (7h) ; module effectuer la surveillance par moyens électroniques de sécurité : télésurveillance et vidéo protection (7h) ; module gérer les risques : gestion des alarmes - protection du travailleur isolé - sensibilisation au risque électrique (11h) ; module communiquer dans un anglais de premier niveau (21h) ; module évènementiel spécifique : maîtrise du cadre légal des grands rassemblements - identifications des acteurs de l'évènement - gestion des spécificités du contrôle et du filtrage (7h) ; module gestion des situations conflictuelles dégradées: capacité de l'agent à faire face aux risques de situations menaçantes (7h) ; module industriel: évaluation des risques professionnels et des risques industriels majeurs au sein des installations classées pour la protection de l'environnement (7h) ; session d'examen (7h) ; module accompagnement au retour à l'emploi (7h)

CAP ou équivalent

Assembler et souder à plat des ouvrages métalliques avec les procédés de soudage semi-automatique et TIG Souder en toutes positions des ouvrages métalliques avec les procédés de soudage semi-automatique et TIG

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation

Module 1. Assembler et souder à plat des ouvrages métalliques avec les procédés de soudage semi-automatique et TIG : soudage à plat des ouvrages métalliques fine épaisseur en MAG monopasse - soudage à plat des ouvrages métalliques forte épaisseur en MAG multipasses - soudage à plat des ouvrages métalliques fine épaisseur en TIG monopasse - soudage à plat des ouvrages métalliques forte épaisseur en TIG multipasses - assemblage d'une structure mécanosoudée - assemblage d'éléments de tôlerie

Module 2. Souder en toutes positions des ouvrages métalliques avec les procédés MAG et TIG dans le cadre d'une production : soudage en toutes positions des ouvrages métalliques de différentes épaisseurs en MAG - soudage en toutes positions des ouvrages métalliques de différentes épaisseurs en TIG

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Entretenir le logement et le linge d'un particulier : - Etablir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier - Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d'un particulier - Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés - Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés 2. Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien: - Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage - Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement - Contribuer à l'autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne - Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à se déplacer - Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas 3. Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile : - Définir avec les parents le cadre de l'intervention auprès des enfants - Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants - Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités - Mettre en oeuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas Compétences transversales de l'emploi : Adopter une posture de service orientée vers la personne aidée Communiquer avec les personnes aidées et leur entourage Evaluer la qualité de la prestation d'aide aux personnes

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Découvrir l'environnement professionnel :
- Repérer le futur environnement professionnel
- Identifier le champ d'intervention, la posture et les limites professionnelles
- Identifier les risques liés à l'activité
- Se certifier SST ou APS-ASD
7. Module sensibilisation à la domotique :
- Sensibilisation à la domotique
- Comprendre le principe de la maison connectée
- Sensibiliser au fonctionnementet à l'utilité d'un objet connecté
- Identifier les termes techniques pour mieux en parler
- Appréhender le futur
8. Entretenir le logement et le linge d'un particulier
9. Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien
10. Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile
11. Période de synthèse
12. Gestion du stress
13. Certification
14. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1.Entretenir le logement et le linge d'un particulier : - Etablir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier - Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d'un particulier - Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés - Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés 2. Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien : - Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage - Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement - Contribuer à l'autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne : - Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à se déplacer - Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas 3. Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile : - Définir avec les parents le cadre de l'intervention auprès des enfants - Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants - Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités - Mettre en oeuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas Compétences transversales de l'emploi : - Adopter une posture de service orientée vers la personne aidée - Communiquer avec les personnes aidées et leur entourage - Evaluer la qualité de la prestation d'aide aux personnes

1. Période d'intégration
2.Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Découvrir l'environnement professionnel
7. Module sensibilisation à la domotique
8. Entretenir le logement et le linge d'un particulier
9. Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien
10. Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile
11. Période de synthèse
12. Gestion du stress
13. Certification
14. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Assembler et souder à plat des ouvrages métalliques avec les procédés de soudage semi-automatiqueet TIG : - Souder à plat avec le procédé de soudage semi-automatique - Souder à plat avec le procédé de soudage TIG - Monter des éléments métalliques par pointage - Redresser et anticiper des déformations sur des ensembles métalliques - Déterminer les variables d'une opération de soudage sur un ensemble métallique 2. Souder en toutes positions des ouvrages métalliques avec les procédés de soudage semi-automatique et TIG : - Souder en toutes positions avec le procédé de soudage semi-automatique - Souder en toutes positions avec le procédé de soudage TIG Compétences transversales de l'emploi : - Organiser, préparer une action - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Maintenir son attention de façon continue

1. Période d'intégration SAI
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Assembler et souder à plat des ouvrages métalliques avec les procédés de soudage semi-automatique et TIG
7. Souder en toutes positions des ouvrages métalliques avec les procédés MAG et TIG dans le cadre d'une production
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement vers l'emploi

CAP ou équivalent

- Effectuer l'entretien périodique, remplacer les pneus et les éléments du système de freinage des véhicules automobiles - Réparer les systèmes de liaison au sol, de direction et de transmission des véhicules automobiles - Réparer le moteur thermique des véhicules automobiles et ses systèmes périphériques - Réparer les équipements électriques de confort et de sécurité des véhicules automobiles et poser des accessoires

La formation se compose de 5 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.
Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).
Module 1. Effectuer l'entretien périodique et remplacer les pièces d'usure courantes : réalisation et réparation d'un assemblage mécanique non permanent - prise en charge d'un véhicule automobile - entretien périodique d'un véhicule automobile - remplacement des pneus et des éléments du système de freinage (7 semaines).
Période entreprise (3 semaines).
Module 2. Intervenir sur un circuit de climatisation automobile : contrôle du bon fonctionnement et de l'étanchéité d'un système de climatisation, recharge du fluide frigorigène - remplacement d'un élément de la boucle froide (1 semaine).
Module 3. Réparer les systèmes de liaison au sol, de direction et de transmission : remplacement et réglage des éléments de direction et de liaison au sol - réparation des systèmes électriques de direction et de liaison au sol - remplacement des embrayages et des transmissions des véhicules automobiles - réparation des organes de transmission (7 semaines).
Module 4. Réparer le moteur thermique et ses systèmes périphériques : remplacement de la distribution du moteur thermique - remplacement du moteur thermique et de ses équipements périphériques - réparation du moteur thermique - réparation des systèmes périphériques du moteur thermique (8 semaines).
Période entreprise (2 semaines).
Module 5. Réparer les équipements électriques de confort et de sécurité, poser des accessoires de post-équipement : pose, raccordement et mise en service d'accessoires - réparation des systèmes des ouvrants, de retenue et de protection des occupants - réparation des systèmes de visibilité, de signalisation, d'information et de conditionnement d'air (6 semaines).
Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : Réaliser le tri sélectif des déchets (huile de vidange, filtres, pneus, batterie, pièces endommagées, chiffons souillés...) pour en favoriser le traitement dont le recyclage - maintenir les performances énergétiques et les émissions de CO2 des véhicules.
Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

- Installer des équipements automatisés - Assurer la maintenance d'équipements automatisés

La formation se compose de 2 modules, complétés par 1 période en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, prise de connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. - Installer des équipements automatisés : équipement et câblage d'une armoire électrique comportant des circuits simples, puis des circuits complexes - intégration et raccordement des éléments pneumatiques et électriques d'un équipement automatisé - mise en service un équipement automatisé (11 semaines).

Module 2. Assurer la maintenance des équipements automatisés : remise en état de fonctionnement d'un équipement automatisé suite à un dysfonctionnement et suite à une demande de modification - réalisation des opérations de maintenance préventive d'un équipement automatisé (11 semaines).

Période en entreprise (3 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : réaliser le tri sélectif des déchets (huiles usagées, conducteurs en cuivre, chiffons souillés...) pour en favoriser le traitement dont le recyclage - optimiser et améliorer le fonctionnement des équipements pour diminuer les consommations d'énergie et les produits défectueux - récupérer les pièces et les équipements endommagés en vue de leur recyclage.

Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1.Installer des équipements automatisés : - Equiper et câbler l'armoire ou le coffret de commande d'un équipement automatisé - Intégrer et raccorder les éléments d'un équipement automatisé - Mettre en service un équipement automatisé 2. Assurer la maintenance d'équipements automatisés : - Remettre en état de fonctionnement un équipement automatisé - Mettre en service un équipement automatisé - Effectuer les opérations de maintenance préventive d'un équipement automatisé Compétences transversales de l'emploi : - Mettre en oeuvre des modes opératoires - Organiser, préparer une action

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Installer des équipements automatisés
7. Assurer la maintenance des équipements automatisés
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

- Installer les réseaux d'énergie et les équipements courants forts dans les bâtiments - Installer les réseaux de communication, les équipements courants faibles et solutions d'efficacité énergétique dans les bâtiments

La formation se compose de 2 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel - adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Installer les réseaux d'énergie et les équipements courants forts dans les bâtiments : Réalisation de l'alimentation courant fort d'une installation électrique monophasée - Réalisation de la distribution des réseaux d'énergie d'une installation électrique monophasée - Réalisation de la distribution d'une installation électrique triphasée - Réalisation des vérifications et de la mise en service d'une installation monophasée - Assistance des vérifications et de la mise en service d'une installation triphasée (12 semaines).

Période en entreprise (2 semaines).

Module 2. Installer les réseaux de communication, les équipements courants faibles et solutions d'efficacité énergétique dans les bâtiments : Pose et raccordement des matériels des systèmes de sureté et sécurité - Pose et raccordement des systèmes d'automatisme et de communication d'un bâtiment - Installation des équipements thermiques - installation des équipements et solutions d'efficacité énergétique d'un bâtiment - (9 semaines).

Période en entreprise (3 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : mettre en oeuvre et respecter les règles et prescriptions de sécurité liées aux dangers électriques, assurer le tri et la traçabilité des déchets, limiter et valoriser les chutes notamment le cuivre, installer des équipements conformes aux règles de pose permettant l'accessibilité des personnes en situation de handicap.

Session d'examen et habilitation électrique (1 semaine).

CAP ou équivalent

- Réaliser des ouvrages en béton armé coffrés en traditionnel - Réaliser des ouvrages en béton armé banchés - Réaliser la pose et le liaisonnement d'éléments préfabriqués - Réaliser des radiers, des planchers de type dalle pleine et des tabliers d'ouvrages d'art courants

La formation se compose de 4 modules, complétés par 1 période en entreprise.
Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Réaliser des ouvrages en béton armé coffrés en traditionnel : montage et de démontage d'un échafaudage de pied - réalisation d'une semelle BA coffrée en traditionnel - réalisation d'un poteau BA coffré en traditionnel - réalisation d'un mur en BA coffré à l'aide d'éléments manuportables - réalisation d'un escalier en BA coffré en traditionnel (6 semaines).

Module 2. Réaliser des ouvrages en béton armé banchés : élingage et manutention d'une charge - coffrage des ouvrages en béton armé banché - mise en place des armatures, coulage et décoffrage d'un ouvrage en béton armé banchés (5 semaines).Module 3. Réaliser la pose et le liaisonnement d'éléments préfabriqués : - mise en oeuvre de planchers prédalles et alvéolaires - pose et liaisonnement d' éléments préfabriqués courants (4 semaines).Module 4. Réaliser des radiers, des planchers de type dalle pleine et des tabliers d'ouvrages d'art courants : montage et démontage de l'étaiement d'un ouvrage d'art ou d'une dalle pleine - coffrage et coulage d'un tablier d'ouvrage d'art ou d'une dalle pleine (4 semaines).Période en entreprise (3 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : optimiser les matériaux pour limiter les déchets, assurer le tri sélectif et la traçabilité des déchets pour favoriser leur traitement ou leur recyclage, mettre en oeuvre et utiliser les équipements de protection individuels et collectifs.

Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Réaliser des ouvrages en béton armé coffrés en traditionnel : - Coffrer en traditionnel bois ou en éléments manuportables - Mettre en place les armatures d'un ouvrage en béton armé coffré en traditionnel - Couler un ouvrage en béton armé coffré en traditionnel 2. Réaliser des ouvrages en béton armé banchés : - Elinguer et manoeuvrer des charges - Coffrer des ouvrages en béton armé au moyen de coffrages-outils - Mettre en place les armatures d'un ouvrage en béton armé banché - Couler un ouvrage en béton armé banché 3. Réaliser la pose et le liaisonnement d'éléments préfabriqués en gros oeuvre : - Elinguer et manoeuvrer des charges - Poser et liaisonner des éléments préfabriqués en gros oeuvre - Monter et démonter un dispositif d'étaiement provisoire 4. Réaliser des radiers, des planchers et des tabliers d'ouvrages d'art courants : - Elinguer et manoeuvrer des charges - Monter et démonter un dispositif d'étaiement provisoire - Réaliser les coffrages de radiers, planchers et tabliers d'ouvrages d'art courants - Mettre en place les armatures de radiers, plancher et tabliers d'ouvrages d'art courants - Couler un ouvrage en béton armé de type radiers, planchers et tabliers d'ouvrages d'arts courants Compétences transversales de l'emploi - Communiquer - Travailler et coopérer au sein d'un collectif - Respecter des règles et des procédures

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Bloc de compétences : "Réaliser des ouvrages en béton armé coffrés en traditionnel"
7. Bloc de compétences : "Réaliser des ouvrages en béton armé banchés"
8. Bloc de compétences : "Réaliser la pose et le liaisonnement d'éléments préfabriqués"
9. Bloc de compétences : "Réaliser des radiers, des planchers et des tabliers d'ouvrages d'art courants"
10. Gestion du stress
11. Certification
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Réaliser des travaux de peinture à l'extérieur de bâtiments en qualité de finition B ou C : - Monter et démonter des échafaudages fixes de pieds et roulants, et savoir les utiliser - Réaliser des travaux de peinture film mince de classe D2 (A0) sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C - Mettre en oeuvre des revêtements épais et semi-épais de classe D3 (A1) sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C Réaliser des travaux de peinture sur des supports bois, thermoplastiques et métalliques, neufs ou à rénover, en qualité de finition B 2. Réaliser des travaux de peinture à l'intérieur de bâtiments en qualité de finition B : - Réaliser des travaux de peinture sur des plafonds enduits en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover, sur des cloisons enduites en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou rénover, intérieure sur des menuiseries bois, neuves ou à rénover et intérieure sur des supports thermoplastiques et métalliques neufs ou à rénover 3. Réaliser des travaux de revêtements muraux simples, à l'intérieur de bâtiments, en qualité de finition B : - Réaliser des travaux de préparation et de pose de papier peint standard sur des cloisons en plâtre, plaques de plâtre, neufs ou à rénover et de mise en peinture de revêtements muraux structurés à peindre sur des cloisons enduites 4. Réaliser des travaux de pose de revêtements de sols souples de technicité courante : - Réaliser des travaux de pose de revêtement de sol : PVC en dalles sans obstacle de technicité courante, PVC en lames sans obstacle de technicité courante, en VER et PVC U2 en lés sans obstacle de technicité courante, textile en dalles sans obstacle de technicité courante et textile aiguilleté, velours en lés sans obstacle de technicité courante Compétences transversales de l'emploi - Travailler en équipe - Mettre en oeuvre des modes opératoires - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité

"Période d'intégration PBAT : ""Intégrer son groupe et sa formation Adopter une posture professionnelle savoir-vivre en collectif Prendre en mains les outils numériques et la plateforme LMS ""
Sécuriser les apprentissages : ""Apprendre à apprendre Développer sa confiance en soi""
Module Numérique : ""Comprendre le contexte d'évolution des usages du numérique Identifier son identité numérique et son importance Accroître son agilité dans l'utilisation des outils à sa disposition Rendre efficaces ses recherches sur le web Valoriser son image professionnelle et gagner en confiance Se familiariser avec le fonctionnement des outils collaboratifs en ligne Intégrer dans ses pratiques la sécurité numérique Comprendre la protection des données Rester en veille afin d'anticiper les changements dans son périmètre professionnel et conserver son employabilité.""
Transition écologique : ""Comprendre les outils et les bons réflexes à avoir pour participer à la transformation durable des entreprises du secteur. Connaître la filière de gestion des déchets et de tri sensibiliser à l'économie de l'eau dans la pratique de son métier comprendre l'impact sur l'économie d'énergie appréhender les différents technologies de produits (peinture écol label, peinture à la chaux) dans une démarche écologique ""
Accompagnement à la recherche de stage : ""Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage avec les objectifs opérationnels suivants : - Réaliser son CV et sa lettre de motivation, ceci en comprenant les enjeux de ces outils afin de gagner en autonomie dans leur réalisation Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage avec les objectifs opérationnels suivants : - Réaliser son CV et sa lettre de motivation. Réaliser des travaux de peinture à l'extérieur de bâtiments en qualité de finition B ou C : Monter et démonter des échafaudages, fixes de pieds et roulants, et savoir les utiliser Réaliser des travaux de peinture film mince de classe D2 sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C Mettre en oeuvre des revêtements épais et semi-épais de classe D3 sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C Réaliser des travaux extérieurs de peinture sur des supports bois, thermoplastiques et métalliques, neufs ou à rénover, en qualité de finition B
Réaliser des travaux de peinture à l'intérieur de bâtiments en qualité de finition B : Réaliser des travaux de peinture sur des plafonds enduits en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover Réaliser des travaux de peinture sur des cloisons enduites en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover Réaliser des travaux de peinture intérieure sur des menuiseries bois, neuves ou à rénover

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Installer les réseaux d'énergie et les équipements courants forts dans les bâtiments : - Réaliser l'installation des réseaux d'énergie et des équipements électriques courants forts dans les parties intérieures des bâtiments d'habitation - Réaliser les vérifications et mettre en service l'installation électrique dans les parties intérieures des bâtiments d'habitation - Réaliser l'installation des réseaux d'énergie et des équipements électriques courants forts dans les parties communes des bâtiments d'habitation - Mettre en sécurité l'installation électrique des bâtiments d'habitation existants - Réaliser l'installation des réseaux d'énergie et des équipements électriques courants forts dans les bâtiments à usage autre que d'habitation 2. Installer les réseaux de communication, les équipements courants faibles et solutions d'efficacité énergétique dans les bâtiments : - Réaliser l'installation des réseaux de communication d'un bâtiment à usage d'habitation et autres - Réaliser l'installation des équipements de sûreté et de sécurité d'un bâtiment à usage d'habitation et autres - Réaliser l'installation des équipements d'automatisme et de confort d'un bâtiment à usage d'habitation et autres - Réaliser l'installation d'équipements et solutions d'efficacité énergétique d'un bâtiment à usage d'habitation et autres Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : - Travailler en équipe - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Manipuler, manoeuvrer, avec dextérité des outils et des équipements

1. Période d'intégration EEB
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Installer les réseaux d'énergie et les équipements courants forts dans les bâtiments
7. Installer les réseaux de communication, les équipements courants faibles et solutions d'efficacité énergétique dans les bâtiments
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante: module destiné aux stagiaires de formation de niveau 3 et 4 après la certification pour accompagnement vers l'emploi

CAP ou équivalent

Etre capable d'assurer la maintenance de premier niveau liée à l'entretien périodique des véhicules (révisions...) et de leur restitution - Réaliser la réparation des ensembles et des sous-ensembles, le remplacement des éléments de circuits électriques, hydrauliques ou pneumatiques - Rendre compte des interventions au responsable Trouver un emploi correspondant à sa qualification.

Sécurisation de l'entrée en formation
Remise à niveau 110 heures max selon positionnement
Français - Histoire / Géographie
Mathématiques Sciences physiques et chimiques
Analyse Fonctionnelle et Structurelle
Atelier/SA (savoirs associés)
Prévention Santé Environnement (PSE)
Sauveteur Secouriste du Travail (SST)

CAP ou équivalent

Obtenir le CAP "Maintenance des véhicules - Option Véhicules de transport routier". Le (la) titulaire du CAP en maintenance des véhicules exerce son activité de service dans tous les secteurs de la maintenance des véhicules. Concernant l'option Véhicules des transports routiers, le titulaire du CAP doit posséder des compétences supplémentaires pour préparer la livraison d'un véhicule de transport routier. Quand il organise la maintenance, il gère l'approvisionnement des équipements prévus pour les véhicules de transport routier dont il peut réaliser l'installation après vérification de leur conformité.

Enseignements généraux
Français - Histoire - Géographie - Education Civique
Mathématiques - Sciences physiques - Chimie

Enseignements professionnels
Préparation d'une intervention de maintenance
Réalisation d'intervention sur véhicules
Technologique et analyse fonctionnelle et structurelle
Sensibilisation aux risques électriques
Prévention Santé Environnement
Sauveteur Secouriste du Travail

Modules transversaux

Accompagnement pour l'insertion vers l'emploi, transition écologique, compétences numériques

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : Réceptionner, expédier, stocker et déstocker des marchandises en conduisant en sécurité des chariots élévateurs des catégories 3 et 5 : - Vérifier l'adéquation du chariot de catégorie 3 ou 5 à la tâche à effectuer et faire la maintenance de premier niveau - Réceptionner et expédier les marchandises avec un chariot élévateur de catégorie 3 - Stocker, déstocker les marchandises et réapprovisionner les emplacements de stockage avec un chariot élévateur de catégorie 5 - Identifier, signaler et corriger les anomalies dans l'entrepôt Compétences transversales de l'emploi : - Travailler au sein d'une équipeAppliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Intégrer les principes de développement durable dans son travail - Appliquer des règles de qualité et de sûreté tout au long de son activité - Manoeuvrer, manipuler en sécurité des engins ou des machines

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3 Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réceptionner, expédier, stocker et déstocker des marchandises en conduisant en sécurité des chariots élévateurs des catégories 3 et 5
7. Evaluation et Période de synthèse
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Conduire une chargeuse sur pneus Réaliser en sécurité les tâches confiées à l'ouvrier à pied (suiveur) : - Conduire en sécurité une chargeuse sur pneus - Travailler à proximité des réseaux - Manutentionner des charges en sécurité avec une chargeuse sur pneus - Déplacer ou charger des matériaux en sécurité avec une chargeuse sur pneus équipée d'un godet 4 en 1 multifonctions (Drott) 2. Conduire une pelle hydraulique sur chenilles de masse inférieure ou égale à 6 tonnes : - Réaliser en sécurité les tâches confiées à l'ouvrier à pied (suiveur) - Conduire en sécurité une petite pelle hydraulique sur chenilles - Travailler à proximité des réseaux - Réaliser en sécurité avec une pelle hydraulique sur chenilles les terrassements nécessaires pour poser des canalisations et fourreaux en milieu encombré - Réaliser en sécurité avec une pelle hydraulique sur chenilles des travaux de surface sur les chantiers routiers ou urbains 3. Conduire une pelle hydraulique sur pneus : - Réaliser en sécurité les tâches confiées à l'ouvrier à pied (suiveur) - Conduire en sécurité une pelle hydraulique sur pneus - Travailler à proximité des réseaux - Réaliser en sécurité avec une pelle hydraulique sur pneus les terrassements nécessaires pour poser des canalisations et fourreaux en milieu encombré - Réaliser en sécurité avec une pelle hydraulique sur pneus des travaux de surface sur des chantiers routiers ou urbains Compétences transversales de l'emploi - Communiquer - Travailler et coopérer au sein d'un collectif - Respecter des règles et des procédures

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Tronc commun conduite d'engins de chantier
7. Bloc de compétences : "Conduire une pelle hydraulique sur chenilles de masse inférieure ou égale à 6 tonnes"
8. Effectuer le dégagement de réseaux et le réglage de surfaces avec une petite pelle hydraulique sur chenilles
9. Bloc de compétences : "Conduire une chargeuse sur pneus"
10. Bloc de compétences : "Conduire une pelle hydraulique sur pneus"
11. Gestion du stress
12. Certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule aprèsla certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Adapter et organiser l'installation d'équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d'air et thermodynamique dans des locaux d'habitation et tertiaires - Contrôler et adapter sur site avant travaux le Dossier Technique d'Exécution d'une installation de chauffage, sanitaire, renouvellements d'air et thermodynamiques dans les locaux d'habitation et tertiaires - Organiser un chantier d'équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d'air et thermodynamique dans des locaux d'habitation et tertiaires 2. Installer et préparer à la mise en service des équipements de chauffage, sanitaire, et renouvellement d'air, dans des locaux d'habitation et tertiaires Poser et raccorder des équipements de chauffage dans des locaux d'habitation et tertiaires : - Poser et raccorder des équipements sanitaires dans les locaux d'habitation et tertiaires - Poser et raccorder des équipements de renouvellement d'air dans les locaux d'habitation et tertiaires - Préparer à la mise en service des équipements de chauffage, sanitaire et renouvellement d'air dans les locaux d'habitation et tertiaires 3. Installer et assurer la mise en service des équipements thermodynamiques dans des locaux d'habitation et tertiaires : - Poser et raccorder des équipements thermodynamiques dans les locaux d'habitation et tertiaires - Mettre en service un équipement thermodynamique dans les locaux d'habitation et tertiaires Compétences transversales de l'emploi : - Communiquer oralement (comprendre et s'exprimer) - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Intégrer les principes de développement durable dans son travail

1. Période d'intégration ITS
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage
6. Bloc de compétences : Réaliser des installations sanitaire de bâtiments
7. Bloc de compétences : Réaliser des installations de chauffage dans des locaux d'habitation
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante: ce Module est destiné aux stagiaires des formations de niveau 3-4 situé après la certification pour renforcer l'accompagnement vers l'emploi

CAP ou équivalent

- Réaliser la couverture de combles à deux versants en petits élément - Réaliser la couverture de combles de formes diverses en petits éléments - Réaliser la couverture de combles à deux versants en zinc - Réaliser et mettre en oeuvre les abergements et l'évacuation des eaux pluviales

La formation se compose de 5 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.
Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, prise de connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Travailler en sécurité sur un chantier de couverture : montage, utilisation et démontage d'un échafaudage de pied - intervention en sécurité sur un chantier de couverture (2 semaines)

Module 2. Réaliser la couverture de combles à deux versants en petits éléments : préparation d'un chantier de couverture sur un pavillon neuf - pose des tuiles et des ardoises sur un comble à deux versants (6 semaines).

Période en entreprise (2 semaines)

Module 3. Réaliser la couverture de combles de formes diverses en petits éléments : mise en conformité d'un comble aux exigences de la performance énergétique - pose de tuiles et d'ardoises sur combles de formes diverses avec abergements industrialisés (8 semaines).

Période en entreprise (2 semaines)

Module 4. Réaliser la couverture de combles à deux versants en zinc : préparation du chantier de couverture en zinc - réalisation au plan carré d'une couverture en zinc avec abergements indiustrialisés (3 semaines).

Module 5. Réaliser et mettre en oeuvre les abergements et l'évacuation des eaux pluviales : préalisation et mise en oeuvre des abergements pour tous types de couverture - installation de gouttières et de tuyaux de descente en zinc (6 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : privilégier l'utilisation de matériaux durables et recyclables, économiser la matière d'oeuvre en valorisant les chutes, assurer le tri et la traçabilité des déchets, appliquer les règles et consignes de sécurité individuelles et collectives.

Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles Préparer, emballer et expédier les commandes à l'aide d'un chariot à conducteur porté de la catégorie 1A : - Conduire en sécurité les chariots de manutention à conducteur porté de la catégorie 1A - Préparer et emballer les commandes - Charger, décharger les véhicules routiers à partir d'un quai et expédier les marchandises - Identifier, signaler et corriger les anomalies dans l'entrepôt Compétences transversales de l'emploi : - Travailler au sein d'une équipe - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Intégrer les principes de développement durable dans son travail - Appliquer des règles de qualité et de sûreté tout au long de son activité - Manoeuvrer, manipuler en sécurité des engins ou des machines

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Préparer, emballer et expédier les commandes à l'aide d'un chariot à conducteur porté de la catégorie 1A R489
7. Evaluation et Période de synthèse
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est post certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles Réaliser en sécurité un transport routier national ou international de marchandises avec un véhicule du groupe lourd d'une masse maximale admissible supérieure à 3,5 tonnes, de façon autonome et optimisée dans le contexte commercial de l'entreprise : - Assurer les contrôles de sécurité et de conformité avant, pendant et après le transport de marchandises. - Conduire et manoeuvrer en sécurité, de façon écologique et économique, un véhicule porteur du groupe lourd d'une masse maximale admissible supérieure à 3,5 tonnes et acheminer les marchandises - Prendre en charge, transporter et livrer la marchandise - Préparer le véhicule en vue d'un chargement ou déchargement, charger, décharger le véhicule - Prévenir les risques, appliquer les règlementations sociales en vigueur et réagir en cas d'incident ou d'accident à l'arrêt comme en circulation - Détecter, décrire les dysfonctionnements du véhicule et effectuer une intervention mineure Compétences transversales de l'emploi : - Intégrer les principes du développement durable dans l'exercice de l'emploi - Mettre en oeuvre une démarche réflexive en matière de prévention des risques et de sécurité - Communiquer des informations opérationnelles relatives au transport de marchandises

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser en sécurité un transport routier national ou international de marchandises avec un véhicule articulé ou ensemble de véhicules :
7. Gestion du stress
8. Certification
9. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : Réaliser en sécurité un transport routier national ou international de marchandises avec un véhicule du groupe lourd d'une masse maximale admissible supérieure à 3,5 tonnes, de façon autonome et optimisée dans le contexte commercial de l'entreprise : - Assurer les contrôles de sécurité et de conformité avant, pendant et après le transport de marchandises. - Conduire et manoeuvrer en sécurité, de façon écologique et économique, un véhicule porteur du groupe lourd d'une masse maximale admissible supérieure à 3,5 tonnes et acheminer les marchandises - Prendre en charge, transporter et livrer la marchandise - Préparer le véhicule en vue d'un chargement ou déchargement, charger, décharger le véhicule - Prévenir les risques, appliquer les réglementations sociales en vigueur et réagir en cas d'incident ou d'accident à l'arrêt comme en circulation - Détecter, décrire les dysfonctionnements du véhicule et effectuer une intervention mineure Compétences transversales de l'emploi : - Intégrer les principes du développement durable dans l'exercice de l'emploi - Mettre en oeuvre une démarche réflexive en matière de prévention des risques et de sécurité - Communiquer des informations opérationnelles relatives au transport de marchandises

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser un transport national ou international de marchandises avec un véhicule porteur
7. Gestion du stress
8. Certification
9. Semaine de mobilisation pour une action Gagnante : module destiné aux stagiaires niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : Préparer, emballer et expédier les commandes à l'aide d'un chariot à conducteur porté de la catégorie 1A : - Conduire en sécurité les chariots de manutention à conducteur porté de la catégorie 1A - Préparer et emballer les commandes - Charger, décharger les véhicules routiers à partir d'un quai et expédier les marchandises - Identifier, signaler et corriger les anomalies dans l'entrepôt Compétences transversales de l'emploi - Travailler au sein d'une équipe - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Intégrer les principes de développement durable dans son travail - Appliquer des règles de qualité et de sûreté tout au long de son activité - Manoeuvrer, manipuler en sécurité des engins ou des machines "

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Préparer, emballer et expédier les commandes à l'aide d'un chariot à conducteur porté de la catégorie 1A R489
7. Période en entreprise
8. Evaluation et période de synthèse
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante: ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

- Préparer, cuire et dresser des entrées froides et chaudes - Préparer, cuire et dresser des plats au poste chaud - Préparer, cuire et dresser des desserts de restaurant

La formation se compose de 5 modules, complétés par 1 période en entreprise.
Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de la formation, connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).
Module 1. Acquérir les techniques culinaires de base permettant d'atteindre le niveau d'autonomie nécessaire : législation et démarche HACCP en matière de sécurité alimentaire, découverte des techniques de préparation des légumes, des fruits, des oeufs, des fonds et sauces, des viandes, abats, volailles et poissons, des entremets et pâtisseries (6 semaines).
Module 2. Préparer, cuire, et dresser des entrées froides et chaudes : techniques de base et cuisson des entrées - assemblage et dressage des entrées (3 semaines).
Module 3. Préparer, cuire et dresser des plats au poste chaud : techniques de base au poste chaud, cuissons longues, cuissons minutes - dressage à la commande au poste chaud - procédés de cuisson pour production culinaire en quantité (7 semaines).
Module 4. Préparer, cuire et dresser des desserts de restaurant : les techniques de base et cuissons au poste des desserts - assemblage et dressage des desserts de restaurant à la commande (3 semaines).
Période en entreprise (4 semaines).
Module 5. Confectionner un menu complet : préparation et organisation d'un menu complet - synthèse des apprentissages (1 semaine).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation.
Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Monter et mettre en service des installations frigorifiques monopostes positives et négatives : - Préparer et monter une installation frigorifique monoposte à température positive et négative - Mettre en service une installation frigorifique monoposte à température positive - Mettre en service d'une installation frigorifique monoposte à température négative 2. Assurer la maintenance des installations frigorifiques mono-étagés de type monoposte et de climatisation : - Vérifier et paramétrer un régulateur dédié aux applications du froid - Réaliser la maintenance corrective d'une installation frigorifique mono-étagée de type monoposte et de climatisation - Réaliser la maintenance préventive d'une installation frigorifique mono-étagée de type monoposte et de climatisation 3. Réaliser, sur instruction, l'assemblage et la maintenance systématique des installations de froid commercial complexes et centralisées : - Réaliser, sur instructions, l'assemblage d'une installation de froid commercial complexe et centralisé - Réaliser, sur instructions, la maintenance systématique d'une installation de froid commercial complexe et centralisé Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, de protection de la santé au travail et de l'environnement

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Préparer et monter une installation frigorifique monoposte à température positive
7. Mettre en service et modifier une installation frigorifique mono-étagé à température positive
8. Réaliser le montage et la mise en service d'une installation frigorifique monoposte à température négative
9. Réaliser la maintenance corrective d'une installation frigorifique mono-étagée de type monoposte et de climatisation
10. Réaliser la maintenance préventive d'une installation frigorifique mono-étagée de type monoposte et de climatisation
11. Réaliser, sur instruction, l'assemblage et la maintenance systématique desinstallations de froid commercial complexes et centralisées
12. Gestion du stress
13. Certification
14. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Multiplier des végétaux en production horticole : - Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire - Semer des végétaux - Bouturer des végétaux - Réaliser le greffage de végétaux - Marcotter et diviser des végétaux - Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices 2. Mettre en place et assurer le suivi de cultures de végétaux : - Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire - Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices - Mettre en place une culture hors sol de végétaux - Mettre en place une culture pleine terre de végétaux - Assurer les apports en eau et en élément fertilisants sur une culture de végétaux - Réaliser les opérations culturales sur des végétaux 3. Réceptionner, préparer et conditionner des végétaux, conseiller la clientèle - Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire - Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices - Réceptionner et contrôler une livraison de végétaux - Préparer et conditionner des végétaux en fonction d'une consigne orale ou d'un bon de commande - Aider et conseiller la clientèle pour l'achat de végétaux Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : Communiquer oralement (comprendre et s'exprimer) Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail Intégrer les principes de développement durable dans son travail

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Multiplier des végétaux en production horticole :
- Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire
- Semer des végétaux Bouturer des végétaux
- Greffer, marcotter et diviser des végétaux
- Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices
7. Mettre en place des végétaux :
- Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire
- Mettre en place une culture hors sol de végétaux
- Mettre en place une culture pleine terre de végétaux
8. Assurer le suivi de cultures des végétaux :
- Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices
- Réaliser les opérations culturales sur des végétaux
- Assurer les apports en eau et en éléments fertilisants sur une culture de végétaux
9. Réceptionner, préparer et conditionner des végétaux, conseiller la clientèle :
- Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire
- Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices
- Réceptionner et contrôler une livraison de végétaux
- Préparer et conditionner des végétaux
- Aider et conseiller la clientèle pour l'achat de végétaux
10. Gestion du stress
11. Certification
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issues des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Construire ou modifier des réseaux de télécommunications cuivre : - Participer à la préparation des chantiers sur les réseaux de télécommunications cuivre - Dérouler, installer et fixer les câbles de télécommunications cuivre - Raccorder les câbles et câbler les dispositifs d'extrémité des réseaux de télécommunications cuivre 2. Construire l'installation d'un client et la brancher sur un réseau de télécommunications cuivre : - Tirer et fixer les câbles de branchement d'un réseau de télécommunications cuivre - Installer et câbler les dispositifs d'extrémité cuivre de l'installation du client - Mettre en service l'installation de télécommunications cuivre du client 3. Construire ou modifier des réseaux de télécommunications optiques : - Participer à la préparation des chantiers sur les réseaux de télécommunications optiques - Dérouler, installer et fixer les câbles de télécommunications optiques - Raccorder les câbles et câbler les dispositifs d'extrémité des réseaux de télécommunications optiques 4. Construire l'installation d'un client et la brancher sur un réseau de télécommunications optique : - Tirer et fixer les câbles de branchement d'un réseau de télécommunications optiques - Installer et câbler les dispositifs d'extrémité optique de l'installation du client - Mettre en service l'installation de télécommunications optique du client Compétences transversales de l'emploi - Travailler en équipe - Mettre en oeuvre des modes opératoires - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service - Manipuler, manoeuvrer, avec dextérité des outils et des équipements - Maintenir son attention de façon continue

1. Période d'intégration IRT
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser les travaux préparatoires des chantiers de télécommunications
7. Construire ou modifier des réseaux de télécommunications cuivre
8. Construire et mettre en servicel'installation cuivre d'un client
9. Construire ou modifier des réseaux de télécommunications fibre optique
10. Construire et mettre en servicel'installation optique d'un client
11. Gestion du stress
12. Certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires des formations de niveau 3-4 situé après la certification pourrenforcer l'accompagnement vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Construire des ouvrages de petite maçonnerie et réaliser les couches de surface : - Installer les dispositifs de sécurité pour chantier de voirie et réseaux - Réaliser les implantations secondaires des ouvrages de voirie et de réseaux - Construire des petits ouvrages d'aménagement urbain - Poser des pavés et des dalles manufacturées - Réaliser un dallage béton pour un ouvrage de voirie en aménagement urbain 2. Poser des bordures et des caniveaux : - Installer les dispositifs de sécurité pour chantier de voirie et réseaux - Réaliser les implantations secondaires des ouvrages de voirie et de réseaux - Travailler à proximité des réseaux - Mettre en oeuvre des produits manufacturés de type bordures et caniveaux 3. Construire les réseaux enterrés de faible profondeur : - Installer les dispositifs de sécurité pour chantier de voirie et réseaux - Réaliser les implantations secondaires des ouvrages de voirie et de réseaux - Travailler à proximité des réseaux - Poser les gaines, fourreaux et les chambres de tirage pour les réseaux courant faible - Poser les gaines et les chambres de tirage pour les réseaux courant fort - Réaliser les branchements particuliers eaux pluviales et leurs raccordements Compétences transversales de l'emploi - Travailler en équipe - Mettre en oeuvre des modes opératoires - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Tronc commun aux modules 2, 3 et 4 du titre MVRD
7. Construire des ouvrages de petite maçonnerie et réaliser les couches de surface
8. Poser des bordures et des caniveaux
9. Construire les réseaux enterrés de faible profondeur
10. Gestion du stress
11. Certification
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule aprèsla certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Restaurer un milieu à l'aide d'ouvrages de génie écologique : - Mettre en place un dispositif anti-érosion et restaurer un cours d'eau à l'aide des techniques du génie écologique - Réaliser une mare ou un petit aménagement hydraulique dans un objectif de restauration de milieu - Réaliser des aménagements ou ouvrages pour la faune - Restaurer un milieu à l'aide de techniques de génie végétal 2. Maintenir les fonctionnalités écologiques et la biodiversité d'un milieu : - Exécuter des opérations de gestion de la faune et de la flore envahissantes - Réaliser des fauches sélectives dans un objectif écologique - Réaliser des opérations de bûcheronnage dans un objectif écologique - Equiper et entretenir des accueils du public pour la préservation des habitats et des espèces.

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3 Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Restaurer un milieu à l'aide d'ouvrages du génie écologique : implanter et sécuriser un chantier et un ouvrage de restauration de milieu...
7. Restaurer un milieu à l'aide d'ouvrage de génie écologique : réaliser des aménagements ou ouvrages pour la faune...
8. Maintenir les fonctionnalités écologiques et la biodiversité d'un milieu : implanter et sécuriser une zone d'intervention en milieu naturel...
9. Maintenir les fonctionnalités écologiques et la biodiversité d'un milieu : réaliser des opérations de bûcheronnage dans un objectif écologique...
10. Gestion du stress
11. Certification
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi.

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Entretenir un espace paysager Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire - Entretenir une surface herbacée à semi-ligneuse - Tailler des arbres et des arbustes - Abattre et débiter un arbre de petites dimensions - Effectuer le travail du sol et les apports nécessaires au développement des végétaux - Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices 2. Végétaliser un espace paysager - Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire - Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices - Réaliser un gazon ou une couverture végétale - Planter des arbres et des arbustes - Réaliser un massif ornemental 3. Poser et entretenir des circulations, terrasses et équipements dans un espace paysager - Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices - Poser et entretenir des bordures, des clôtures et des équipements dans un espace paysager - Réaliser et entretenir des circulations et des terrasses dans un espace paysager - Poser et entretenir un réseau d'arrosage Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Intégrer les principes de développement durable dans son travail - Veiller au fonctionnement des matériels, machines ou systèmes"

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Entretenir un espace paysager :
- Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire
- Entretenir une surface herbacée à semi-ligneuse
- Tailler des arbres et des arbustes
- Abattre et débiter un arbre de petites dimensions
- Effectuer le travail du sol et les apports nécessaires au développement des végétaux
- Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices Synthèse des apprentissages du module "Entretenir un espace paysager"
7. Végétaliser un espace paysager :
- Identifier un végétal et contrôler son état sanitaire
- Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices
- Réaliser un gazon ou une couverture végétale
- Planter des arbres et des arbustes
- Réaliser un massif ornemental
- Synthèse des apprentissages du module "Végétaliser un espace paysager"
8. Poser et entretenir des circulations, terrasses et équipements dans un espace paysager :
- Protéger les végétaux des parasites, maladies et adventices
- Poser et entretenir des bordures, des clôtures et des équipements dans un espace paysager
- Réaliser et entretenir des circulations et des terrasses dans un espace paysager
- Poser et entretenir un réseau d'arrosage
- Synthèse des apprentissages du module "Poser et entretenirdes circulations, terrasses et équipements dans un espace paysager"
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des compétences professionnelles de l'activité type : - Souder en rotation sur tube avec le procédé de soudage TIG - Souder en rotation sur tube avec le procédé de soudage à l'Arc Electrode Enrobée Compétences transversales de l'activité type : - Organiser, préparer une action - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Maintenir son attention de façon continue

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Souder à plat des ensembles de tuyauteries en TIG et Arc Electrode Enrobée
7. Souder en position des ensembles de tuyauteries en TIG et Arc Electrode Enrobée
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Entretenir les chambres et contribuer à l'amélioration du service client : - Entretenir les chambres et les lieux de circulation du service des étages - Approvisionner et maintenir en état de propreté les offices de stockage - Contribuer au suivi et à la fidélisation du client 2. Entretenir les lieux dédiés aux clients et contribuer au service petit déjeuner : - Entretenir les lieux publics, les lieux spécifiques et les locaux de service - Contribuer au service du petit déjeuner- Collaborer à la fin de service du petit déjeuner Compétences transversales de l'emploi : - Communiquer avec la hiérarchie, les collaborateurs et les clients de l'établissement - Organiser et préparer les éléments nécessaires à la réalisation des travaux au service des étages - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail dans la réalisation des travaux au service des étages

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Entretenir les chambres et contribuer à l'amélioration du service client
7. Entretenir les lieux dédiés aux clients et contribuer au service petit déjeuner
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement vers l'emploi

CAP ou équivalent

- Réaliser les travaux préalables au service en restauration - Accueillir, conseiller le client et prendre sa commande - Réaliser le service en restauration

La formation se compose de 3 modules, complétés par 1 période en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de la formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Réaliser les travaux préalables au service en restauration : travaux de nettoyage et mise en place des banquets et des buffets (3 semaines).

Module 2. Accueillir, conseiller le client et prendre sa commande : accueil de la clientèle - présentation de l'offre cartes et menus - prise de commande client - communication aux services concernés (4 semaines).

Période en entreprise (4 semaines).

Module 3. Réaliser le service en restauration : préparation et service des boissons - service et débarrassage des mets sur table - préparation, vérification et encaissement d'une addition (4 semaines).

Période de synthèse : réalisation d'un service complet (1 semaine).

Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

- Réaliser des installations de chauffage de locaux d'habitation - Réaliser des installations sanitaires de bâtiment

La formation se compose de 2 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.

En fonction du positionnement des stagiaires et de l'organisation pédagogique du centre de formation, 300 heures de formation à distance peuvent être proposées. Les ressources pédagogiques et l'accompagnement sont adaptés pour cette modalité (classes virtuelles, forum, etc.).

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, prise de connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).
Module 1. Réaliser des installations sanitaire de bâtiments: installation des équipements de renouvellement d'air dans des locaux d'habitation - installation des appareils sanitaires - installation des équipements de production d'eau chaude sanitaire (10 semaines).
Période en entreprise (2 semaines).
Module 2. Réaliser des installations de chauffage dans des locaux d'habitation: installation des émetteurs de chaleur en tube cuivre et matériaux de synthèse - modification d'un réseau de chauffage existant - installation d'un générateur de chauffage dans des locaux d'habitation (10 semaines).
Période en entreprise (3 semaines).
Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : veiller, lors des interventions à ne pas dégrader la performance énergétique des bâtiments (étanchéité), préconiser l'installation d'économiseurs d'eau et l'entretien régulier des équipements pour en optimiser le fonctionnement et la longévité, assurer le tri et la traçabilité des déchets et valoriser les matériaux recyclables, réaliser des aménagements pour les personnes à mobilité réduite.
Session d'examen (1 semaine).

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Réaliser des installations de chauffage de locaux d'habitation : - Installer en tube cuivre et matériaux de synthèse des émetteurs de chaleur en habitation neuve - Modifier un réseau de chauffage existant dans des locaux d'habitation - Installer un générateur de chauffage dans des locaux d'habitation 2. Réaliser des installations sanitaires de bâtiment : - Installer des appareils sanitaires dans des locaux d'habitation - Installer des équipements de production d'eau chaude sanitaire dans des locaux d'habitation - Installer des équipements de renouvellement d'air dans des locaux d'habitation Compétences transversales de l'emploi : - Communiquer oralement (comprendre et s'exprimer) - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Intégrer les principes de développement durable dans son travail

1. Période d'intégration ITS
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Bloc de compétences "Réaliser des installations sanitaire de bâtiments" :
Installer des équipements de renouvellement d'air dans des locaux d'habitation :
- Installer des appareils sanitaires
- Installer des équipements de production d'eau chaude sanitaire
7. Bloc de Compétences "Réaliser des installations de chauffage dans des locaux d'habitation"" :
- Installer des émetteurs de chaleur en tube cuivre et matériaux de synthèse
- Modifier un réseau de chauffage existant
- Installer un générateur de chauffage dans des locaux d'habitation
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule aprèsla certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

1.Réaliser des travaux de peinture à l'extérieur de bâtiments en qualité de finition B ou C : - Monter et démonter des échafaudages, fixes de pieds et roulants, et savoir les utiliser - Réaliser des travaux de peinture film mince de classe D2 (A0) sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C - Mettre en oeuvre des revêtements épais et semi-épais de classe D3 (A1) sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C - Réaliser des travaux extérieurs de peinture sur des supports bois, thermoplastiques et métalliques, neufs ou à rénover, en qualité de finition B 2. Réaliser des travaux d'imperméabilisation sur des façades à rénover : - Monter et démonter des échafaudages, fixes de pieds et roulants, et savoir les utiliser - Mettre en oeuvre des systèmes d'imperméabilité de classes I1 à I4 (A2 à A5) - Réaliser l'étanchéité de supports horizontaux de type balcon ou similaire 3. Réaliser des travaux d'isolation thermique extérieure filière humide avec une finition en enduit mince et épais : - Monter et démonter des échafaudages, fixes de pieds et roulants, et savoir les utiliser - Réaliser une isolation thermique extérieure par collage de panneaux isolants en polystyrène avec une finition enduit mince organique - Réaliser une isolation thermique extérieure par calage chevillage de panneaux isolants en polystyrène avec une finition enduit mince minéral - Réaliser une isolation thermique extérieure par calage chevillage de panneaux isolants en polystyrène expansé, rainuré avec une finition enduit projeté épais - Entretenir et rénover d'anciens systèmes d'isolation thermique extérieure avec une finition enduit mince.

Période d'intégration
Module 1. Réaliser des travaux de peinture à l'extérieur de bâtiments en qualité de finition B ou C :
- montage, démontage et méthode d'utilisation des échafaudages, fixes et roulants
- travaux de mise en oeuvre de systèmes de peinture film mince sur des ouvrages neufs ou à rénover
- travaux de mise en oeuvre de systèmes de revêtements épais et semi épais sur des ouvrages neufs ou à rénover
- réalisation des travaux extérieurs de peinture sur supports bois, thermoplastiques et métalliques, neufs ou à rénover
Module 2. Réaliser des travaux d'imperméabilisation sur des façades à rénover :
- mise en oeuvre des systèmes d'imperméabilité de classes I2 à I4
- réalisation de l'étanchéité de supports horizontaux de type balcon ou similaires
Module 3. Réaliser des travaux d'isolation thermique extérieure filière humide avec une finition en enduit mince et épais :
- réalisation d'une isolation thermique extérieure par collage de panneaux isolants en polystyrène avec en finition un enduit mince organique
- réalisation d'une isolation thermique extérieure par calage chevillage de panneaux isolants en polystyrène expansé, rainuré avec une finition en enduit projeté
- entretien et rénovation d'anciens systèmes d'isolation thermique extérieure avec en finition un enduit mince

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Installer et équiper des menuiseries et fermetures extérieures : - Installer des menuiseries extérieures - Poser des fermetures extérieures et éléments de sécurité 2. Poser des ouvrages de menuiserie intérieure : - Poser des portes intérieures, blocs-porte et cloisons de distribution - Poser des parquets et éléments décoratifs - Adapter et installer des meubles et accessoires de rangement 3. Installer et équiper un aménagement d'espace à usage d'habitation : - Installer des éléments d'aménagement - Installer et raccorder des équipements sanitaires, électriques et électroménagers Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : - Travailler en équipe - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Intégrer les principes de développement durable dans son travail

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Connaitre les règles de sécurité et de protection pour tenir l'emploi de menuisier poseur installateur
7. Installer et équiper des menuiseries et fermetures extérieures
8. Poser des ouvrages de menuiserie intérieure
9. Installer et équiper un aménagement d'espace à usage d'habitation
10. Module de synthèse
11. Gestion du stress
12. Certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Réaliser des ouvrages en béton armé coffrés en traditionnel Coffrer en traditionnel bois ou en éléments manuportables Mettre en place les armatures d'un ouvrage en béton armé coffré en traditionnel Couler un ouvrage en béton armé coffré en traditionnel 2. Construire des ouvrages en maçonnerie Bâtir des maçonneries hourdées au mortier ou à joints minces Mettre en place des éléments préfabriqués de type appui, couronnement, linteau, poutre Réaliser des ouvrages de finition de type seuils et appuis Réaliser manuellement des enduits hydrauliques traditionnels Créer des ouvertures dans des murs existants et réaliser la déconstruction de parties d'ouvrages 3. Réaliser des dallages et des planchers de type poutrelles hourdis Poser un plancher poutrelles hourdis Réaliser les réseaux d'évacuation d'eaux usées et pluviales Mettre en place les armatures de dallages et planchers Mettre en oeuvre le béton de dallage et planchers Réaliser les aspects de surface et chapes Compétences transversales de l'emploi Communiquer Travailler et coopérer au sein d'un collectif Respecter des règles et des procédures

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique :
- Permettre aux apprenants de comprendre les origines de la crise écologique, et les conséquences dans l'environnement professionnel du secteur Bâtiment-Travaux publics
- Comprendre les interactions entre notre environnement socio-économique, notre comportement dans cet environnement, autour de la transition écologique et l'évolution de la crise (Scénarios ADEME 2030-2050)
- Travailler sur les actions à mener afin de participer, durant la formation, puis en emploi, à la transformation du secteur Bâtiment-Travaux publics.
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser des ouvrages en béton armé coffrés en traditionnel :
- Réaliser les opérations de montage et de démontage d'un échafaudage de pied
- Réaliser une semelle BA coffrée en traditionnel
- Réaliser un poteau BA coffré en traditionnel
- Réaliser une poutre BA coffrée en traditionnel
- Réaliser un mur en BA coffré à l'aide d'éléments manuportables
- Réaliser un escalier en BA coffré en traditionnel
7. Bloc de compétences "Construire des ouvrages en maçonnerie":
- Bâtir des maçonneries courantes hourdées au mortier
- Bâtir des maçonneries courantes à joints minces
- Créer des ouvertures dans des murs existants et réaliser la déconstruction de parties d'ouvrage
- Mettre en place des éléments préfabriqués de type appui, couronnement, linteau, poutres
- Réaliser des ouvrages de finition de type seuils et appuis
- Réaliser manuellement des enduits hydrauliques traditionnels
8. Blocs de compétences "Réaliser des dallages et des planchers de type poutrelles hourdis" :
- Réaliser la pose d'un plancherde type "poutrelles-hourdis"
- Réaliser les aspects de surface et chapes
- Réaliser les réseaux d'évacuation d'eaux usées et pluviales
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule aprèsla certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

CAP ou équivalent

Compétences métier : CCP 1- Établir une prestation de visite touristique : - Concevoir une offre de visites guidées animées pour différents publics - Concevoir des contenus et des supports pour des visites touristiques - Promouvoir des visites auprès de différents publics CCP 2 - Accompagner et guider des visiteurs touristiques : - Accompagner des visiteurs lors d'une visite ou d'un circuit touristique - Animer une visite guidée sur un site naturel, patrimonial et touristique Compétences transverses : - Bonne maîtrise de l'anglais connaissance du milieu touristique, culture générale, historique, architecturale - Connaissance des outils numériques associés à l'exercice du métier (réseaux sociaux internet pour le référencement et la diffusion de l'offretablettes numériques) - Connaissance de l'environnement éco responsable en lien avec les activités touristiques

1. Concevoir une offre de visites guidées animées pour différents publics
2. Concevoir des contenus et des supports pour des visites touristiques
3. Promouvoir des visites auprès de différents publics
4. Accompagner des visiteurs lors d'une visite ou d'un circuit touristique
5. Animer une visite guidée sur un site naturel, patrimonial et touristique
6. Posture professionnelle
7. Anglais touristique
8. Recherche de stage
9. Présentation à l'examen final
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule aprèsla certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Gérer une relation clientèle sur une destination etou un lieu touristique : - Accompagner la clientèle lors d'une réservation ou l'achat de prestation touristique en ligne - Accueillir, informer et orienter la clientèle touristique - Organiser les données touristiques et diffuser de l'information sur différents supports 2. Assister la clientèle sur des prestations touristiques et de loisirs : - Conseiller et vendre des prestations touristiques et de loisirs et des produits services additionnels - Assurer un service de location lié à une prestation de loisirs 3. Contribuer à la mise en oeuvre d'évènements festifs et culturels: - Participer à la promotion d'évènements festifs et culturels - Contribuer à l'organisation et à la logistique d'évènements festifs et culturels - Contribuer à l'accueil et à l'animation lors d'évènements festifs et culturels Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service en tourisme et loisirs - Appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité dans un environnement touristique et de loisirs - Adopter et développer une démarche responsable dans le cadre de son activité touristique et de loisirs - Utiliser les outils numériques dans le cadre de son activité touristique et de loisirs

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Gérer une relation clientèle sur une destination et/ou un lieu touristique
7. Assister la clientèle sur des prestations touristiques et de loisirs
8. Contribuer à la mise en oeuvre d'événements festifs et culturels
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac ou équivalent

- Assister une équipe dans la communication des informations et l'organisation des activités - Traiter les opérations administratives liées à la gestion commerciale et aux ressources humaines

La formation se compose de 5 modules, complétés par 1 période en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Produire des documents professionnels courants : production de documents professionnels courants à l'aide de logiciels : traitement de texte, présentation assistée par ordinateur (diaporamas) et tableur (3 semaines).

Module 2. Assurer la communication écrite et orale des informations : prise de notes - rédaction d'écrits professionnels - rédaction des mails simples en anglais - organisation de la traçabilité et de la conservation des informations - accueil, orientation d'un visiteur et traitement des appels téléphoniques - Prise de note des noms et téléphone en anglais (4 semaines).

Module 3. Assister une équipe dans l'organisation de ses activités : planification des activités d'une équipe - organisation des réunions et des déplacements - participation à l'élaboration d'un budget (2 semaines).

Module 4. Assurer l'administration des achats et des ventes : traitement des opérations administratives des achats et des ventes en utilisant un logiciel de gestion commerciale - gestion des demandes d'information courantes et des problèmes courants - conception et actualisation des tableaux de suivi de l'activité commerciale (5 semaines).

Module 5. Assurer l'administration du personnel : gestion du suivi administratif courant du personnel - traitement des demandes d'informations courantes en matière du droit du travail (2 semaines).

Période en entreprise (5 semaines).

Session d'examen (1 semaine).

Bac ou équivalent

1. Mettre en service des équipements numériques Installer un système ou déployer un master dans un poste client Intervenir sur les composants matériels d'un équipement numérique Mettre à jour, configurer et personnaliser un équipement numérique Contribuer à la sécurité d'un équipement numérique et ses données 2. Intervenir sur les éléments de l'infrastructure Intervenir sur un équipement réseau Intervenir sur un annuaire réseau de type Active Directory Installer et configurer un service réseau pour une TPE ou un particulier 3. Assister ou dépanner les clients ou les utilisateurs Apporter un support technique dans un contexte commercial Traiter un incident dans un centre de services et assurer le suivi du parc Assister les utilisateurs en environnement bureautique ou sur leurs équipements numériques Diagnostiquer et résoudre un dysfonctionnement numérique

La formation se compose de 4 modules (1 module commun et 3 modules spécifiques), complétés par 1 période en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module commun. utilisation informatique, anglais technique, communication, posture professionnelle, sensibilisation aux règles (6 semaines).

Module 1. Mettre en service des équipements numériques : Installation d'un système ou déployement d'un master dans un poste client- Intervention sur les composants matériels d'un équipement numérique - Mise à jour, configuration et personnalisation d'un équipement numérique - Contribution à la sécurité d'un équipement numérique et ses données (7 semaines).

Module 2. Intervenir sur les éléments de l'infrastructure :Installation et configuration d'un service réseau (TPE et entreprise) - Intervention sur un équipement et service réseau (entreprise) - Intervenir sur un annuaire réseau de type Active Directory (7 semaines).

Module 3. Assister ou dépanner les clients ou les utilisateurs : Support technique dans un contexte commercial - Intervention sur incident dans un centre de services et suivi du parc - Assistance des utilisateurs en environnempent bureautique ou sur leurs équipement numériques - Diagnostic et résolution d'un dysfonctionnement numérique (6 semaines).

Période en entreprise (6 semaines).

Session d'examen (1 semaine).

Bac ou équivalent

L'assistant chef de chantier est un agent de maîtrise qui intervient pendant les différentes phases des travaux du gros oeuvre d'un bâtiment. D'après les plans et les pièces écrites constituant le dossier d'exécution et sous le contrôle de son chef de chantier, il assure la préparation, l'organisation, le démarrage et l'exécution de travaux courants du gros oeuvre. Il analyse le dossier d'exécution, repère les contraintes du chantier, rédige le PPSPS, propose des modes d'exécution aussi bien en infrastructure qu'en superstructure du gros oeuvre en veillant tout particulièrement à respecter la démarche HQE. Il quantifie les besoins en main-d'oeuvre, matériaux et matériels nécessaires à la réalisation des travaux dans une optique d'éco-gestion et d'écoconstruction. Il conduit les travaux courants du gros oeuvre dans le respect des objectifs définis et encadre les équipes d'exécution Objectifs : Démarrer et suivre les travaux de gros oeuvre Valider le CCP 2 du titre professionnel d'assistant chef de chantier gros oeuvre.

Faire réaliser les travaux du gros oeuvre par les équipes :
- Faire appliquer les modes opératoires du gros oeuvre
- Implanter et tracer les ouvrages du chantier
- Assurer les contrôles quantitatifs et qualitatifs de la production du chantier

Animer les équipes de production gros oeuvre :
- Transmettre les consignes aux équipes
- Rendre compte de l'activité des équipes au chef de chantier
Période en entreprise

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Organiser les travaux du gros oeuvre : - Extraire du dossier de chantier les informations nécessaires à la réalisation des travaux - Exploiter les plannings de travaux du chantier R - Réceptionner les approvisionnements du chantier 2. Faire réaliser les travaux du gros oeuvre par les équipes : - Faire appliquer les modes opératoires du gros oeuvre - Implanter et tracer les ouvrages du chantier - Assurer les contrôles quantitatifs et qualitatifs de la production du chantier 3. Animer les équipes de production gros oeuvre : - Transmettre les consignes aux équipes - Rendre compte de l'activité des équipes au chef de chantier Compétences transversales de l'emploi - Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail - Intégrer les principes de développement durable dans son travail

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Bloc de compétences "Organiser les travaux du gros oeuvre"
7. Bloc de compétences "Faire réaliser les travaux du gros oeuvre par les équipes"
8. Bloc de compétences "Animer les équipes de production gros oeuvre"
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante: destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac ou équivalent

- Assister une équipe dans la communication des informations et l'organisation des activités - Assurer l'accueil et la prise en charge administrative du patient ou de l'usager - Traiter les dossiers et coordonner les opérations liées au parcours du patient ou de l'usager

La formation se compose de 5 modules, complétés par 1 période en entreprise. Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation à la cybersécurité, au développement durable et à l'apprentissage et outils collaboratifs (1 semaine). Module 1. Produire des documents professionnels courants : production de documents professionnels courants à l'aide de logiciels : traitement de texte, présentation assistée par ordinateur (diaporamas) et tableur (3 semaines). Module 2. Assurer la communication écrite et orale des informations : prise de notes - rédaction d'écrits professionnels - rédaction des mails simples en anglais - organisation de la traçabilité et de la conservation des informations - accueil, orientation d'un visiteur et traitement des appels téléphoniques - Prise de note des noms et téléphone en anglais (4 semaines). Module 3. Assister une équipe dans l'organisation de ses activités : planification des activités d'une équipe - organisation des réunions et des déplacements - participation à l'élaboration d'un budget (2 semaines). Module 4. Assurer l'accueil et la prise en charge administrative du patient ou de l'usager : identification des publics des secteurs sanitaire, médico-social et social et compréhension de l'environnement professionnel - accueil et orientation du public - plannification et gestion des rendez-vous de patients ou d'usagers - prise en charge médico-administrative et sociale du patient ou de l'usager (5 semaines) Module 5. Traiter les dossiers et coordonner les opérations liées au parcours du patient ou de l'usager : Retranscription des informations à caractère médical ou social - suivi et mise à jour des dossiers et coordination des opérations liées au parcours du patient ou de l'usager - réalisation et actualisation des tableaux de suivi dans le secteur sanitaire - médico-social ou social (5 semaines). Période en entreprise (6 semaines). Session d'examen (1 semaine).

Bac ou équivalent

1. Mettre en service des équipements numériques Installer un système ou déployer un master dans un poste client Intervenir sur les composants matériels d'un équipement numérique Mettre à jour, configurer et personnaliser un équipement numérique Contribuer à la sécurité d'un équipement numérique et ses données 2. Intervenir sur les éléments de l'infrastructure Intervenir sur un équipement réseau Intervenir sur un annuaire réseau de type Active Directory Installer et configurer un service réseau pour une TPE ou un particulier 3. Assister ou dépanner les clients ou les utilisateurs Apporter un support technique dans un contexte commercial Traiter un incident dans un centre de services et assurer le suivi du parc Assister les utilisateurs en environnement bureautique ou sur leurs équipements numériques Diagnostiquer et résoudre un dysfonctionnement numérique

La formation se compose de 4 modules (1 module commun et 3 modules spécifiques), complétés par 1 période en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module commun. utilisation informatique, anglais technique, communication, posture professionnelle, sensibilisation aux règles (6 semaines).

Module 1. Mettre en service des équipements numériques : Installation d'un système ou déployement d'un master dans un poste client- Intervention sur les composants matériels d'un équipement numérique - Mise à jour, configuration et personnalisation d'un équipement numérique - Contribution à la sécurité d'un équipement numérique et ses données (7 semaines).

Module 2. Intervenir sur les éléments de l'infrastructure :Installation et configuration d'un service réseau (TPE et entreprise) - Intervention sur un équipement et service réseau (entreprise) - Intervenir sur un annuaire réseau de type Active Directory (7 semaines).

Module 3. Assister ou dépanner les clients ou les utilisateurs : Support technique dans un contexte commercial - Intervention sur incident dans un centre de services et suivi du parc - Assistance des utilisateurs en environnempent bureautique ou sur leurs équipement numériques - Diagnostic et résolution d'un dysfonctionnement numérique (6 semaines).

Période en entreprise (6 semaines).

Session d'examen (1 semaine).

Bac ou équivalent

1. Mettre en service des équipements numériques : - Installer un système ou déployer un master dans un poste client - Intervenir sur les composants matériels d'un équipement numérique - Mettre à jour, configurer et personnaliser un équipement numérique - Contribuer à la sécurité d'un équipement numérique et ses données 2. Intervenir sur les éléments de l'infrastructure : - Intervenir sur un équipement réseau Intervenir sur un annuaire réseau de type Active Directory - Installer et configurer un service réseau pour une TPE ou un particulier 3. Assister ou dépanner les clients ou les utilisateurs - Apporter un support technique dans un contexte commercial - Traiter un incident dans un centre de services et assurer le suivi du parc - Assister les utilisateurs en environnement bureautique ou sur leurs équipements numériques - Diagnostiquer et résoudre un dysfonctionnement numérique Compétences transversales de l'emploi : -Assurer sa veille technologique en informatique Adopt...

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages : Apprendre à apprendre Développer sa confiance en soi
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Connaissances communes TAI :
- Utiliser l'informatique dans un cadre professionnel
- Utiliser internet au quotidien
- Configurer un compte de messagerie
- Utiliser la bureautique dans mon environnement de travail
- Pratiquer l'anglais technique
- Communiquer efficacement au travail
- Respecter les règles professionnelles
- Evaluer mon niveau de pratique de la mission professionnelle
7. Mettre en service des équipements numériques :
- Intervenir sur un poste client
- Intervenir sur les composants matériels d'un équipement numérique
- Contribuer à la sécurité d'un équipement numérique
8. Intervenir sur les éléments de l'infrastructure :
- Installer et configurer un service réseau
- Intervenir sur un équipement et service réseau
- Intervenir sur un annuaire réseau de type Active Directory
9. Assister ou dépanner les clients ou les utilisateurs :
- Apporter un support techniquedans un contexte commercial
- Assister les utilisateurs en environnement bureautique
- Dépanner des matériels numériques
10. Gestion du stress
11. Certification
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Module destiné aux stagiaires niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Assister une équipe dans la communication des informations et l'organisation des activités : Produire des documents professionnels courants Communiquer des informations par écrit Assurer la traçabilité et la conservation des informations Accueillir un visiteur et transmettre des informations oralement Planifier et organiser les activités de l'équipe 2. Assurer l'accueil et la prise en charge administrative du patient ou de l'usager Renseigner et orienter le public dans un service sanitaire, médico-social ou social Planifier et gérer les rendez-vous de patients ou d'usagers Assurer la prise en charge médico-administrative et sociale du patient ou de l'usager 3. Traiter les dossiers et coordonner les opérations liées au parcours du patient ou de l'usager Retranscrire des informations à caractère médical ou social Assurer le suivi et la mise à jour des dossiers de patients ou d'usagers Coordonner les opérations liées au parcours du patient ou de l'usager Elaborer et actualiser des tableaux de suivi dans un service sanitaire, médico-social ou social Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : Communiquer en respectant la confidentialité Travailler en équipe pluridisciplinaire et relayer l'information S'impliquer dans une relation de service et gérer les situations difficiles Adapter sa pratique aux évolutions technologiques des outils de communication et à la dématérialisation de l'information"" "

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Produire des documents professionnels courants :
- Produire des documents professionnels courants à l'aide des outils bureautiques
7. Assurer la communication écrite et orale des informations :
- Assurer la communication écrite des informations
- Assurer la communication orale des informations
8. Assister une équipe dans l'organisation de ses activités :
- Planifier et organiser les activités de l'équipe
9. Assurer l'accueil et la prise en charge administrative du patient ou de l'usager
- Identifier les publics des secteurs sanitaire, médico-social et social et comprendre l'environnement professionnel
- Renseigner et orienter le public dans un service sanitaire, médico-social ou social
- Planifier et gérer les rendez-vous de patients ou d'usagers
- Assurer la prise en charge médico-administrative et sociale du patient ou de l'usager
- Mettre en oeuvre et évaluer ses compétences en "accueil et prise en charge administrative du patient ou de l'usager
10. Traiter les dossiers et coordonner les opérations liées au parcours du patient ou de l'usager
- Retranscrire des informations à caractère médical ou social
- Assurer le suivi et la mise à jour des dossiers et coordonner les opérations liées au parcours du patient ou de l'usager
- Elaborer et actualiser des tableaux de suivi dans le secteur sanitaire, médico-social ou social
- Mettre en oeuvre et évaluer ses compétences en "traitement des dossiers et coordination des opérations liées au parcours du patient ou de l'usager
11. Gestion du stress
12. Certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac ou équivalent

Le technicien d'études bâtiment en dessin de projet travaille sur une opération de construction de bâtiment courant, principalement à usage d'habitation, de la mise au point du projet à la réception des travaux. Il travaille de manière spécifique sur le (ou les) corps d'état de la structure où il intervient aux différentes étapes du déroulement de l'opération. Chaque étape amène un degré de précision supplémentaire dans la mise au point technique et financière de l'opération. Il peut également intervenir après démarrage des travaux pour une rectification éventuelle. Le technicien d'études bâtiment en dessin de projet s'appuie sur une description (plus ou moins sommaire) des travaux futurs, une esquisse ou un ensemble de plans généraux, pour réaliser la mise au point technique du projet. Il élabore les documents nécessaires à la réalisation de l'opération (dossier de détails d'exécution, descriptif, plans, demande de permis de construire) et effectue le métré et l'estimation des corps d'état intervenant sur ce chantier. Objectifs : Réaliser des documents graphiques et de la modélisation numérique des projets de bâtiment, en respectant les contraintes économiques et réglementaires Valider le titre professionnel technicien d'études du bâtiment en dessin de projet.

La représentation graphique
Acquérir les bases du dessin manuel
DAO 2D Autocad -CAO 3D
Transfert étude de cas

Structure et enveloppe
La fonction structure - La fonction enveloppe

Second oeuvre finition
Aménagement des espaces intérieurs - Le fonctionnement des équipements techniques

Le contexte du projet
Le contexte juridique : urbanisme
Le contexte géophysique : l'environnement
Le contexte existant : relevé et état des lieux du bâtiment
La production d'un dossier de permis de construire

Les règles de l'art et la règlementation en neuf et en existant
La règlementation thermique - La sécurité incendie - La règlementation acoustique - La règlementation pour l'accessibilité - La règlementation parasismique et la qualité de l'air

BIM Modeleur
La convention BIM - La maquette numérique support de base de données - La synthèse des plans

Bac ou équivalent

- Réaliser en DAO les dossiers d'installation électrique de bâtiments - Réaliser en CAO les études d'installation électrique de bâtiments - Modéliser en BIM les installations électriques dans la maquette numérique de bâtiments

La formation se compose de 4 modules, complétés par 1 période en entreprise.
En fonction du positionnement des stagiaires et de l'organisation pédagogique du centre de formation, 795 heures de formation à distance peuvent être proposées. Les ressources pédagogiques et l'accompagnement sont adaptés pour cette modalité (classes virtuelles, forum, etc.).

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, prise de connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).
Module 1. Réaliser en DAO les dossiers d'installation électrique de bâtiments : dessin en DAO du projet d'une installation électrique de logements - réalisation du dossier d'exécution d'une installation électrique sur les parties privatives d'un bâtiment d'habitation collectif - calcul des quantitatifs matériels et du déboursé sec d'une installation électrique sur un bâtiment d'habitation collectif - consitution d'un Dossier des Ouvrages Exécutés (DOE) à partir de documents d'exécution (sur un bâtiment tertiaire ERP) (9 semaines).
Module 2. Réaliser en CAO les études d'installation électrique de bâtiments : réalisation du dossier d'études CFo partiel d'un ERP du 2ème groupe en tarif à puissance limitée, du dossier d'études CFo d'un ERP du 1er groupe et d'un bâtiment tertiaire (Code du travail/ERP), du dossier d'études Cfa (VDI/SSI) et des automatismes d'un bâtiment tertiaire mixte (Code du travail/ERP) et du dossier d'études d'installation électrique d'un bâtiment d'habitation collectif (12 semaines).

Module 3. Modéliser en BIM les installations électriques dans la maquette numérique de bâtiments : importation d'une maquette numérique - enrichissement de la maquette numérique avec des équipements électriques - édition des livrables (2 semaines).

Période en entreprise (5 semaines).

Module 4. Modéliser en BIM les installations électriques dans la maquette numérique de bâtiments : personnalisation d'un projet BIM - contribution à la synthèse d'un projet BIM dans un environnement collaboratif (4 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation.
Session d'examen (1 semaine).

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Réaliser en DAO les dossiers d'installation électrique de bâtiments - Constituer le dossier d'installation électrique d'un bâtiment et en assurer la diffusion - Etablir les documents quantitatifs et de métrés du matériel de l'installation électrique d'un bâtiment 2. Réaliser en CAO les études d'installation électrique de bâtiments - Réaliser l'étude de l'installation électrique d'un immeuble collectif d'habitation - Réaliser l'étude de l'installation électrique courants forts d'un local tertiaire - Réaliser l'étude de principe des systèmes incendie, des réseaux courants faibles et des automatismesd'un bâtiment 3. Modéliser en BIM les installations électriques dans la maquette numérique de bâtiments - Intégrer les objets électriques dans la maquette numérique 3D d'un bâtiment - Générer les livrables d'étude d'une installation électrique dans une démarche BIM Compétences transversales de l'emploi : - Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences - Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques - Manipuler des chiffres et utiliser les ordres de grandeur - Intégrer les principes de développement durable dans son travail

Période d'intégration :
Intégrer son groupe et sa formation
Adopter une posture professionnelle savoir-vivre en collectif
Prendre en mains les outils numériques et la plateforme LMS
Sécuriser les apprentissages :
Apprendre à apprendre
Développer sa confiance en soi
Module Numérique :
Comprendre le contexte d'évolution des usages du numérique
Identifier son identité numérique et son importance
Accroître son agilité dans l'utilisation des outils à sa disposition
Rendre efficaces ses recherches sur le web
Valoriser son image professionnelle et gagner en confiance
Se familiariser avec le fonctionnement des outils collaboratifs en ligne
Intégrer dans ses pratiques la sécurité numérique
Comprendre la protection des données
Rester en veille afin d'anticiper les changements dans son périmètre professionnel et conserver son employabilité.
Transition écologique :
Les apprenants doivent intégrer les pratiques en Eco-Conception (réduction des impacts négatifs sur l'environnement) :
- intégrer les données écologiques dans les phases d'études et prendre en compte l'aspect environnemental des systèmes à concevoir
- limiter les risques de pollution, le nombre de composants des systèmes et penser lors de la conception au recyclage des éléments utilisés.
Accompagnement à la recherche de stage :
Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage avec les objectifs opérationnels suivants :
- Réaliser son CV et sa lettre de motivation, ceci en comprenant les enjeux de ces outils afin de gagner en autonomie dans leur réalisation
- Préparer son pitch et son entretien pour se sentir à l'aise face à un recruteur
- Postuler en direct et s'approprier les techniques de recherche de stage
Bloc de compétence "Réaliser en DAO les dossier d'installation électriques de bâtiments":
Dessiner en DAO le projet d'une installation électrique de logements
Réaliser le dossier d'exécution d'une installation électrique sur les parties privatives d'un bâtiment d'habitation collectif
Réaliser les quantitatifs matériels et le déboursé sec d'une installation électrique sur un bâtiment d'habitation collectif
Constituer un Dossier des Ouvrages Exécutés à partir de documents d'exécution
Réaliser en CAO les études d'installation électrique de bâtiments :
Réaliser le dossier d'études CFo partiel d'un ERP du 2ème groupe en tarif à puissance limitée
Réaliser le dossier d'études CFo d'un ERP du 1er groupe
Réaliser le dossier d'études Cfo d'un bâtiment tertiaire
Réaliser le dossier d'études Cfa et des automatismes d'un bâtiment tertiaire mixte
Réaliser le dossier d'études d'installation électrique d'un bâtiment d'habitation collectif"

Bac ou équivalent

- Réaliser et encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications cuivre - Réaliser les travaux de maintenance des réseaux de télécommunications cuivre - Réaliser et encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications optiques - Réaliser les travaux de maintenance des réseaux de télécommunications optiques

La formation se compose de 5 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, objectifs de formation, environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications : préparation de chantiers - organisation des activités des installateurs - suivi de chantier - contrôle de la confirmité techniques des travaux et vérification du respect des mesures de sécurité (4 semaines).

Module 2. Réaliser les travaux de production des réseaux cuivre : réalisation des travaux d'installation de réseaux de télecommunication cuivre - réalisation des travaux de raccordement de câbles et de dispositifs d'extrémité cuivre - réalisation des mesures, d'un dossier de recettage et des travaux de branchement de réseaux cuivre (6 semaines).

Module 3. Réaliser les travaux de production des réseaux optiques : réalisation des travaux d'installation de réseaux de télecommunication optiques - réalisation des travaux de raccordement de câbles et de dispositifs d'extrémité optiques - réalisation des mesures, d'un dossier de recettage et des travaux de branchement de réseaux optiques (6 semaines).

Période en entreprise (3 semaines).

Module 4. Réaliser les travaux de maintenance des réseaux cuivre : réalisation de travaux de maintenance préventive et de maintenance corrective sur des réseaux cuivre (3 semaines).

Module 5. Réaliser les travaux de maintenance des réseaux optiques : réalisation de travaux de maintenance préventive et de maintenance corrective sur des réseaux optiques (3 semaines).

Période en entreprise (3 semaines).

Une sensibilisation au développement durable a lieu pendant toute la durée de la formation : assurer le tri et la traçabilité des déchets pour favoriser leur traitement ou leur recyclage, utiliser les équipements de protection individuels et collectifs.

Session d'examen (1 semaine).

Bac ou équivalent

Liste des compétences professionnelles de l'activité type : -Analyser le besoin client dans le cadre de la conception ou de la modification d'une pièce mécanique -Réaliser une étude de faisabilité et proposer une solution -Concrétiser et optimiser une solution à l'aide d'un logiciel de conception 3D -Réaliser le dessin de définition d'une pièce mécanique -Élaborer le dossier de définition d'une pièce mécanique Compétences transversales de l'activité type (le cas échéant) -Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques etou bureautiques -Mettre en oeuvre la démarche qualité -Mobiliser un comportement orienté client

1. Période d'intégration CATIA : intégrer son groupe et sa formation, adopter une posture professionnelle savoir-vivre en collectif
Prendre en mains les outils numériques et la plateforme LMS
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique : Les apprenants sont initiés aux principes de l'éco-conception qui consiste à intégrer la protection de l'environnement dès la conception des biens ou des produits sur les logiciels métiers.
5. Accompagnement à la recherche de stage
6.Concevoir des systèmes mécaniques avec CATIA :
- S'approprier l'interface du logiciel CATIA
- Utiliser l'atelier d'esquisse (SKETCHER) de CATIA V5
- Concevoir des pièces mécaniques avec CATIA - Part Design
- Créer des assemblages de pièces mécaniques avec CATIA - Assembly Design
- Créer des plans d'ensemble etdes dessins de définitions avec CATIA - Drafting
- Utiliser l'atelier surfacique de CATIAIntégrer le développement durable dans la conception d'un produit
7. Gestion du stress
8. Etude et soutenance du projet
9. Accompagnement pour une action gagnante

Bac ou équivalent

Liste des compétences professionnelles de l'activité type : - Préparer les débits en tôles, tubes et profilés destinés au formage et à l'assemblage - Fabriquer un ouvrage en tôle pliée Fabriquer un ouvrage en tôle comportant des éléments cintrés - Réaliser un assemblage chaudronné en tôle comportant plusieurs piquages situés dans des plans remarquables Compétences transversales de l activité type : - Mettre en oeuvre des modes opératoires - Organiser, préparer une action - Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service

1. Période intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Fabriquer des ensembles chaudronnés courants
7. Préparer et suivre les étapes de la fabrication d'un ensemble chaudronné
8. Fabriquer un ensemble chaudronné complexe
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement vers l'emploi

Bac ou équivalent

- Mettre en service des systèmes frigorifiques mono-étagés de type monoposte - Assurer la maintenance des systèmes frigorifiques mono-étagés de type monoposte et de climatisation - Assurer la maintenance préventive des installations de froid commercial complexes et centralisées - Assurer la maintenance corrective des installations de froid commercial complexes et centralisées

La formation se compose de 6 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Préparer et monter une installation frigorifique monoposte à température positive : bases pratiques et théoriques du métier - montage d'une installation frigorifique mono-étagée (5 semaines).

Module 2. Mettre en service, étudier et modifier un système frigorifique mono-étagé à température positive : étude, mise en service et réalisation de modifications électriques et frigorifiques sur une installation (4 semaines).

Module 3. Réaliser la maintenance corrective d'une installation frigorifique mono-étagée de type monoposte et de climatisation : identification des circuits frigorifiques, automatismes de fonctionnement et de la technologie des installations - diagnostic et réparation d'installations frigorifiques mono-étagées de type monoposte et de climatisation (5 semaines).

Période en entreprise (2 semaines).

Module 4. Réaliser la maintenance préventive d'une installation frigorifique mono-étagée de type monoposte et de climatisation : maintenance préventive (entretien) d'un système frigorifique
mono-étagé (3 semaines).

Module 5. Réaliser la maintenance préventive des installations de froid commercial complexe et centralisé : identification des circuits frigorifiques, automatismes de fonctionnement et de la technologie des installations - maintenance systématique (entretien) et prévisionnelle (prévoir le dysfonctionnement d'une installation de froid) (6 semaines).

Module 6. Réaliser la maintenance corrective des installations de froid commercial complexe et centralisé : diagnostic sur installation et à distance (à l'aide de système de supervision) - réparation d'installations de froid commercial complexes et centralisées (6 semaines).

Période en entreprise (2 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : entretien régulier des équipements pour en optimiser le fonctionnement; mise au point pour réduire les consommations énergétiques; mise en oeuvre ou amélioration des systèmes de récupération de chaleur pour produire de l'eau chaude ou chauffer des locaux; gestion des déchets pour favoriser leur traitement ou leur recyclage.

Session d'examen (1 semaine).

Bac ou équivalent

- Adapter et organiser l'installation d'équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d'air et thermodynamique dans des locaux d'habitation et tertiaires - Installer et préparer à la mise en service des équipements de chauffage, sanitaire, et renouvellement d'air, dans des locaux d'habitation et tertiaires - Installer et assurer la mise en service des équipements thermodynamiques dans des locaux d'habitation et tertiaires

La formation se compose de 3 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.

En fonction du positionnement des stagiaires et de l'organisation pédagogique du centre de formation, 300 heures de formation à distance peuvent être proposées. Les ressources pédagogiques et l'accompagnement sont adaptés pour cette modalité (classes virtuelles, forum, etc.).

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, prise de connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Installer et préparer la mise en service des équipements de chauffage, sanitaire et renouvellement d'air, dans des locaux d'habitation et tertiaires : pose et raccordement des équipements de renouvellement d'air - pose et raccordement des équipements sanitaires - pose et raccordement des équipements de chauffage - préparation à la mise en service des équipements de chauffage, sanitaire et renouvellement d'air (14 semaines).

Période en entreprise (2 semaines).

Module 2. Installer et assurer la mise en service des équipements thermodynamiques dans des locaux d'habitation et tertiaires : pose et raccordement des équipements thermodynamiques - mise en service un équipement thermodynamique (7 semaines).

Module 3 (partie 1). Adapter et organiser l'installation d'équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d'air et thermodynamique dans des locaux d'habitation et tertiaires: contrôle et adaptation sur site avant travaux du dossier technique d'exécution d'une installation de chauffage, sanitaire, de renouvellement d'air (2 semaines).

Période en entreprise (2 semaines).

Module 3 (partie 2). Adapter et organiser l'installation d'équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d'air et thermodynamique dans des locaux d'habitation et tertiaires: organisation d'un chantier d'équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d'air et thermodynamique dans des locaux d'habitation et tertiaires (2 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : veiller, lors des interventions à ne pas dégrader la performance énergétique des bâtiments (étanchéité), préconiser l'installation d'économiseurs d'eau et l'entretien régulier des équipements pour en optimiser le fonctionnement et la longévité, assurer le tri et la traçabilité des déchets et valoriser les matériaux recyclables, réaliser des aménagements pour les personnes à mobilité réduite.

Session d'examen (1 semaine).

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Mettre en service des systèmes frigorifiques mono-étagés de type monoposte : - Installer un système frigorifique mono-étagé de type monoposte - Mettre en service un système frigorifique mono-étagé de type monoposte 2. Assurer la maintenance des systèmes frigorifiques mono-étagés de type monoposte et de climatisation : - Vérifier et paramétrer un régulateur ou une interface dédiés aux applications du froid - Réaliser la maintenance corrective d'un système frigorifique mono-étagé de type monoposte et de climatisation - Réaliser la maintenance préventive d'un système frigorifique mono-étagé de type monoposte et de climatisation 3. Assurer la maintenance préventive des installations de froid commercial complexes et centralisées : - Réaliser la maintenance systématique des installations de froid commercial complexes et centralisées - Réaliser la maintenance conditionnelle et prévisionnelle des installations de froid commercial complexes et centralisées 4. Assurer la maintenance corrective des installations de froid commercial complexes et centralisées : - Diagnostiquer les causes de dysfonctionnement des installations de froid commercial complexes et centralisées à l'aide d'un système de Gestion Technique Centralisée (GTC) - Diagnostiquer les causes de dysfonctionnement des installations frigorifiques de froid commercial complexes et centralisées - Réparer et remettre en service des installations de froid commercial complexes et centralisées

1. Période d'intégration TIFCC
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Préparer et monter une installation frigorifique monoposte à température positive :
- Préparer le montage d'une installation frigorifique mono-étagée à température positive
- Réaliser le montage d'une installation frigorifique mono-étagée
7. Mettre en service, étudier et modifier un système frigorifique mono-étagé à température positive :
- Mettre en service un système frigorifique mono-étagé à température positive
- Réaliser, suite à la mise en service, des modifications électriques et frigorifiques sur un système frigorifique mono-étagé à température positive
- Réaliser l'étude et le bilan énergétique d'un système frigorifique monoposte de faible puissance
8. Réaliser la maintenance corrective d'une installation frigorifique mono-étagée de type monoposte et de climatisation :
- Identifier les circuits frigorifiques, les automatismesde fonctionnement et la technologie des installations frigorifiques mono-étagées et de climatisation
- Diagnostiquer et réparer des installations frigorifiques mono-étagées de type monoposte et de climatisation
9. Réaliser la maintenance préventive d'une installation frigorifique mono-étagée de type monoposte et de climatisation :
- Réaliser la maintenance préventive d'un système frigorifique mono-étagé de type monoposte et de climatisation
10. Réaliser la maintenance préventive des installations de froid commercial complexe et centralisé :
- Réaliser la maintenance systématique des installations de froid commercial complexe et centralisé
- Réaliser la maintenance conditionnelle et prévisionnelledes installations de froid commercial complexe et centralisé
11. Réaliser la maintenance corrective des installations de froid commercial complexe et centralisé :
- Diagnostiquer, à l'aide d'un système de Gestion Technique Centralisée , les causes de dysfonctionnement d'une installation de froid commercial complexe et centralisé
- Diagnostiquer, sur l'installation frigorifique, les causes de dysfonctionnement d'une installation de froid commercial complexe et centralisé
- Remplacer les éléments défectueux d'une installation de froid commercial complexe et centralisé
12. Gestion du stress
13. Certification
14. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3-4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Mettre en service des systèmes frigorifiques mono-étagés de type monoposte : - Installer un système frigorifique mono-étagé de type monoposte - Mettre en service un système frigorifique mono-étagé de type monoposte 2. Assurer la maintenance des systèmes frigorifiques mono-étagés de type monoposte et de climatisation : - Vérifier et paramétrer un régulateur ou une interface dédiés aux applications du froid - Réaliser la maintenance corrective d'un système frigorifique mono-étagé de type monoposte et de climatisation - Réaliser la maintenance préventive d'un système frigorifique mono-étagé de type monoposte et de climatisation 3. Assurer la maintenance préventive des installations de froid commercial complexes et centralisées : - Réaliser la maintenance systématique des installations de froid commercial complexes et centralisées - Réaliser la maintenance conditionnelle et prévisionnelle des installations de froid commercial complexes et centralisées 4. Assurer la maintenance corrective des installations de froid commercial complexes et centralisées : - Diagnostiquer les causes de dysfonctionnement des installations de froid commercial complexes et centralisées à l'aide d'un système de Gestion Technique Centralisée (GTC) - Diagnostiquer les causes de dysfonctionnement des installations frigorifiques de froid commercial complexes et centralisées - Réparer et remettre en service des installations de froid commercial complexes et centralisées Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) - Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, de protection de la santé au travail et de l'environnement

1. Période d'intégration TIECC
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4.Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Bloc de Compétences : Installer et préparer la mise en service des équipements de chauffage, sanitaire et renouvellement d'air, dans des locaux d'habitation et tertiaires
7. Bloc de Compétences : Installer et assurer la mise en service des équipements thermodynamiques dans des locaux d'habitation et tertiaires
8. Bloc de Compétences : Adapter et organiser l'installation d'équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d'air et thermodynamique dans des locaux d'habitation et tertiaires-partie 1
9. Bloc de Compétences : "Adapter et organiser l'installation d'équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d'air et thermodynamique dans des locaux d'habitation et tertiaires-partie 2
10. Gestion du stress
11. Certification
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce Module est destiné aux stagiaires des formations de niveau 3-4 situé après la certification pour renforcer l'accompagnement vers l'emploi

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs au fioul domestique 2. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs au gaz. 3. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs thermodynamiques. 4. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs au bois ou solaire : - Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage : des circuits hydrauliques, équipements et régulations des installations résidentielles de chauffage et/ou d'eau chaude sanitaire, des circuits, et équipements d'alimentation résidentiels, des générateurs de petite puissance , des systèmes et réseaux résidentiels de VMC simple et double flux - Apporter des conseils d'usage et des recommandations d'évolution visant l'efficacité énergétique des installations de chauffage et d'eau chaude sanitaire résidentielles Compétences transversales de l'emploi - Mettre en oeuvre des modes opératoires - Diagnostiquer un problème et le résoudre - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service - Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité au travail

1. Période d'intégration TMECC
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des circuits hydrauliques, équipements et régulation des circuits de chauffage et/ou d'eau chaude sanitaire
7. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des systèmes et réseaux résidentiels de VMC simple et double flux
8. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des générateurs de petite puissance fonctionnant au fiouldomestique et de leurs équipements d'alimentation et de stockage de fioul domestique.
9. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des générateurs de petite puissance utilisant le gaz et deleurs circuits et équipements d'alimentation en gaz
10. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des générateurs résidentiels de chauffage et/ou d'eau chaude sanitaire fonctionnant en thermodynamique
11. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire et de leurs générateurs au bois ou solaire
12. Apporter des conseils d'usage et des recommandations d'évolution visant l'efficacité énergétique des installations de chauffage et d'eau chaude sanitaire résidentielles
13. Gestion du stress
14. Certification
15. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires des formations de niveau 3-4 situé après la certification pour renforcer l'accompagnement vers l'emploi

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Réserver des prestations touristiques : - Conseiller les différents types de clientèles en français et en anglais, en identifiant leurs besoins et attentes - Effectuer des réservations personnalisées, émettre les documents et les contrats de vente correspondants 2. Commercialiser des prestations touristiques : - Présenter et valoriser une destination touristique en français et en anglais - Vendre un produit touristique et des prestations complémentaires à une clientèle cible, en français et en anglais - Assurer le suivi administratif d'un dossier client et appliquer la politique qualité de l'établissement 3. Elaborer un forfait touristique : - Concevoir un forfait touristique et réaliser la cotation - Promouvoir une offre commerciale forfaitaire en français et en anglais Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service en tourisme - Assurer une veille professionnelle pour suivre les évolutions du tourisme et des attentes des clientèles - Utiliser les outils numériques pour rechercher et diffuser des informations et données touristiques

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réserver des prestations touristiques
7. Commercialiser des prestations touristiques
8. Elaborer un forfait touristique
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3/4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac ou équivalent

Le technicien de maintenance intervient sur des équipements de technologies variées (électricité, automatismes industriels, pneumatique, hydraulique, mécanique) afin de rétablir et de conserver l'appareil de production d'une usine en état de marche. Il élabore et met en en oeuvre des solutions rapides pour faire repartir l'équipement. Il est appelé à être de plus en plus polyvalent sur l'ensemble des technologies afin : - d'éviter l'apparition de pannes ou de dysfonctionnements (maintenance préventive) - de faire en sorte que l'équipement en panne redémarre aussi vite que possible (maintenance corrective) - d'améliorer le rendement des équipements industriels en contribuant à leur modification (maintenance améliorative). Il peut être amené à passer d'un travail de saisie de données à une intervention «en urgence» sur le terrain dans des conditions parfois difficiles. Chez les prestataires de service, le travail implique en plus des déplacements d'un site à l'autre. D'une façon générale, les métiers de la maintenance impliquent de la disponibilité ; l'emploi est souvent assorti d'astreintes, de travail de nuit et de week-end. Objectifs : - Réparer les éléments électrotechniques et pneumatiques d'un équipement industriel - Réparer les éléments mécaniques et hydrauliques d'un équipement industriel - Diagnostiquer une défaillance et mettre en service un équipement industriel automatisé - Effectuer la maintenance préventive d'équipements industriels - Réaliser des améliorations à partir de propositions argumentées

Module 1 : Réparer les éléments électrotechniques et pneumatiques d'un équipement industriel
Module 2 : Réparer les éléments mécaniques et hydrauliques d'un équipement industriel
Module 3 : Diagnostiquer une défaillance et mettre en service un équipement industriel automatisé
Module 4 : Effectuer la maintenance préventive d'équipements industriel
Module 5 : Réaliser des améliorations à partir de propositions argumentées

Bac ou équivalent

- Réparer les éléments électrotechniques et pneumatiques d'un équipement industriel - Réparer les éléments mécaniques et hydrauliques d'un équipement industriel - Diagnostiquer une défaillance, mettre en service un équipement industriel automatisé et former l'exploitant - Effectuer la maintenance préventive d'équipements industriels, proposer et réaliser des améliorations

La formation se compose de 4 modules, complétés par 1 période en entreprise.Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine). Module 1. Réparer les éléments électrotechniques et pneumatiques d'un équipement industriel : analyse d'un schéma électrique pour extraire toutes les informations nécessaires à une intervention de maintenance - mise en oeuvre de la prévention des risques électriques en appliquant la règlementation - câblage d'une armoire électrique industrielle de commande d'une machine - câblage d'actionneurs et de capteurs d'une machine industrielle - implantation, raccordement et réglages des équipements d'un circuit pneumatique (6 semaines).Module 2. Réparer les éléments mécaniques et hydrauliques d'un équipement industriel : réalisation d'une pièce mécanique simple par retouche, par adaptation manuelle et par soudage - réalisation d'un échange d'un mécanisme d'un équipement industriel - implantation, raccordement et réglages des équipements d'un circuit hydraulique (6 semaines).Module 3. Diagnostiquer une défaillance et mettre en service un équipement industriel automatisé : diagnostic d'une défaillance sur un équipement industriel composé de technologies traditionnelles : électrotechnique, mécanique, pneumatique, hydraulique - utilisation des outils de l'automatisme pour diagnostiquer une défaillance sur un équipement industriel - mise en service d'un équipement industriel pluritechnologique et formation de l'exploitant (6 semaines).Module 4. Effectuer la maintenance préventive d'équipements industriels et réaliser des améliorations à partir de propositions argumentées : réalisation des opérations de maintenance préventive d'un ensemble d'équipements industriels et renseignement du système d'information - construction du cahier des charges d'une amélioration technique (5 semaines).Période en entreprise : construction d'un projet d'amélioration technique et rédaction d'un rapport de présentation (6 semaines) Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : réaliser le tri sélectif des déchets (huiles usagées, conducteurs en cuivre, chiffons souillés...) pour en favoriser le traitement dont le recyclage - optimiser et améliorer le fonctionnement des équipements pour diminuer les consommations d'énergie et les produits défectueux - récupérer les pièces et les équipements endommagés en vue de leur recyclage.Session d'examen (2 semaines).
Cette période inclue une préparation à la présentation d'une proposition d'amélioration technique argumentée en utilisant des supports visuels et la passation de l'examen proprement dite.

Bac ou équivalent

Activités types et des compétences professionnelles : 1. Réaliser et encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications cuivre : - Organiser, réaliser et contrôler les travaux d'installation et de raccordement des câbles et de câblage des dispositifs d'extrémité des réseaux cuivre - Réaliser les mesures et le dossier de recettage des réseaux cuivre - Organiser, réaliser, contrôler les travaux de branchement des clients de réseaux de télécommunications cuivre - Encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications cuivre 2. Réaliser les travaux de maintenance des réseaux de télécommunications cuivre : - Réaliser les travaux de maintenance préventive et corrective des réseaux de télécommunications cuivre 3. Réaliser et encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications optiques : - Organiser-réaliser et contrôler les travaux d'installation et de raccordement des câbles et de câblage des dispositifs d'extrémité des réseaux de télécommunications optiques - Réaliser les mesures et le dossier de recettage des réseaux de télécommunications optiques - Organiser-réaliser et contrôler les travaux de branchement des clients des réseaux de télécommunications optiques - Encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications 4. Réaliser les travaux de maintenance des réseaux de télécommunications optiques : - Réaliser les travaux de maintenance préventive et corrective des réseaux de télécommunications optiques Compétences transversales de l'emploi - Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques-bureautiques - Diagnostiquer un problème et le résoudre - Organiser-préparer une action - Gérer des situations interpersonnelles - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service - Appliquer les règles d'hygiène de sécurité et de protection de la santé au travail - Diriger une équipe - Contrôler la conformité d'un produit ou d'un service - Manipuler-manoeuvrer avec dextérité des outils et des équipements

1. Période d'intégration TRT
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications
7. Réaliser les travaux de production des réseaux cuivre
8. Réaliser les travaux de production des réseaux optiques
9. Réaliser les travaux de maintenance des réseaux cuivre
10. Réaliser les travaux de maintenance des réseaux optiques
11. Gestion du stress
12. Certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires des formations de niveau 3-4 situé après la certification pourrenforcer l'accompagnement vers l'emploi

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Réaliser le suivi technique de chantier et la mise en service d'un système de sécurité incendie : - Réaliser le suivi technique de chantier d'un système de sécurité incendie - Réaliser le raccordement des équipements centraux d'un système de sécurité incendie - Réaliser les paramétrages et les essais d'un système de sécurité incendie - Assurer la réception technique d'une installation de système de sécurité incendie 2. Réaliser la maintenance préventive et corrective d'un système de sécurité incendie : - Préparer et organiser les interventions de maintenance de systèmes de sécurité incendie - Effectuer les actions de maintenance préventive et les essais fonctionnels d'un système de sécurité incendie - Effectuer l'intervention de maintenance corrective d'un système de sécurité incendie - Assurer la traçabilité des opérations effectuées et le conseil du client à l'issue de l'intervention de maintenance d'un système de sécurité incendie Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : - Communiquer oralement (comprendre et s'exprimer) - Communiquer par écrit (comprendre et s'exprimer) - Assurer la traçabilité écrite de ses activités - Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques - Diagnostiquer un problème et le résoudre

1. Période d'intégration TMTSSI
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Maitriser le cadre technique et règlementaire des systèmes de sécurité incendie et des chantiers
7. Réaliser les travaux et la mise en service d'un système de sécurité incendie
8. Réaliser le suivi et la réception technique de chantier d'un système de sécurité incendie
9. Réaliser la maintenance préventive et corrective d'un système de sécurité incendie
10. Assurer la traçabilité des opérations effectuées et le conseil du client à l'issue de l'intervention de maintenance d'un système de sécurité incendie
11. Gestion du stress
12. Certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac ou équivalent

- Procéder à l'équipement d'une installation électrique - Procéder aux vérifications, à la mise en service, aux contrôles qualité et à la maintenance d'une installation électrique - Déterminer les matériels électriques lors de modification ou d'optimisation d'une installation électrique

La formation se compose de 6 modules, complétés par 1 période en entreprise.
Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, prise de connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Procéder à l'équipement d'une installation électrique : Réalisation d'une installation électrique monophasée - réalisation de l'installation d'un coffret de commande et de protection électrique de type DBO - réalisation d'une installation électrique triphasée - réalisation de l'installation d'une armoire de distribution de type EAP - équipement d'un bâtiment en solutions d'efficacité énergétique - mise en oeuvre d'un système de contrôle commande industriel en logique câblée - installation des équipements d'électronique de puissance et des automatismes programmés (19 semaines).

Période en entreprise (3 semaines).

Module 2. Procéder aux vérifications, à la mise en service, aux contrôles qualité, et à la maintenance d'une installation électrique : Vérification et maintenance d'une installation électrique - analyse qualité d'un réseau de distribution électrique basse tension lors d'un bilan énergétique ou d'une maintenance - mise en service et maintenance des équipements et des matériels électriques communicants/connectés dans un bâtiment - mise en service et maintenance d'un système de contrôle-commande industriel (6 semaines).

Période en entreprise (2 semaines).

Module 3. Déterminer les matériels électriques lors de modification ou d'optimisation d'une installation électrique : Choix des matériels électriques lors de modification ou de mise à niveau de l'installation électrique d'un immeuble collectif d'habitation - choix des matériels électriques lors de modification ou de mise à niveau d'une installation électrique d'un local professionnel - choix des matériels électriques lors de la mise à niveau d'une installation électrique d'un bâtiment en matière d'efficacité énergétique - choix des matériels électriques lors de modification ou de mise à niveau d'un système de contrôle-commande industriel - (8 semaines).

Les aspects liés au développement durable sont traités tout au long de la formation : dimensionner les équipements et privilégier les matériels électriques à haut rendement ou basse consommation, respecter les règles et prescriptions de sécurité liées aux dangers électriques, assurer le tri, la traçabilité et la valorisation des déchets notamment le cuivre, installer des équipements conformes aux règles de pose permettant l'accessibilité des personnes en situation de handicap.

Session d'examen (1 semaine).

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Procéder à l'équipement d'une installation électrique : - Equiper un bâtiment de ses réseaux d'énergie et de ses équipements courants forts - Equiper un bâtiment de ses réseaux de communication et de ses équipements courants faibles - Equiper un bâtiment de solutions en matière d'efficacité énergétique - Equiper un système de contrôle-commande industriel 2. Procéder aux vérifications, à la mise en service, aux contrôles qualité et à la maintenance d'une installation électrique : - Procéder à la vérification et à la maintenance d'une installation électrique basse tension - Procéder à l'analyse qualité d'un réseau de distribution électrique basse tension lors d'un bilan énergétique ou de maintenance de l'installation - Procéder à la mise en service et à la maintenance des équipements et des matériels électriques communicants ou connectés dans un bâtiment - Procéder à la mise en service et à la maintenance d'un système de contrôle-commande industriel 3. Déterminer les matériels électriques lors de modification ou d'optimisation d'une installation électrique : - Déterminer les matériels électriques lors de modification ou de mise à niveau d'une installation électrique d'un immeuble collectif d'habitation, d'un local professionnel - Déterminer les matériels électriques lors de la mise à niveau d'une installation électrique d'un bâtiment en matière d'efficacité énergétique - Déterminer les matériels électriques lors de modification ou de mise à niveau d'un système de contrôle commande industriel Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) : Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences Mettre en oeuvre des modes opératoires Organiser, préparer une action Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Procéder à l'équipement d'une installation électrique
7. Procéder aux vérifications, à lamise en service, aux contrôles qualité, et à la maintenance d'une installation électrique
8. Déterminer les matériels électriques lors de modificationou d'optimisation d'une installation électrique
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Acquérir les compétences et les techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier de Gouvernant en hôtellerie 2. Contrôler la qualité de la production du service des étages 3 Organiser et animer le travail des équipes du service des étages

1. Connaissance du secteur touristique et du marché hôtelier (dont RSE et enseigne employeur)
2. Les spécificités du produit hôtelier
3. Communication professionnelle
4. Procédures et contrôles
5. Le numérique appliqué à l'activité
6. Qualité et service
7. HACCP / Marche en avant
8. Gestion des stocks
9. Anglais professionnel
10. Sauveteur Secouriste du Travail
11. Management
12. Gestes et postures
13. Remédiation
14. Semaine de Mobilisation pour une Action GagnanteCe module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage

Bac ou équivalent

L'objectif du parcours est d'obtenir le Titre Professionnel Gouvernant en hôtellerie et de permettre aux apprenants d'acquérir les compétences professionnelles nécessaires à une employabilité directe : - Acquérir les compétences et les techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier de Gouvernant en hôtellerie - Contrôler la qualité de la production du service des étages - Organiser et animer le travail des équipes du service des étages

1. Connaissance du secteur touristique et du marché hôtelier (dont RSE et enseigne employeur)
2. Les spécificités du produit hôtelier
3. Communication professionnelle
4. Procédures et contrôles
5. Le numérique appliqué à l'activité
6. Qualité et service
7. HACCP / MARCHE EN AVANT
8. Gestion des stocks
9. Anglais professionnel
10. Sauveteur Secouriste du Travail
11. Management
12. Gestes et postures
13. Remédiation
14. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Assurer les opérations relatives au séjour des clients : - Accueillir et conseiller le client au service de la réception - Traiter les demandes de réservations de prestations hôtelières - Procéder aux opérations d'arrivée et de départ 2. Clôturer l'activité et contribuer à la gestion de la distribution en ligne et au suivi de l'e-réputation de l'établissement hôtelier : - Clôturer l'activité journalière et mensuelle - Contribuer à la gestion de la distribution en ligne - Contribuer au suivi de l'e-réputation de l'établissement hôtelier Compétences transversales de l'emploi : - Communiquer à l'oral et à l'écrit avec la clientèle, la hiérarchie, les services et les partenaires de l'établissement - Utiliser les outils de gestion hôtelière, de gestion de la distribution en ligne et de suivi de l'e-réputation de l'établissement hôtelier

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Assurer les opérations relatives à l'accueil des clients et à la conciergerie, en français et en anglais
7. Assurer les opérations relatives aux réservations, aux arrivées et aux départs en français et en anglais
8. Clôturer l'activité et contribuer à la gestion de la distribution en ligne et au suivi de l'e-réputation
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage

Bac ou équivalent

L'objectif de ce parcours est d'obtenir le Titre Professionnel Réceptionniste en hôtellerie et de permettre aux apprenants d'acquérir les compétences professionnelles nécessaires à une employabilité directe : - Acquérir les compétences et les techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier de Réceptionniste en hôtellerie - Assurer les opérations relatives au séjour des clients - Clôturer l'activité et contribuer à la gestion de la distribution en ligne et au suivi de l'e-réputation de l'établissement hôtelier

1. Connaissance du secteur de l'hôtellerie, de l'entreprise (dont RSE et enseigne employeur)
2. Culture générale liée au tourisme d'affaire et de loisir
3. Communication professionnelle écrite et orale - techniques d'accueil et de vente
4. Réservation, Check-in, Check-out
5. Informatique et bureautique appliqués à l'activité
6. Calculs commerciaux, comptabilité contrôle et suivi de l'activité
7. Distribution en ligne
8. E-Réputation
9. Anglais
10. Sauveteur Secouriste du Travail
11. Remédiation
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage

Bac ou équivalent

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Coordonner et réguler l'activité liée aux flux de marchandises dans l'entrepôt - Contrôler les documents et les opérations liés aux réceptions et expéditions de marchandises en entrepôt - Vérifier la conformité de l'implantation des marchandises, des stocks physiques et informatiques - Veiller au respect des règles de sécurité liées aux matériels de manutention et de stockage - Adapter au quotidien les activités liées aux flux de marchandises en entrepôt 2. Planifier et encadrer les activités d'une équipe d'opérateurs en entrepôt - Établir le planning d'activité des opérateurs en entrepôt - Suivre les ratios de production d'une équipe d'opérateurs en entrepôt - Encadrer une équipe d'opérateurs en entrepôt Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) - Mettre en oeuvre et faire respecter les règles de qualité et de sécurité dans un entrepôt Communiquer avec les différents interlocuteurs dans le cadre de l'activité

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 3 et 4 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Coordonner et réguler l'activité liée aux flux de marchandises dans l'entrepôt
7. Planifier et encadrer les activités d'une équipe d'opérateurs en entrepôt
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac ou équivalent

Intervenir sur un réseau IP Installer et maintenir des solutions VDI (Voix Données Images)

Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation
Module 1. Intervenir sur un réseau IP : connexion d'un équipement numérique au réseau IP - intervention sur le câblage de l'infrastructure locale - installation et configuration des équipements réseau - intervention sur un réseau d'entreprise sécurisé

Module 2. Installer et maintenir des solutions VDI (Voix Données Images) : mise en place d'un serveur de données - intervention dans un domaine ActiveDirectory - intervention sur des solutions IP domotiques ou vidéos - installation et maintenance d'un système de téléphonie IP

Bac ou équivalent

- Optimiser les processus administratifs- Gérer des projets- Collaborer à la gestion des ressources humaines

La formation se compose de 12 modules, dont 2 périodes en entreprise.

Module 1 : Période d'intégration :
- Intégrer son groupe et sa formation,- S'approprier les objectifs de la formation et repérer son futur environnement professionnel- Repérer les conditions d'exercice du métier et se sensibiliser au développement durable- Préciser ses besoins de formation et contractualiser son parcours personnalisé- S'inscrire dans une perspective d'emploi. Situer la fonction

Module 2 : Optimiser les processus administratif
- Conduire l'action administrative en appui aux membres de l'entité- Conduire l'action administrative en gestionnaire de dossier- Contribuer à la pérennisation des processus- Rationaliser l'usage des ressources de l'entité

Module 3 : Maîtriser la gestion de projet
- Formaliser le cadre du projet- Conduire d'une veille informationnelle liée au projet- Suivre et contrôler le projet- Clôturer et évaluer le projet

Module 4 : Période Entreprise 1 BTS SAM

Module 5 : Collaborer à la gestion des ressources humaines
- Gérer la relation de travail et accompagner les parcours professionnel- Mettre en oeuvre des actions d'amélioration de la qualité de vie au travail- Organiser les activités du champ des relations sociales- Mobiliser les outils du développement de la performance individuelle et collective

Module 6 : Enseignement général - Culture générale et expression écrite et orale
- Maîtriser la communication par écrit- Maîtriser l'expression et la communication à l'oral

Module 7 : Enseignement général - Langue vivante étrangère A
- Langue vivante étrangère A -Niveau B2 du CECRL

Module 8 : Enseignement général - Langue vivante étrangère B
- Langue vivante étrangère B -Niveau B1 du CECRL

Module 9 : Enseignement général - Culture économique, juridique et managériale

Module 10: Ateliers de professionnalisation et de culture économique, juridique et managériale appliquée
- Mise en situations professionnelles

Module 11 : Période en Entreprise 2 - BTS SAM

Module 12 : Période préparation à la certification

Bac + 1 à bac + 2

Compétences attestées : - Conduire l'action administrative en appui aux membres de l'entité - Conduire l'action administrative en gestionnaire de dossier - Contribuer à la pérennisation des processus - Rationaliser l'usage des ressources de l'entité - Formaliser le cadre du projet - Conduire une veille informationnelle - Suivre et contrôler le projet - Evaluer le projet - Gérer la relation de travail - Mettre en oeuvre des actions d'amélioration de la qualité de vie au travail - Organiser les activités du champ des relations sociales - Mobiliser les outils du développement de la performance individuelle et collective - Appréhender et réaliser un message écrit - Respecter les contraintes de la langue écrite - Synthétiser des informations : fidélité à la signification des documents, exactitude et précision dans leur compréhension et leur mise en relation, pertinence des choix opérés en fonction du problème posé et de la problématique, cohérence de la production - Répondre de façon argumentée à une question posée en relation avec les documents proposés en lecture - S'adapter à la situation : maîtrise des contraintes de temps, de lieu, d'objectifs et d'adaptation au destinataire, choix des moyens d'expression appropriés, prise en compte de l'attitude et des questions du ou des interlocuteurs - Organiser un message oral : respect du sujet, structure interne du message - Analyser des situations auxquelles l'entreprise est confrontée - Exploiter une base documentaire économique, juridique et managériale - Proposer des solutions argumentées en mobilisant des notions économiques, juridiques ou managériales et les méthodologies adaptées aux situations proposées - Établir un diagnostic (ou une partie de diagnostic) préparant une prise de décision stratégique - Prendre des décisions opérationnelles intégrant les dimensions économique, juridique et managériale - Exposer ses analyses et ses propositions de manière cohérente et argumentée

Période d'intégration :
- Intégrer son groupe et sa formation
- Adopter une posture professionnelle savoir-vivre en collectif
- Prendre en mains les outils numériques et la plateforme LMS

Sécuriser les apprentissages :
- Apprendre à apprendre
- Développer sa confiance en soi

Module Numérique :
- Comprendre le contexte d'évolution des usages du numérique
- Identifier son identité numérique et son importance
- Accroître son agilité dans l'utilisation des outils à sa disposition
- Rendre efficace ses recherches sur le web
- Valoriser son image professionnelle et gagner en confiance
- Se familiariser avec le fonctionnement des outils collaboratifs en ligne
- Intégrer dans ses pratiques la sécurité numérique
- Comprendre la protection des données
- Rester en veille afin d'anticiper les changements dans son périmètre professionnel et conserver son employabilité

Transition écologique :
- Comprendre la crise écologique : permettre aux professionnels de comprendre les mécanismes à l'origine de la crise écologique, leurs interactions et leurs conséquences
- Comprendre les liens entre notre modèle socio-économique et la crise écologique : comprendre les interactions entre la crise climatique et nos usages énergétiques, comprendre le caractère écocide de notre modèle socio-économique
- Transformer l'entreprise pour la transition écologique : comprendre les outils et les bonnes pratiques pour participer à la transformation durable des entreprises du secteur

Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage avec les objectifs opérationnels suivants :
- Réaliser son CV et sa lettre de motivation, ceci en comprenant les enjeux de ces outils afin de gagner en autonomie dans leur réalisation
- Utiliser les réseaux sociaux professionnels dans sa recherche d'emploi
- Préparer son pitch et son entretien pour se sentir à l'aise face à un recruteur
- Postuler en direct et s'approprier les techniques de recherche de stage

Culture Générale et Expression (CGE) : démontrer une culture générale utile à la vie professionnelle et la vie de citoyen et construire une communication efficace à l'oral et à l'écrit.
Expression et culture en langues vivantes étrangères (anglais et espagnol) : préparer à la mondialisation des échanges et à la mobilité professionnelle (comprendre des documents écrits et verbaux, intéragir à l'écrit et à l'oral dans le domaine d'activité du BTS SAM - CECRL : B1/B2)

Bac + 1 à bac + 2

Concevoir et préparer la formation Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants Accompagner les apprenants en formation Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

La formation se compose de 3 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants : animation d'une formation - évaluation en présentiel - évaluation en multimodalité - repérage des difficultés liées aux apprentissages - animation de situations d'apprentissage en présentiel et à distance - analyse de ses pratiques professionnelles d'animation et d'évaluation des acquis - la démarche de formateur responsable - la démarche qualité et responsabilité sociale de l'entreprise (5 semaines).

Période en entreprise (4 semaines).

Module 2. Concevoir et préparer la formation : rédaction d'une progression pédagogique et d'un plan d'accompagnement- conception d'un scénario pédagogique et d'accompagnement en présentiel et multimodal - conception d'activités pédagogiques et d'évaluation - conception des outils de l'individualisation - construction de la progression d'une formation, d'un scénario pédagogique et d'accompagnement, et des ressources correspondantes - intégration des cadres réglementaires à la pratique - la démarche de formateur responsable : règlementation et RSE (7 semaines).

Module 3. Accompagner les apprenants en formation : adaptation du parcours et accompagnement des apprenants - tutorat des apprenants à distance - accompagnement des apprentissages en entreprise - accompagnement des apprenants à la réussite professionnelle - - accompagnement d'un apprenant dans son parcours individuel - création d'un dispositif de veille pour la démarche de formateur responsable - l'analyse de ses pratiques professionnelles d'accompagnement (6 semaines).

Période en entreprise (5 semaines).

Période de certification (1 semaine).

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Construire, y compris en anglais, une offre de prestation de transport "overseas" - Étudier des solutions de transport "overseas" y compris en anglais - Établir une cotation tarifaire incluant les prestations annexes pour la proposer au donneur d'ordres, y compris en anglais - Déterminer la rentabilité des opérations de transport "overseas" 2. Mettre en oeuvre une opération de transit "overseas" à l'export ou à l'import jusqu'à la clôture du dossier : - Mettre en oeuvre l'opération de transit aérien - Mettre en oeuvre l'opération de transit maritime - Coordonner et suivre les phases d'une opération de transit aérien ou maritime à l'export ou à l'import Compétences transversales de l'emploi Communiquer par écrit et oralement en français ou en anglais (niveau B2 du CECRL) avec l'ensemble des interlocuteurs internes ou externes, en utilisant le vocabulaire technique fréquemment employé dans le domaine du transit aérien e..."

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Construire, y compris en anglais, une offre de prestationde transport "overseas"
7. Mettre en oeuvre une opération de transit "overseas"à l'export ou à l'import jusqu'à la clôture du dossier
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 5-6. Il se déroule aprèsla certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Réaliser l'état des lieux initial d'un bâtiment en vue d'un projet de rénovation énergétique : - Réaliser l'état des lieux de la structure, de l'enveloppe et des systèmes du bâtiment existant - Réaliser l'état des lieux énergétique et environnemental du bâtiment existant 2. Conseiller le client sur un projet de rénovation énergétique d'un bâtiment : - Etablir les scénarios d'amélioration et de rénovation énergétique d'un bâtiment - Estimer les travaux et élaborer la meilleure rentabilité financière - Présenter une offre technique et commerciale et accompagner le maître d'ouvrage 3. Préparer et suivre la réalisation des travaux de rénovation énergétique d'un bâtiment : - Rédiger la notice descriptive des ouvrages d'un projet de rénovation énergétique - Planifier et organiser un chantier de rénovation énergétique d'un bâtiment - Suivre la réalisation des travaux de rénovation énergétique d'un bâtiment Compétences transversales de l'emploi : - Communiquer oralement (comprendre et s'exprimer) - Travailler en équipe - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser l'état des lieux initial d'un bâtiment en vue d'un projet de rénovation énergétique
7. Conseiller le client sur un projet de rénovation énergétique d'un bâtiment
8. Préparer et suivre la réalisation des travaux de rénovation énergétique des bâtiments
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante: ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 5-6. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

Etudier et développer une application de contrôle-commande d'une installation ou d'un équipement.

Etudier et développer une application de contrôle commande d'un système automatisé
- Analyser, programmer et tester les aspects combinatoires et séquentiels simple d'un Système Automatisé
- Analyser, programmer et tester un Système Automatisé avec ses modes de marche et d'arrêt
- Mettre en oeuvre des instructions avancées et des blocs fonctionnels dans le cadre du développement d'un Système Automatisé
- Mettre en oeuvre un robot dans le cadre du développement d'un Système Automatisé

Développer la communication entre les différents équipements d'un système automatisé
- Mettre en oeuvre les principaux réseaux industriels
- Développer la communication entre les différents équipements d'un système automatisé de production

S'intégrer dans son environnement de travail d'automaticien

Session d'examen

Bac + 1 à bac + 2

- Constituer le dossier d'exécution d'un ouvrage en béton armé - Dessiner les plans de coffrage d'un ouvrage en béton armé - Etablir les plans d'armatures d'un ouvrage en béton armé

La formation se compose de 5 modules, complétés par 1 période en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Réaliser les plans de structure d'une maison individuelle : utilisation du logiciel AutoCAD pour réaliser des plans de coffrage - analyse du dossier d'architecte d'un projet (plans et descriptif), définition de la composition des murs en maçonnerie, des menuiseries et des planchers corps creux - dessin des plans de structure et de la charpente d'une maison individuelle - application des principes généraux de la résistance des matériaux et évaluation des sollicitations (6 semaines).

Module 2. Réaliser les plans de coffrage et les plans d'armatures des planchers d'un bâtiment simple en béton armé : analyse du dossier d'architecte et des notes de calcul - prise en compte de la réglementation en vigueur - réalisation en DAO du plan d'un étage, des plans d'armatures inférieures et supérieures d'une dalle béton armé coulée en place, des plans de coffrage et d'armatures d'un étage sous terrasse ainsi que des plans de calepinage et de fabrication des prédalles foraines (6 semaines).

Module 3. Réaliser le dessin des armatures des éléments de l'ossature béton armé : calcul des armatures des éléments - analyse des notes de calcul - prise en compte des normes relatives à la construction en béton armé - dessin des plans de coffrage et d'armatures d'un escalier, de poutres et poteaux, de voiles ainsi que des fondations superficielles d'un bâtiment d'habitation collective (7 semaines).

Module 4. Réaliser les plans d'infrastructure d'un immeuble complexe d'habitation collective : calcul des armatures des éléments d'infrastructure - vérification de la conformité avec les normes en vigueur - dessin des plans de coffrage, des différentes coupes et détails nécessaires à la réalisation d'un plancher de reprise d'un immeuble - dessin des fondations profondes d'un bâtiment (5 semaines).

Module 5. Représenter les ouvrages annexes à la structure et élaborer un dossier complet d'étude béton armé : dessin d'un plan de dallage et d'un plan des réseaux enterrés - finalisation du dossier de plans du projet (5 semaines).

Période en entreprise (4 semaines).

Session d'examen (1 semaine).

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Constituer le dossier d'exécution d'un ouvrage en béton armé : - Analyser le dossier d'architecte d'un projet (plans et descriptif) et en identifier les éléments de structure - Faire l'analyse et la synthèse de tous les renseignements techniques réunis auprès des différents interlocuteurs 2. Dessiner les plans de coffrage d'un ouvrage en béton armé : - Analyser le comportement général d'une structure en béton armé - Dessiner les plans de coffrage 3. Etablir les plans d'armatures d'un ouvrage en béton armé : - Définir les armatures à partir des notes de calcul et des plans de coffrage - Dessiner les plans d'armature à l'aide d'outils informatiques Compétences transversales de l'emploi Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences

1. Période d'intégration DPBA
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser les plans de structure d'une maison individuelle :
- Dessiner des formes de bases avec AutoCAD et organiser son dessin pour réaliser un plan de coffrage
- Définir la composition des murs en maçonnerie, des menuiseries et des plancher corps-creux
- Analyser le dossier d'architecte puis dessiner les plans de la structure et de la charpente d'une maison individuelle
- Appliquer les principes généraux de la RdM et évaluer les sollicitations dans une poutre prolongée d'une console
7. Réaliser les plans de coffrage et les plans d'armatures des planchers d'un bâtiment simple en béton armé :
- Réaliser le plan de coffrage d'un étage courant d'un bâtiment en béton armé
- Réaliser les plans d'armatures inférieures et supérieures d'une dalle béton armé coulée en place
- Réaliser les plans de coffrage et d'armatures d'un plancher terrasse avec plans de calepinage
8. Réaliser le dessin des armatures des éléments de l'ossature béton armé :
- Réaliser les plans de coffrage et d'armatures d'un escalier préfabriqué
- Calculer et vérifierles armatures de poutre
- Réaliser les plans de coffrage et d'armatures de poutres et poteaux à partir d'une note de calcul
- Réaliser l'élévation d'un voile et en dessiner ses armatures
- Réaliser le plan de coffrage et d'armatures des fondations superficielles d'un bâtiment d'habitation collective
- Evaluation de l'activité "Etablir les plans d'armatures d'un ouvrage en béton armé"
9. Réaliser les plans d'infrastructure d'un immeuble complexe d'habitation collective :
- Calculer les armatures des poteaux, des dalles, des semelles filantes et des semelles isolées
- Dessiner le plan de coffrage et le cahier de coupes d'un plancher de reprise d'un immeuble
- Calculer les poutres de repriseavec un logiciel de calcul
- Dessiner le plan des fondations profondes d'un bâtiment
10. Représenter les ouvrages annexes à la structure et élaborer un dossier complet d'étude béton armé
- Dessiner le plan de dallage et le plan des réseaux enterrés
- Evaluation des activités
- Dessiner les plans de coffrage et constituer le dossier d'exécution
- Elaborer le dossiercomplet du coffrage et des armatures d'un ouvrage en béton armé
11. Gestion du stress
12. Période certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 5 et 6. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi a

Bac + 1 à bac + 2

- Gérer le traitement, l'organisation et le partage de l'information - Assister la direction au quotidien et faciliter la prise de décisions - Assister la direction dans la gestion de projets et de dossiers spécifiques

La formation se compose de 3 modules, complétés chacun par 1 période en entreprise.Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).
Module 1. Gérer le traitement, l'organisation et le partage de l'information : Interface orale entre les dirigeants et leurs interlocuteurs, en français et en anglais, Communication par écrit en français et en anglais, relai de l'image de l'entreprise - organisation de la conservation et la traçabilité de l'information (8 semaines).

Période en entreprise: 2 semaines
Module 2. Assister la direction au quotidien et faciliter la prise de décisions : Organisation et coordonnation des activités quotidiennes de l'équipe de direction, conception des outils de pilotage et présentation des données chiffrées de gestion - optimisation des processus administratifs (4 semaines).

Période en entreprise : 2 semaines

Module 3. Assister au quotidien un dirigeant et faciliter sa prise de décisions : participation à la coordination et au suivi d'un projet - organisation d'un évènement - mise en oeuvre d'une action de communication - Contribution à la gestion des RH (5 semaines).
Période en entreprise: 2 semaines
Session d'examen (1 semaine).

Bac + 1 à bac + 2

- Assurer les opérations administratives liées aux transactions immobilières de vente ou de location - Prendre en charge les activités liées à la gestion locative d'un bien immobilier - Participer aux opérations courantes de gestion d'une copropriété

La formation se compose de 3 modules, complétés par 3 périodes en entreprise.Période d'intégration.

Module 1. Assurer les opérations administratives liées aux transactions immobilières : Constitution du dossier administratif de mise en vente ou en location d'un bien immobilier - Promotion de la vente ou de la location d'un bien immobilier dans le respect de la législation - Réalisation d'un avant-contrat ou un compromis de vente dans le respect du cadre légal - Réalisation du dossier administratif d'une transaction spécifique (VEFA , Viager) dans le respect de la reglementation (6 semaines)

Période en entreprise (2 semaines)

Module 2. Prendre en charge la gestion des activités liées à la gestion locative d'un bien immobilier : Constitution du dossier administratif d'un bien en gestion locative jusqu'à la signature du bail en respectant le cadre légal - Réalisation des opérations courantes de gestion locative d'un bien immobilier - Prise en charge du dossier administratif au spécificités du logement social (7 semaines).

Période en entreprise (2 semaines)

Module 3. Assurer les opérations courantes de gestion d'une copropriété: Facilitation de la gestion administrative courante d'une copropriété - Participation à l'élaboration du budget d'une coproprité - Organisation et convocationà l'assemblée générale de co-propriétaires - Utilisation d'un logiciel de gestion de co-propriété (5 semaines).

Période en entreprise (2 semaines).Session d'examen (1 semaine).

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Assister la direction au quotidien et faciliter la prise de décisions : Organiser et coordonner les activités quotidiennes de l'équipe de direction Concevoir des outils de pilotage et présenter des informations chiffrées de gestion Optimiser les processus administratifs 2. Gérer le traitement, l'organisation et le partage de l'information : Assurer la recherche, la synthèse et la diffusion de l'information Communiquer par écrit, en français et en anglais Assurer l'interface orale entre les dirigeants et leurs interlocuteurs, en français et en anglais Organiser la conservation et la traçabilité de l'information 3. Assister la direction dans la gestion de projets et dossiers spécifiques : Participer à la coordination et au suivi d'un projet Organiser un événement Mettre en oeuvre une action de communication Contribuer à la gestion des ressources humaines Compétences transversales de l'emploi Mobiliser sa capacité d'adaptation à des situations, environnements et interlocuteurs variés Faire preuve de proactivité et d'agilité dans l'exercice de ses missions Assurer une veille technologique et informationnelle pour accompagner le changement

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Gérer le traitement, l'organisation et le partage de l'information :
- Assurer l'interface orale entre les dirigeants et leurs interlocuteurs, en français et en anglais
- Communiquer par écrit en français et en anglais, véhiculer l'image de l'entreprise
- Organiser la conservation et la traçabilité de l'information
7. Assister la direction au quotidien et faciliter la prise de décisions :
- Organiser et coordonner les activités quotidiennes de l'équipe de direction
- Concevoir des outils de pilotage et présenter des données chiffrées de gestion
- Optimiser les processus administratifs
8. Assister la direction dans la gestion de projets et dossiers spécifiques :
- Participer à la coordination et au suivi d'un projet
- Organiser un événement
- Mettre en oeuvre une action de communication
- Contribuer à lagestion des RH
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 5 et 6. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

- Etudier et développer une application de contrôle commande d'une installation ou d'un équipement - Etudier et développer une application d'Interface Homme Machine ou de supervision d'une installation ou d'un équipement - Mettre en service une application d'automatisation d'une installation ou d'un équipement

La formation se compose de 6 modules, complétés par 1 période en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, prise de connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Etudier et développer une application de contrôle commande d'un système automatisé : analyse, programmation d'un système automatisé (logiques combinatoire et séquentielle, grafcet, modes de marche et d'arrêt) - mise en oeuvre d'instructions avancées et de blocs fonctionnels d'une application d'automatisme - mise en oeuvre d'un robot (8 semaines).

Module 2. Développer la communication entre les différents équipements d'un système automatisé : mise en oeuvre des principaux réseaux industriels - développement de la communication entre les différents équipements d'un système automatisé (5 semaines).

Module 3. Etudier et développer une application d'interface homme-machine d'un système automatisé avec des langages informatiques : analyse et conception structurée d'une application informatique - développement de fonctions en langage C - Principes de bases en programmation objet - développement d'une application d'interface homme-machine en langage événementiel (6 semaines).

Module 4. Etudier et développer une application de supervision d'un système automatisé : récupération des données d'équipements industriels par le réseau Ethernet TCP/IP et par Internet - développement d'une application de supervision (4 semaines).

Module 5. Mettre en service une application d'automatisation d'un système automatisé : installation, raccordement, configuration et mise en service des équipements de base d'un automatisme et d'une boucle de régulation - réalisation des mesures électriques de comptage et d'analyse de l'énergie (6 semaines).

Module 6. S'intégrer dans son environnement de travail d'automaticien : Concepts techniques de base nécessaire au métier - pratique de l'anglais dans le cadre de son métier - identification des enjeux du métier - projet de synthèse (6 semaines).

Période en entreprise (8 semaines).

Les aspects liés au développement durable et à la révolution numérique sont traités tout au long de la formation : installer des centrales pour superviser et optimiser les consommations d'énergie - installer et programmer des automatismes capables de gérer et superviser des énergies renouvelables (solaire, éolien,hydraulique,...) - utiliser des outils de simulations virtuelles.

Session d'examen (1 semaine).

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Concevoir et organiser une prestation de services au domicile: - Analyser une demande de services au domicile, recueillir les attentes et concevoir une prestation adaptée - Réaliser la gestion administrative en lien avec la prestation - Organiser et coordonner la prestation de services au domicile 2. Animer et coordonner une équipe d'intervenants à domicile : - Recruter des intervenants et accompagner leur intégration - Planifier et contrôler l'activité des intervenants - Accompagner et soutenir l'équipe des intervenants 3. Contribuer à l'amélioration de la qualité du service et représenter la structure auprès des partenaires : - Veiller à la qualité du service rendu lors des interventions à domicile - Coopérer avec des partenaires pour coordonner les interventions au domicile Compétences transversales de l'emploi : - Adopter un comportement orienté vers l'autre - Travailler et coopérer au sein d'un collectif - Respecter des règles et des procédures - Intégrer la prévention des risques professionnels dans la mise en oeuvre des prestations

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Découvrir l'environnement professionnel
7. Concevoir et organiser une prestation de services au domicile
8. Animer et coordonner une équipe d'intervenants à domicile
9. Contribuer à l'amélioration de la qualité du service et représenter la structure auprès des partenaires
10. Période de synthèse
11. Gestion du stress
12. Certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 5 et 6. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles 1. Concevoir et organiser une prestation de services au domicile : - Analyser une demande de services au domicile, recueillir les attentes et concevoir une prestation adaptée - Réaliser la gestion administrative en lien avec la prestation - Organiser et coordonner la prestation de services au domicile 2. Animer et coordonner une équipe d'intervenants à domicile : - Recruter des intervenants et accompagner leur intégration - Planifier et contrôler l'activité des intervenants - Accompagner et soutenir l'équipe des intervenants 3. Contribuer à l'amélioration de la qualité du service et représenter la structure auprès des partenaires : - Veiller à la qualité du service rendu lors des interventions à domicile - Coopérer avec des partenaires pour coordonner les interventions au domicile Compétences transversales de l'emploi : - Adopter un comportement orienté vers l'autre - Travailler et coopérer au sein d'un collectif - Respecter des règles et des procédures - Intégrer la prévention des risques professionnels dans la mise en oeuvre des prestations

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Découvrir l'environnement professionnel
7. Concevoir et organiser une prestation de services au domicile
8. Animer et coordonner une équipe d'intervenants à domicile
9. Contribuer à l'amélioration de la qualité du service et représenter la structure auprèsdes partenaires
10. Période de synthèse
11. Gestion du stress
12. Certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 3 et 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles: 1. Etudier et développer une application de contrôle-commande d'une installation ou d'un équipement - Analyser l'application de contrôle-commande d'une installation ou d'un équipement - Développer et mettre au point les programmes d'automatisme et/ou de robotique de l'application de contrôle-commande d'une installation ou d'un équipement - Développer et mettre au point la communication entre l'application de contrôle-commande et les capteurs actionneurs 2. Etudier et développer une application d'Interface Homme Machine ou de supervision d'une installation ou d'un équipement - Faire la conception technique informatique d'une application de supervision ou d'IHM (Interface HommeMachine) d'une installation ou d'un équipement - Développer et mettre au point l'application de supervision ou d'IHM (Interface Homme Machine) d'une installation ou d'un équipement - Développer et mettre au point la communication entre l'application de supervision et les différents équipements d'une installation ou d'un équipement 3. Mettre en service une application d'automatisation d'une installation ou d'un équipement - Vérifier le câblage électrique des éléments de l'installation ou de l'équipement - Mettre en service les équipements d'automatismes et/ou de robotique de l'application d'automatisation d'une installation ou d'un équipement - Démarrer l'exploitation de l'application d'automatisation d'une installation ou d'un équipement Compétences transversales de l'emploi Travailler en équipe dans le cadre du développement d'application d'automatisation Savoir actualiser ses connaissances et ses compétences dans les domaines de l'automatique et de l'informatique industrielle Diagnostiquer un problème et essayer de le résoudre dans le cadre du développement d'application d'automatisation

Période d'intégration TSAII :
- Intégrer son groupe et sa formation
- Adopter une posture professionnelle savoir-vivre en collectif
- Prendre en mains les outils numériques et la plateforme LMS
Sécuriser les apprentissages :
- Apprendre à apprend redévelopper sa confiance en soi

Module Numérique :
- Comprendre le contexte d'évolution des usages du numérique
- Identifier son identité numérique et son importance
- Accroître son agilité dans l'utilisation des outils à sa disposition
- Rendre efficaces ses recherches sur le web
- Valoriser son image professionnelle et gagner en confiance
- Se familiariser avec le fonctionnement des outils collaboratifs en ligne
- Intégrer dans ses pratiques la sécurité numérique
- Comprendre la protection des données
- Rester en veille afin d'anticiper les changements dans son périmètre professionnel et conserver son employabilité.

Transition écologique :
1. Comprendre la crise écologique : Permettre aux professionnels de comprendre les mécanismes à l'origine de la crise écologique, leurs interactions et leurs conséquences.
2. Comprendre les liens entre notre modèle socio-économique et la crise écologique : comprendre les interactions entre la crise climatique et nos usages énergétiques, comprendre le caractère écocide de notre modèle socio-économique.
3. Transformer l'entreprise pour la transition écologique : comprendre les outils et les bons réflexes à avoir pour participer à la transformation durable des entreprises du secteur industrie

Bac + 1 à bac + 2

Le conducteur de travaux « du bâtiment et du génie civil » est le responsable de la gestion technique, administrative et financière d'un ou plusieurs chantiers de constructions neuves et/ou de réhabilitations, depuis leur préparation jusqu'à leur livraison complète. Il est le pivot de la phase exécution des travaux et le garant de l'obligation de résultat énergétique et environnemental. Il prévoit et organise, à partir d'un dossier technique qui lui est confié, les différents moyens (tant matériels qu'humains et organisationnels) permettant l'exécution des chantiers de constructions dans les meilleures conditions de délai, de sécurité, de qualité et de rentabilité. Il veille à la satisfaction du client. Il intervient dans chacune des phases de réalisation du chantier de bâtiment et de génie civil, et parfois même en amont, depuis son étude jusqu'à sa livraison et durant l'année de parfait achèvement. Objectif : Préparer un chantier de bâtiment et de génie civil Conduire les travaux d'un chantier de bâtiment et de génie civil Valider le titre professionnel Conducteur de travaux publics route, canalisation, terrassement.

S'approprier les fondamentaux du BTP
Analyser le dossier d'un projet de construction
La gestion en phase de préparation de chantier
Finaliser la préparation de chantier
L'exécution du chantier
La gestion en phase d'exécution de chantier
Clore un chantier de construction.

Période en entreprise

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Modéliser un projet BIM de niveau 1 (Maquette numérique isolée) : - Modéliser le projet à l'aide d'un logiciel 3D - Etablir le relevé et la description d'un bâtiment existant - Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation - Réaliser le métré d'un projet de bâtiment à partir de plans 2D ou d'une maquette numérique - Constituer le dossier de demande du permis de construire à partir d'une maquette numérique 2. Modéliser un projet BIM de niveau 2 (Maquette numérique collaborative) / - Organiser le projet selon la convention BIM - Modéliser le projet à l'aide d'un logiciel 3D - Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation - Dessiner les carnets de détails d'un projet de construction - Réaliser la synthèse des plans techniques et architecte en BIM Compétences transversales de l'emploi - Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques - Travailler en équipe - Recueillir et/ou représenter une information visuelle

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Modéliser un projet BIM de niveau 1 (Maquette numérique isolée)
7. Modéliser un projet BIM de niveau 2 (Maquette numérique collaborative)
8. Gestion du stress
9. Certification
10. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 5 et 6. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Réaliser l'état des lieux initial d'un bâtiment en vue d'un projet de rénovation énergétique : - Réaliser l'état des lieux de la structure, de l'enveloppe et des systèmes du bâtiment existant - Réaliser l'état des lieux énergétique et environnemental du bâtiment existant 2. Conseiller le client sur un projet de rénovation énergétique d'un bâtiment : - Etablir les scénarios d'amélioration et de rénovation énergétique d'un bâtiment - Estimer les travaux et élaborer la meilleure rentabilité financière - Présenter une offre technique et commerciale et accompagner le maître d'ouvrage 3. Préparer et suivre la réalisation des travaux de rénovation énergétique d'un bâtiment : - Rédiger la notice descriptive des ouvrages d'un projet de rénovation énergétique - Planifier et organiser un chantier de rénovation énergétique d'un bâtiment - Suivre la réalisation des travaux de rénovation énergétique d'un bâtiment Compétences transversales de l'emploi - Communiquer oralement (comprendre et s'exprimer) - Travailler en équipe Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Bloc de compétences "Gérer et coordonner un chantier de gros oeuvre"
7. Bloc de compétences "Superviser les travaux du gros oeuvre"
8. Bloc de compétences "Managerles équipes de production gros oeuvre"
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module destiné aux stagiaires issues des formations de niveau 5-6. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

Accueillir pour analyser la demande des personnes et poser les bases d'un diagnostic partagé. Accompagner les personnes dans leur parcours d'insertion sociale et professionnelle. Mettre en oeuvre une offre de services auprès des employeurs pour favoriser l'insertion professionnelle.

La formation se compose de 3 modules, complétés par 3 périodes en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Module 1. Accueillir pour analyser la demande des personnes et poser les bases d'un diagnostic partagé : veille informationnelle, technique et prospective pour adapter son activité au public et au contexte - information et orientation d'une personne ou d'un groupe vers des ressources, desservices dématérialisés, des mesuresen matière d'insertion - entretien, analyse de la demande et identification des besoins de la personne - prévention et gestion des conflits - identification des acteurs de son territoire et mobilisation d'un réseau de partenaires - traitement administratif et les écrits professionnels liés à l'activité - analyse de sa pratique professionnelle (6 semaines).

Période en entreprise (3 semaines).

Module 2. Accompagner les personnes dans leur parcours d'insertion sociale et professionnelle : contractualisation d'un parcours d'insertion - conduited'entretiens centrés sur la personne - accompagnement à l'élaboration du projet professionnel - accompagnement à la réalisation du projet professionnel - conception d'un atelierthématique - préparation et l'animation d'ateliersthématiques - analyse de sa pratique professionnelle (7 semaines).

Période en entreprise (4 semaines).

Module 3. Mettre en oeuvre une offre de services auprès des employeurs pour favoriser l'insertion professionnelle : méthodologie de projet appliquée à la prospection - données socio-économiques territoriales - analyse d'un emploi - réglementation relative à la non-discrimination dans l'emploi - appui technique aux employeurs - contractualisation d'étapes dans la collaboration avec une entreprise - intégration d'un salariédit spécifiquedans l'entreprise (6 semaines).

Période en entreprise (4 semaines).

Session d'examen (1semaine).

Bac + 1 à bac + 2

Liste des compétences professionnelles de l'activité type : - Analyser le besoin client dans le cadre de la conception ou de la modification d'une pièce mécanique - Réaliser une étude de faisabilité et proposer une solution - Concrétiser et optimiser une solution à l'aide d'un logiciel de conception 3D - Réaliser le dessin de définition d'une pièce mécanique - Elaborer le dossier de définition d'une pièce mécanique Compétences transversales de l'activité type (le cas échéant): - Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques - Mettre en oeuvre la démarche qualité - Mobiliser un comportement orienté client

1. Période d'intégration TSCISM
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage: ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Concevoir une pièce mécanique prototype en AQ
7. Réaliser des dessins de définition en assurance qualité
8. Reconcevoir un système mécanique en assurance qualité
9. Concevoir un système mécanique à partir d'un principe imposé
10. Concevoir le principe de l'automatisme du système mécanique
11. Gestion du stress
12. Certification
13. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : module post certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

Liste des compétences professionnelles de l'activité type : - Analyser le besoin client dans le cadre de la conception ou de la modification d'une pièce mécanique - Réaliser une étude de faisabilité et proposer une solution - Concrétiser et optimiser une solution à l'aide d'un logiciel de conception 3D - Réaliser le dessin de définition d'une pièce mécanique - Elaborer le dossier de définition d'une pièce mécanique Compétences transversales de l'activité type (le cas échéant): - Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques et/ou bureautiques - Mettre en oeuvre la démarche qualité - Mobiliser un comportement orienté client

1. Intégrer son groupe et sa formation
2. Sécuriser les apprentissages :
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Concevoir une pièce mécanique prototype en AQ
7. Réaliser des dessins de définition en assurance qualité
8. Reconcevoir un système mécanique en assurance qualité
9. Concevoir le principe de l'automatisme du système mécanique
10. Gestion du stress
11. Certification
12. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niveau 5 et 6. Il se déroule après la certification pour un accompagnement vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Arrêter, contrôler et présenter les comptes annuels : - Réaliser l'arrêté des comptes - Réviser et présenter les comptes annuels 2. Établir et contrôler les déclarations fiscales: - Établir et contrôler les déclarations fiscales périodiques - Établir et contrôler les déclarations fiscales annuelles 3. Mettre en oeuvre des outils d'analyse et de prévisions de l'activité de l'entreprise : - Analyser les états de synthèse - Établir des prévisions financières Compétences transversales de l'emploi (le cas échéant) - Utiliser les technologies numériques en comptabilité - Veiller en continu à la conformité des informations et des données juridiques comptables et fiscales - Transmettre des informations comptables et fiscales

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Réaliser l'arrêté des comptes
7. Réviser et présenter les comptes annuels
8. Etablir et contrôler les déclarations périodiques
9. Etablir et contrôler les déclarations fiscales annuelles
10. Analyser les états de synthèse
11. Etablir des prévisions financières
12. Gestion du stress
13. Certification
14. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niv 3, 4. Il se déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

- Assurer la tenue et le suivi du dossier social de l'entreprise - Assurer la production de la paie et élaborer les données de synthèse

La formation se compose de 3 modules, complétés par 1 période en entreprise.Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).Module 1. Assurer la gestion des variables et paramètres de paie : collecte et contrôle des paramètres et des variables de la paie des salariés - traitement, contrôle et validation d'un bulletin de paie (4 semaines).Module 2. Assurer la tenue et le suivi du dossier social de l'entreprise : analyse et gestion des informations liées aux relations du travail - collecte des informations et traitement des évènements liés au temps de travail du personnel - gestion des relations avec le personnel et les tiers (8 semaines).Module 3. Assurer la gestion de la paie et des déclarations sociales : réalisation et contrôle des bulletins de salaire - établissement et contrôle des déclarations sociales (6 semaines).Période en entreprise (6 semaines).Session d'examen (1 semaine).

Bac + 1 à bac + 2

Liste des activités types et des compétences professionnelles : 1. Assurer la tenue et le suivi du dossier social de l'entreprise : - Analyser et assurer la gestion des informations liées aux relations de travail - Collecter les informations et traiter les événements liés au temps de travail du personnel - Assurer les relations avec le personnel et les tiers 2. Assurer la production de la paie et élaborer les données de synthèse : - Réaliser et contrôler les bulletins de salaire - Établir et contrôler les données de synthèse à partir de la production des bulletins de salaire Compétences transversales de l'emploi : 1. Anticiper pour organiser la production 2. Contrôler la validité des règles.

1. Période d'intégration
2. Sécuriser les apprentissages
3. Module Numérique
4. Transition écologique
5. Accompagnement à la recherche de stage : Ce module est adapté aux stagiaires visant les formations de niveau 5 et 6 pour leur permettre de maîtriser les techniques de la recherche d'emploi et de stage
6. Assurer la gestion des variables et paramètres de paie :
- Collecter et contrôler les paramètres de paie
- Collecter et contrôler les variables de paie
- Traiter, contrôler et valider un bulletin de paie
7. Assurer la tenue et le suivi du dossier social de l'entreprise :
- Analyser et assurer la gestion des informations liées aux relations de travail
- Collecter les informations et traiter les évènements liés au temps de travail
- Assurer les relations avec le personnel et les tiers
8. Assurer la production de la paie et élaborer les données sociales de synthèse
- Réaliser et contrôler les bulletins de paie spécifiques
- Elaborer les données sociales de synthèse
9. Gestion du stress
10. Certification
11. Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante : Ce module est destiné aux stagiaires issus des formations de niv 3, 4. Il se
déroule après la certification pour un accompagnement renforcé vers l'emploi

Bac + 1 à bac + 2

- Assister les utilisateurs en centre de services - Maintenir, exploiter et sécuriser une infrastructure centralisée - Maintenir et exploiter une infrastructure distribuée et contribuer à sa sécurisation

Module 01 Période d'intégration
Module 02 Sécuriser les apprentissages
Module 03 Utiliser le numérique en formation
Module 04 La transition écologique
Module 05 Accompagnement à la recherche de stage
Module 06 M- Hors PE - Exploiter les éléments de l'infrastructure et assurer le support aux utilisateurs
Intervenir dans un service support informatique (MESm)
Intervenir sur une infrastructure locale (MESm)
Intervenir sur une infrastructure multi-réseaux (MESm)
Intervenir sur le système d'exploitation LINUX (MESm)
Module 07 M- Hors PE - Maintenir l'infrastructure et contribuer à son évolution et à sa sécurisation
Maintenir une infrastructure de serveurs Windows et Linux (MESm)
Maintenir et sécuriser une infrastructure réseau (MESm)
Exploiter les sauvegardes et les restaurations des éléments de l'infrastructure (MESm)
Maintenir les services de déploiement (MESm)
Maintenir les équipements mobiles (OPERATION)
Module 08 Période d'application en entreprise
Module 09 Gestion du stress
Module 10 PC - Période de certification TSSR
Module 11 Semaine de Mobilisation pour une Action Gagnante

Bac + 1 à bac + 2

De l'assistance aux utilisateurs, en passant par la gestion d'un parc informatique, un technicien systèmes et réseaux installe et maintient le matériel ainsi que le réseau et apporte du support informatique.

Booster Sa Recherche d'Emploi : Se préparer à la recherche d'emploi Anglais : Connaitre l'anglais technique utilisé dans le métier Booster ses soft skills : Cartographie collective de soft skills recherchées Communication orale, adaptation au changement, travail en équipe, engagement/organisation/autonomie dans l'action et dans l'apprentissage, fiabilité/souci de la qualité de travail)Communication interpersonnelle, de groupe ou de masse)S'appuyer sur différentes techniques de communication (l'écoute, la reformulation, le questionnement, la prise de parole)Désamorcer des conflits (conflits d'idée/de valeur/d'intérêt, la médiation, la négociation, le pouvoir d'influence)Gérer son stress, la prise de recul, comment dire non Transition écologique : citoyenneté numérique professionnelle : Développer sa prise de conscience de l'éco-conception Accessibilité numérique, Normes, Acteurs Liens entre activité humaine et alimentation/circuit court, santé, préservation de l'environnement et de la biodiversité, réduction des besoins d'énergie, mobilité, accessibilité Limiter l'impact environnemental de ses équipements numériques logiciels/serveurs Développer sa prise de conscience citoyenne Echanges transversaux autour des thématiques de coopération, de dialogue et de jugement critique, des droits et devoirs citoyen Connaissances générales du SI et ses composants : Connaitre les fondamentaux de l'IT, du Système d'Information et des composants qui forment le SI. Assistance aux utilisateurs Centre Support et gestion de parc : Théorie centre de support Déclaration de tickets affectation, compte rendu Le principe d'escalade, support N1-N2-N3Adopter une méthodologie de dépannage Service Level Agrement (SLA) & La Garantie de Temps et de Rétablissement (GTR)Gestion de parc GLPI, Fusion Inventory, gestion de parc, remontée des ressources sur les postes, des services TAG | Gestion flotte MDM (théorie)Travaux dirigés Présentation de GLPI et du plugin Fusion Inventory La supervision du SI : Rôle, périmètre Les différents protocoles de supervision Les indicateurs, mesures et alertes Installer et paramétrer les outils de supervision des systèmes et du réseau

Bac + 1 à bac + 2

Les objectifs de la formation de Technicien Supérieur Systèmes et Réseaux visent les compétences professionnelles suivantes : - Acquérir les bases de l'architecture réseau d'un système d'information. - Acquérir les bases de l'architecture système d'un système d'information. - Comprendre et mettre en place des architectures réseaux sécurisées. - Développer et produire des sites et application web sécurisés. - Administrer et déployer des solutions Cloud. - Savoir communiquer de manière professionnelle sur ses solutions techniques.

Assister les utilisateurs en centre de services :

Mettre en service un équipement numérique
Assister les utilisateurs sur leurs équipements numériques
Gérer les incidents et les problèmes

Maintenir, exploiter et sécuriser une infrastructure centralisée :

Maintenir et exploiter le réseau local et la téléphonie Sécuriser les accès à Internet
Maintenir et exploiter un domaine Active Directory et les serveurs Windows
Maintenir et exploiter un serveur Linux
Maintenir et exploiter un environnement virtualisé

Maintenir, exploiter une infrastructure distribuée et contribuer à sa sécurisation :

Configurer les services de déploiement et de terminaux clients légers
Automatiser les tâches à l'aide de scripts Maintenir et sécuriser les accès réseaux distants

Bac + 1 à bac + 2

1. Développer la dynamique commerciale de l'unité marchande dans un environnement omnicanal Gérer l'approvisionnement de l'unité marchande Piloter l'offre produits de l'unité marchande Réaliser le marchandisage de l'unité marchande Développer les ventes de services et de produits de l'unité marchande en prenant en compte le parcours d'achat omnicanal 2. Optimiser la performance économique et la rentabilité financière de l'unité marchande Établir les prévisions économiques et financières de l'unité marchande Analyser les résultats économiques, financiers et bâtir les plans d'actions pour atteindre les objectifs de l'unité marchande 3. Manager l'équipe de l'unité marchande Recruter et intégrer un collaborateur de l'unité marchande Planifier et coordonner l'activité de l'équipe de l'unité marchande Accompagner la performance individuelle Animer l'équipe de l'unité marchande Conduire et animer un projet de l'unité marchande

La formation se compose de 3 modules, complétés par 3 périodes en entreprise.

Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine).

Tronc commun commerce - distribution. Environnement commercial et organisation du point de vente - règles de sécurité des personnes et des biens - communication dans le cadre des activités professionnelles - réalisation des calculs commerciaux - application de la législation commerciale (2 semaines).

Module 1. Développer la dynamique commerciale d'un univers marchand : organisation du marchandisage du rayon et des produits en magasin - gestion des achats de marchandises, gestion des stocks et rangement des produits en réserve - animation des ventes et garantie du service client d'un univers marchand (6 semaines).

Période en entreprise (4 semaines).

Module 2. Gérer les résultats économiques d'un univers marchand : analyse des résultats économiques et définition des plans d'actions pour atteindre les objectifs de l'univers marchand - établissement des prévisions économiques de l'univers marchand (8 semaines).

Période en entreprise (4 semaines).

Module 3. Manager l'équipe d'un univers marchand : planification et organisation de l'équipe de l'univers marchand - gestion de l'équipe - conduite d'un projet de l'univers marchand ou de l'enseigne (7 semaines).

Période en entreprise (4 semaines).

Session d'examen

Bac + 1 à bac + 2

L'Administrateur d'Infrastructures Sécurisées administre les infrastructures informatiques dont il assure l'installation, le paramétrage, la sécurisation, le maintien en condition opérationnelle et en condition de sécurité.

Réseaux avancées : Dimensionnement du matériel Découpage CIDR/VSLMS panning Tree Sécurisation CDP - DTP - port security HSRP / VRRP - redondance de passerelle Implémentation IPv6Switching de niveau 3 SVI Switch Virtual Interface Switch Datacenter - Topologie Spine - LeafVLAN 802.1qRadius 802.1xWLAN - AP Access Point WLC - Wireless LAN Controller Interconnexion de sites distants - VPN : Concept VPNVPN IPSec - SSLVPN RA - P2SVPN S2SInterconnexion Opérateur : Interconnexion Opérateur Les différents acteurs du marché Peering AS - RIP - ISP CDN Fibre Optique SDSL MPLS SD-WAN GTR SLA Qualité de service QoS : Qualité de Service - QoS DSCP VoIP et QoS Real time Critical Data Best effort Appliquer les bonnes pratiques et participer à la qualité de service : Composants d'un SI (ERP, CRM, BDD...) ITIL - Service Opération Déclaration de tickets affectation, compte rendu Le principe d'escalade, support N1-N2-N3 Méthodologie de dépannage Service Level Agreement (SLA) & La Garantie de Temps et de Rétablissement (GTR)Dossier d'incident et qualifier cet incident Traiter l'incident Garantir le suivi du dossier jusqu'à sa clôture, respect du contrat de service Classifier et répertorier les incidents, repérer les incidents qualifiés ou récurrents sans solution connue afin d'en trouver la cause et de proposer une solution définitive Sécurisation réseaux - Firewall : Connaissance des normes et protocoles de sécurité réseau Firewall Rules IDS/IPS Application Control Portail Captif Authentification des utilisateurs Windows Serveur : Active Directory (multi domaine)GPODNSsecACL AGUDLP Administration PowerShell Windows Server CoreRSAT

Bac + 3 à bac + 4