Institut de formation en soins infirmiers diaconesses de Reuilly

Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale Évaluation de l'état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d'intervention Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques

Module 1. - Accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale.
Module 1bis. Activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale.
Module 2. Repérage et prévention des situations à risque.
Module 3. - Évaluation de l'état clinique d'une personne.
Module 4. - Mise en oeuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement.
Module 5. - Accompagnement de la mobilité de la personne âgée.
Module 6. - Relation et communication avec les personnes et leur entourage.
Module 7. - Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs.
Module 8. - Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés.
Module 9. - Traitement des informations.
Module 10. - Travail en équipe pluri-profesionnelles, qualité et gestion des risques.
Accompagnement pédagogique individualisé.
Suivi pédagogique individualisé des apprenants.
Travaux personnels guidés.

Bac ou équivalent

Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale Évaluation de l'état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d'intervention Travail en équipe pluri professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques

Module 1: Accompagnement de l'enfant personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
Activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale
Module 2: Repérage et prévention des situations à risque
Module 3: Évaluation de l'état clinique de la personne
Module 4: Mise en oeuvre de soins adaptés, évaluation et réajustement
Module 5: Accompagnement de la mobilité de la personne aidée
Module 6: Relation et communication avec les personne et leur entourage
Module 7: Relation et communication avec les personnes en formation et communication avec les pairs
Module 8: Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés
Module 9: Traitement des informations
Module 10: Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques

Bac ou équivalent

La formation a pour objectif de professionnaliser le parcours de l'étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l'acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements. Il est amené à devenir un praticien réflexif, il développe ses propres ressources, apprend à reconnaitre ses émotions et développe une éthique professionnelle. Les compétences professionnelles à acquérir sont : - Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier - Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers - accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens - Mettre en oeuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique - Initier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs - Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin - Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle - Rechercher des données professionnelles et scientifiques - Organiser et coordonner des interventions soignantes - Informer, former des professionnels et des personnes en formation.

Le référentiel de formation est construit par alternance entre des temps de formation théorique sont réalisés à l'IFSI et des temps de formation clinique réalisés sur les lieux où sont réalisés des activités de soin. les unités d'enseignement théorique sont de quatre types : - Enseignement contributif aux savoirs infirmiers : Sciences Humaines, Sciences biologiques et médicales
- Enseignement constitutif des compétences infirmières : Sciences Infirmières, fondements, méthodes, techniques et interventions
- Enseignement intégratif des savoirs et mobilisation en situation : Sciences et rôles infirmiers
- Enseignement méthodologique et savoirs tranversaux.
La formation clinique se déroule sur quatre types de stage : soins de courte durée, soins en santé mentale et en psychiatrie, soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation, soins individuels et collectifs en lieu de vie.

Bac + 3 à bac + 4