Dispositif académique de bilan et de mobilité - DABM - Greta des Hauts-de-Seine

Être accompagné dans sa démarche Validation des Acquis de l'Expérience : -Aide à l'écriture du livret de preuves (livret2) pour les diplômes de l'Éducation Nationale, du Travail Social, de la Santé et du Ministère de la Jeunesse et des Sports. -Préparation à l'entretien avec le jury -Entretien post-jury

Conseil individualisé sur le choix des activités à décrire :
- Confirmation du diplôme choisi,
- Sélection dans le parcours professionnel des emplois ou fonctions à décrire dans le livret 2,
- Choix des activités à décrire en relation avec le référentiel du diplôme visé.

Appui pédagogique et méthodologique pour l'élaboration du livret 2 :
- Présentation de la démarche d'accompagnement et des objectifs poursuivis,
- Présentation et analyse de la logique et de l'architecture du livret 2,
- Mise en lien avec le référentiel d'activités professionnelles et règlement du diplôme,
- Prise en main des outils d'aide à la description de l'expérience,
- Analyse et mise en mots des activités,
- Formalisation de son expérience professionnelle,
- Mise en forme du livret 2,
- A partir de la lecture du dossier, identification des points d'améliorations et conseils méthodologiques pour finaliser le dossier.

Préparation à l'entretien avec le jury :
- Présentation des modalités de l'entretien avec le jury;
- Préparation de l'entretien : entraînement oral au passage devant le jury; (...)
- Construction d'un argumentaire

Sans niveau particulier

Identifier ses compétences professionnelles et personnelles. Valider un ou des projets professionnels réalistes sur le marché ou dans son entreprise. Valoriser ses atouts, construire un argumentaire. Engager une formation ou une VAE.

Une phase préliminaire qui a pour objet de :
- confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche ;
- définir et analyser la nature de ses besoins ;
- l'informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en oeuvre.
Une phase d'investigation permettant au bénéficiaire :
- d'analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels ;
- d'identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, d'évaluer ses connaissances générales ;
- de déterminer ses possibilités d'évolution professionnelle.
Une phase de conclusion qui, par la voie d'entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire de :
- prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d'investigation ;
- recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation ;
- prévoir, le cas échéant, les principales étapes de la mise en oeuvre de ce projet.

Sans niveau particulier

Préparer un changement, mener une démarche de réflexion, accepter cette nouvelle situation de futur retraité, anticiper cette transition et les changements associés. Mieux appréhender la fin de vie professionnelle et préparer la transition vers la retraite avec l'élaboration d'un projet personnel. Démarche volontaire permettant d'optimiser ses dernières années professionnelles et de se projeter dans l'après. Prendre conscience de ses désirs, de ses valeurs, de ses talents et de ses ressources mobilisables pour la construction d'un avenir confiant

La prestation d'une durée de 24 h se déroule en entretiens individuels dont 16h en face à face.
Étape 1 : accueil du participant et présentation de la démarche.
Étape 2 : - phase d'investigation : par l'histoire de vie, donner du sens à l'histoire personnelle, professionnelle et familiale. Comprendre ce qui détermine les appartenances et les engagements. Analyse des compétences professionnelles et extra-professionnelles, identification des compétences à transférer pour l'avenir.
Étape 3 : articuler fin de carrière, travail et retraite. Permettre au participant de réfléchir à ses perceptions, ses craintes et souhaits relatifs à sa retraite en identifiant les changements induits.
Étape 4 : phase de synthèse : construire le processus qui consiste à redéfinir/renforcer son identité en dehors de l'activité professionnelle ; construire la liste des domaines d'investissement et projets à mettre en oeuvre.

Tous les résultats des outils et indicateurs sont interprétés et explicités en toute confidentialité.

Un document de synthèse pour cibler "l'après activité professionnelle" est co-construit et remis au bénéficiaire du bilan.

Sans niveau particulier

Préparer un changement, mener une démarche de réflexion, accepter cette nouvelle situation de futur retraité, anticiper cette transition et les changements associés. Mieux appréhender la fin de vie professionnelle et préparer la transition vers la retraite avec l'élaboration d'un projet personnel. Prendre conscience de ses désirs, de ses valeurs, de ses talents et de ses ressources mobilisables pour la construction d'un avenir confiant

La prestation Re-traiter sa vie se déroule en collectif de 6 personnes maximum, en présentiel sur une durée de 21 heures réparties sur 3 jours, dont 2 consécutifs.

Jour 1 :
Module introductif : donner des repères aux participants et amorcer une dynamique de groupe
Historie de vie : permettre aux participants de comprendre ce qui se jour à ce moment précis de leur vie et donner du sens à leur histoire personnelle, professionnelle et familiale.

Jour 2 :
Articuler travail et retraite : faire le point sur l'implication dans le travail et donc la place du travail.
Permettre au bénéficiaire de discuter autour de ses perceptions, ses craintes, ses espoirs relatifs à la retraite.
Identifier les changements induits par la retraite.
Identifier ses propres ressources pour gérer le changement.

Jour 3 :
Quels projets ont du sens pour moi ? Définir ce qui est important dans la vie pour le participant et ce qu'il veut privilégier dans sa vie.
Construire la liste des domaines d'investissement et projets possibles. Se reconnaître : poursuivre son développement personnel
Assister le processus qui consiste à redéfinir/renforcer son identité en dehors de l'activité professionnelle

Sans niveau particulier