Centre de Rééducation Professionnelle Vivre

Permettre à des jeunes adultes de 16 à 25 ans en situation de handicap sortis du système scolaire, de travailler à l'élaboration individualisée d'un projet d'insertion socioprofessionnelle réaliste et cohérent avec l'environnement socio-économique tenant compte de leurs potentialités d'apprentissage et de leurs contre-indications médicales. L'action se concrétise par l'élaboration d'un plan d'actions personnalisé sous forme d'ateliers qui valide les étapes et moyens nécessaires à la mise oeuvre de l'orientation professionnelle définie. Afin de tenir compte des niveaux de connaissances et des profils d'apprentissage diversifiés des jeunes, le socle de compétences-clefs est intégré dans ce dispositif dans le cadre de la personnalisation des parcours de formation. Parallèlement à cette approche formative, des ateliers transversaux, du type arts plastiques, expression théâtrale... seront également dispensés.

- Accueil et positionnement
- Co-construction du parcours
- Mobilisation des apprentissages
- Socles de compétences clefs
- Exploration des pistes de projet
- Mobilisation sur les exigences en lien avec le métier et les attendus du monde professionnel
- Confrontation des pistes de projet à la réalité professionnelle
- Validation et finalisation des pistes de projet

Sans niveau particulier

Améliorer sa maîtrise de la langue française afin d'atteindre l'un des niveaux du référentiel européen CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).

- Développer les structures linguistiques de base par l'appropriation d'actes de parole transférable dans la vie quotidienne,
- Permettre à la personne de s'inscrire dans le processus dynamique de réinsertion sociale,
- Mobiliser les capacités de raisonnement par un travail sur les opérations mentales,
- Activités complémentaires :
* être capable de comprendre des énoncés de problèmes mathématiques en vue de les résoudre à l'aide des opérations et bases arithmétiques,
* être capable d'utiliser les outils bureautiques et d'utiliser internet,
* être capable de communiquer de façon professionnelle,
* établir son projet professionnel.

Sans niveau particulier

Elaborer et valider un projet professionnel.

- Bilan projet, faire le bilan des compétences et définir un projet professionnel,
- Acquisition de compétences, sur un plateau technique industriel et bureautique ou en entreprise,
- Réalisation du projet professionnel, démarche active d'emploi,
- 3 périodes en entreprise.

Sans niveau particulier

La formation "Remise à niveau" permet de réactiver ou consolider les connaissances de base en français, mathématiques et bureautique nécessaires pour une entrée en formation professionnalisante ou qualifiante de niveau 3 ou 4.

- Mathématique,
Maîtriser les mécanismes du calcul opératoire,
Être en capacité de résoudre des problèmes liés à des situations de la vie quotidienne et/ou professionnelle en utilisant des notions de conversion, proportionnalité et de pourcentage,
Développer les capacités intellectuelles en vue d'accéder à un niveau de raisonnement mathématique.

- Français,
Consolider les connaissances des règles de bases en orthographe et en grammaire,
Acquérir ou revoir les méthodes de rédaction,
Être en capacité de produire des écrits structurés de documents courants ou professionnels.

- Bureautique,
Se familiariser avec l'utilisation de l'outil informatique et d'internet,
Être en capacité d'utiliser les outils de recherche et la messagerie à des visées personnelles et/ou professionnelles,
Maîtriser les fonctions de bases d'un traitement de texte et d'un tableur.

Sans niveau particulier

Permettre à des adultes reconnus travailleurs handicapés de travailler à l'élaboration individualisée d'un projet d'insertion professionnelle réaliste et cohérent avec l'environnement socio-économique tenant compte de leurs potentialités d'apprentissage et contre-indications médicales.

- Bilan personnel et professionnel
- Exploration des pistes de projet professionnel
- Validation et finalisation du projet professionnel
- Suivi post-préorientation

Sans niveau particulier

Se remettre à niveau afin d'atteindre les pré-requis nécessaires à l'entrée en formation qualifiante ou professionnalisate. Retrouver un savoir-être et un rythme de travail professionnel. Développer l'autonomie.

- Consolider les savoirs de base :
Acquisition ou consolidation des savoirs en mathématiques et en français à travers des séquences collectives et/ou des ateliers individualisés

- Se redynamiser et se revaloriser :
Prendre conscience de sa capacité à évoluer dans l'affirmation de soi
S'adapter aux structures et cadres proposés de manière à adopter un comportement approprié
Prendre part à l'action collective afin d'apprendre à mieux fonctionner en équipe
Découvrir et se confronter à la réalité professionnelle afin de construire des représentations favorisant une future démarche projet

- Valider son projet professionnel :
La redynamisation et l'inscription de la personne dans son projet de réinsertion professionnelle
Travail d'approfondissement et de validation du projet professionnel.

Sans niveau particulier

- Réaliser les travaux administratifs courants liés aux diverses activités d'une structure. - Accueillir et renseigner les interlocuteurs, contribuer à la diffusion de l'information.

- travaux administratifs.
- Réaliser 2 périodes d'application en entreprise.

CAP ou équivalent

- Patrimoine, - Entretien courant, - Gestion locative, - Habitants, relationnel, - Connaissance du milieu professionnel.

- Entretenir le patrimoine et veiller à la sécurité du bâti,
- Entretenir les parties communes,
- Participer aux actes de gestion locative,
- Communiquer avec les locataires au quotidien,
- Intervenir dans le secteur du logement social,
- Réaliser 5 périodes d'application en entreprise.

CAP ou équivalent

Obtenir un titre professionnel ou un ou plusieurs Certificat de Compétences Professionnelles (CCP)

- Assister une équipe dans la communication des informations et l'organisation des activités,
- Traiter les opérations administratives liées à la gestion commerciale et aux ressources humaines,
- Réaliser 2 périodes d'application en entreprise.

Bac ou équivalent

Obtenir un titre professionnel ou un Certificat de Compétences Professionnelles (CCP) - Métrer un projet de bâtiment traité en BIM ou en conventionnel - Réaliser l'étude de prix d'un projet de bâtiment traité en BIM ou en conventionnel - Réaliser 2 périodes d'application en entreprise

- Réaliser un projet de construction
- Réaliser 2 périodes d'application en entreprise

Bac ou équivalent

Obtenir un titre professionnel ou un ou plusieurs Certificat de Compétences Professionnelles (CCP)

- Assurer les opérations administratives liées aux transactions immobilières de vente ou de location,
- Prendre en charge les activités liées à la gestion locative d'un bien immobilier,
- Participer aux opérations courantes de gestions d'une copropriété,
- Réaliser 2 périodes d'application en entreprise.

Bac + 1 à bac + 2