Afec

Cette formation a pour objectifs d'intégrer une formation certifiant ou de renforcer suffisamment son employabilité afin de pouvoir postuler sur des postes non qualifiés dans le domaine d'activité choisie et ainsi d'accéder à l'emploi. Le parcours de formation est composé de deux volets : - Une découverte des métiers - Une remise à niveau afin d'intégrer un parcours certifiant suite à cette formation.

Accueil, Positionnement et contractualisation du parcours de formation
Découverte métiers du secteur hospitalier et transport sanitaire - Le secteur : Les domaines d'intervention dans le secteur hospitalier et sanitaire Le système de Santé Public Les futures possibilités d'emploi Les Conditions de travail, L'éthique et la déontologie Les lieux d'interventions : Entreprise de transport Établissement médical, Résidence Établissement médical, Service d'urgence médicale... Les besoins, attentes des employeurs suivant leur typologie et le champ d'intervention Les règles d'organisation du travail, de fonctionnement et de hiérarchie propres aux environnements de ces secteurs Les activités liées à son projet professionnel et les formaliser

Découverte métiers du secteur hospitalier et transport sanitaire - Les publics : Les types de publics Les désirs, besoins fondamentaux, souhaits de la personne Les Mesures de protection de la personne (tutelle, curatelle) L'éthique et la déontologie du secteur La relations avec les personnes La responsabilité civile et pénale

Découverte des exigences sur les règles d'hygiène dans le secteur : Hygiène : -Les bases des procédures de nettoyage et de désinfection -Les bases des règles d'hygiène et d'asepsie -Les bases des techniques de bio-nettoyage - Les bases des protocoles de lutte contre les infections nosocomiales
Accompagnement à la recherche de certification Si le projet porte sur un accès a une formation
Préparation à l'entrée en formation Si le projet porte sur un accès à une formation
Gestes et postures
La communication
La communication écrite efficace dans son contexte professionnel
La communication orale et efficace dans son contexte professionnel
Les calculs, de règles mathématiques et de raisonnement logique dans son contexte professionnel
SST
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

Sans niveau particulier

- Permettre aux apprenants d'acquérir les compétences linguistiques professionnelles (orales et écrites), en anglais, leur permettant de travailler en priorité dans les domaines suivants : vente, accueil, sécurité, hôtellerie-restauration-tourisme, maintenance, transports, logistique et informatique. - Obtenir une certification inscrite au RNCP et qui réponde au référentiel CECRL. En fin de formation, le stagiaire pourra choisir entre les Certifications pour lesquelles le groupement est habilité. - TOEIC, BULATS-LINGUASKILL pour les 2 compétences de compréhension orale et écrite - Ou PiPPLET FLEX pour les 4 compétences.

Module 1 : communication orale (compréhension et expression orales contextualisées au secteur visé) : (28 à 54 h)
Objectif :
-Gérer ses activités et relations professionnelles en langue anglaise orale avec
davantage d'efficacité et d'autonomie, ce en lien avec le secteur visé : vente, accueil,
sécurité, hôtellerie-restauration-tourisme, maintenance, logistique et informatique.
-Améliorer ses aptitudes communicatives et affiner sa compréhension.

Module 2 : Communication écrite (compréhension et expression écrites contextualisée
au secteur visé) : (20 à 28 h)
Objectif :
Etre autonome face à des missions rédactionnelles ou à la lecture d'écrits en anglais
Gagner en richesse, en précision dans la gestion de missions professionnelles écrites.
Etre à même de rédiger des documents structurellement plus complexes et adaptés
au contexte et à l'interlocuteur.

Module 3 : Compétences interculturelles à visée professionnelle (14 à 28 h)
Objectifs :
Repérer les usages et les codes culturels dans différents pays anglophones
Adapter sa communication professionnelle à ses interlocuteurs en prenant en compte
leurs contexte et spécificités culturels.

Module 4 : Approfondissement des spécificités linguistiques (21 à 28 h)
Objectifs :
Maîtriser le vocabulaire propre aux projets professionnels et aux secteurs visés pour
une gestion facilitée des missions professionnelles et une communication efficace
(collègues, clients, fournisseurs...).
Contextualiser ses acquis.
Secteurs visés : vente, accueil, sécurité, hôtellerie-restauration, maintenance,
transports, logistique et informatique.

Module 5 : Préparation spécifique à une certification : TOEIC, BULATS, PIPPLET
FLEX, DCL, LINGUASKILL (14 à 21 h)
Objectif:
Obtenir une certification reconnue, inscrite au RNCP et répondant au référentiel
CECRL.
Obtenir un résultat de certification se rapprochant le plus possible des exigences du
poste visé.
Se préparer aux modules écrits et oraux des différentes certifications et à leurs
spécificités (TOEIC, BULATS-LINGUASKILL, DCL PIPPLET FLEX...) : En fin de
formation, le stagiaire pourra choisir entre les Certifications pour lesquelles le
groupement est habilité.
- TOEIC, BULATS-LINGUASKILL pour les 2 compétences de compréhension orale et
écrite
- Ou PiPPLET FLEX pour les 4 compétences.

Module 6 : Réussir sa recherche d'emploi (14 H à 21 H)
Objectif:
Maîtriser un processus de recrutement en langue anglaise
Maîtriser les nécessités du poste visé et évoluer confortablement en anglais lors des
entretiens et autres processus en anglais.

Sans niveau particulier

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier de brancardier et d'obtenir l'attestation AFGSU niveau 1 , et ce, afin de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable. A l'issue de cette formation, les stagiaires devront être capable de :Maîtriser les techniques de manutention Acquérir des connaissances en hygiène hospitalière Développer les capacités relationnelles spécifiques au secteur sanitaire et social Connaître la spécificité du secteur hospitalier (son organisation, ses structures et sa déontologie) Développer les capacités d'adaptation face aux situations et aux personnes

Accueil
Gestion des patients difficiles
Anatomie, physiologie, principales pathologies
Adapter la prise en charge à la situation clinique du patient (à la pathologie, la douleur, l'aggravation, la destination...)
Appliquer les règles d'Hygiène et de Prévention
Appliquer les principes d'Ergonomie au cours de la prise en soin de patient
Appliquer les règles de Relation et de Communication dans le cadre de son activité professionnel
Appliquer les règles de Sécurité au cours du Transport
Appliquer les règles de Transmission et de Gestion Administrative
Maîtriser la Règlementation du système de santé et de la profession
Être capable d'intervenir en cas d'urgence médicale
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

Sans niveau particulier

A l'issue de la formation le stagiaire devra :-Avoir consolidé son projet professionnel dans le secteur de la restauration et être en capacité de l'expliciter::-Maîtriser un socle de connaissances générales, de compétences techniques ou comportementales, qui constituent les prérequis nécessaires à l'intégration d'une formation certifiante dans le domaine:: -Maîtriser les connaissances et compétences relatives à l'hygiène alimentaire. L'objectif étant de :- Pouvoir intégrer une formation certifiante, quelle que soit la voie de formation Ou- Avoir suffisamment renforcé son employabilité pour pouvoir postuler sur des postes non qualifiés dans le domaine d'activité choisi et accéder à l'emploiUne attestation des connaissances, compétences et aptitudes acquises lui sera remise.

Accueil, Positionnement et contractualisation du parcours de formation
Atelier de découverte des métiers de la restauration : Élargir et/ou affiner son projet professionnel : - Les secteurs de la restauration ; - Les lieux d'interventions (La collectivité : hôpitaux, collège, lycée, restaurant d'entreprise.. ., Le traditionnel, restaurant à thème, rapide, en livraison...) ; - Les besoins, attentes des entreprises, les exigences du secteur ; - Les règles d'organisation du travail, de fonctionnement et de hiérarchie propres aux environnements de ces secteurs ; - Les activités liées aux projets professionnels et les formaliser.
Appréhender le secteur professionnel par la pratique : Module hygiène et sécurité au travail : gestes et postures
La communication écrite efficace dans son contexte professionnel
La communication orale et efficace dans son contexte professionnel
Les calculs de règles mathématiques et de raisonnement logique dans son contexte professionnel
La technologie numérique
La transition écologique
Soft Skills
Accompagnement à la suite de parcours - certifiant / emploi

Sans niveau particulier

A l'issue de la formation le stagiaire devra :- Avoir consolidé son projet professionnel dans le secteur de la restauration et être en capacité de l'expliciter ::- Maîtriser un socle de connaissances générales, de compétences techniques ou comportementales, qui constituent les prérequis nécessaires à l'intégration d'une formation certifiante dans le domaine ::- Maîtriser les connaissances et compétences relatives à l'hygiène alimentaire.De plus, de façon transversale, le stagiaire devra:- Maîtriser les compétences nécessaires à une recherche d'emploi lui permettant d'accéder à une insertion professionnelle durable (emploi - formation) - Maîtriser les compétences nécessaires à l'exercice de son emploi dans le respect des pratiques professionnelles propres à son domaine d'activité.- renforcer son savoir être et acquérir les codes indispensables pour tout professionnel du domaine de la restauration car l'adaptation de la posture aux environnements contribue, autant que le développement du savoir-faire, à faciliter l'intégration du stagiaire sur des parcours de formations certifiantes ou en emploi direct.L'objectif étant de pouvoir intégrer une formation certifiante, quelle que soit la voie de formation ou d'avoir suffisamment renforcé son employabilité pour pouvoir postuler sur des postes non qualifiés dans le domaine d'activité choisi et accéder à l'emploi.Une attestation des connaissances, compétences et aptitudes acquises lui sera remise.

Accueil, Positionnement et contractualisation du parcours de formation
Atelier de découverte des métiers de la restauration : Élargir et/ou affiner son projet professionnel : - Les secteurs de la restauration ; - Les lieux d'interventions (La collectivité : hôpitaux, collège, lycée, restaurant d'entreprise.. ., Le traditionnel, restaurant à thème, rapide, en livraison...) ; - Les besoins, attentes des entreprises, les exigences du secteur ; - Les règles d'organisation du travail, de fonctionnement et de hiérarchie propres aux environnements de ces secteurs ; - Les activités liées aux projets professionnels et les formaliser.
Appréhender le secteur professionnel par la pratique : Module hygiène et sécurité au travail : gestes et postures
La communication écrite efficace dans son contexte professionnel
La communication orale et efficace dans son contexte professionnel
Les calculs de règles mathématiques et de raisonnement logique dans son contexte professionnel
La technologie numérique
La transition écologique
Soft Skills Accompagnement à la suite de parcours - certifiant / emploi

Sans niveau particulier

Cette formation a pour objectifs de permettre l'intégration dans une formation de niveau 3 à 5 ou avoir suffisamment renforcé son employabilité afin de pouvoir postuler sur des postes non qualifiés dans le domaine d'activités choisi et d'accéder à l'emploi.A l'issue de cette formation, les stagiaires devront être capable de :- Consolider le projet professionnel dans le secteur des services à la personne, travail social.

Accueil, Positionnement et contractualisation du parcours de formation
Atelier de découverte des métiers du sanitaire et social, service à la personne, travail social
Accompagnement à la recherche de certification
Gestes et postures
La communication
La communication écrite efficace dans son contexte professionnel
La communication orale et efficace dans son contexte professionnel
Les calculs de règles mathématiques et de raisonnement logique dans son contexte professionnel
SST
La technologie numérique
Transition écologique
CLÉA, CERTIFICAT DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

Sans niveau particulier

Cette formation a pour objectifs de permettre l'intégration dans une formation de niveau 3 à 5 ou avoir suffisamment renforcé son employabilité afin de pouvoir postuler sur des postes non qualifiés dans le domaine d'activités choisies et d'accéder à l'emploi.A l'issue de cette formation, les stagiaires devront être capable de :- Consolider le projet professionnel dans le secteur des services à la personne, travail social. - Renforcer les connaissances dans ce secteur et découvrir les activités de métier qui sont exercées au sein d'entreprises du service à domiciles, d'établissements de soins (hôpitaux, cliniques, maisons de retraites, centres de convalescences...), des particuliers employeurs.- Maîtriser un socle de connaissances générales, de compétences techniques ou comportementale constituant les pré-requis nécessaires à l'intégration d'une formation certifiante dans le domaine des services à la personne et au travail social - Obtenir le certificat SST- Obtenir la certification CléA- Préparer et sécuriser l'entrée en formation certifiant ou en emploi en réalisant une remise à niveau contextualisée au secteur professionnel (certification CléA).

Accueil, Positionnement et contractualisation du parcours de formation
Atelier de découverte des métiers du sanitaire et social, service à la personne, travail social
Accompagnement à la recherche de certification
Gestes et postures
La communication
La communication écrite efficace dans son contexte professionnel
La communication orale et efficace dans son contexte professionnel
Les calculs de règles mathématiques et de raisonnement logique dans son contexte professionnel
SST
La technologie numérique
Transition écologique
CLÉA, CERTIFICAT DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

Sans niveau particulier

Maîtriser les compétences nécessaires à la validation du CAP Accompagnant éducatif petite enfance, à savoir : - Maîtriser les compétences professionnelles et les savoirs associés liés aux activités d'accueil et de prise en charge de jeunes enfants dans le contexte du domicile privé - Maîtriser les compétences professionnelles et les savoirs-associés liés aux activités professionnelles d'accueil et de prise en charge de jeunes enfants en écoles maternelles, crèches, pouponnières, halte-garderies, accueils de loisirs sans hébergement, centres de vacances et tout établissement accueillant de jeunes enfants. - Maîtriser les compétences professionnelles et les savoirs associés liés aux activités professionnelles de préparation et de service des collations et des repas, ainsi que d'entretien du cadre de vie dans le contexte familial, dans le contexte collectif. - Maîtriser les connaissances d'enseignements générales nécessaires à l'obtention des matières générales du CAP.

Modules d'enseignements généraux
- Module Français
- Module Histoire-géographie
- Module Mathématiques-Sciences
- Module Prévention, santé, environnement

Modules d'Enseignement Professionnel
- Module UP1 - Exercer son activité en accueil individuel
- Module UP2 - Exercer son activité en accueil collectif
- Module UP3 - Accompagner le développement du jeune enfant

Préparation à la certification

Sensibilisation aux principes de développement durable dans le secteur professionnel visé

Module de Techniques de Recherche d'Emploi.

CAP ou équivalent

La formation DEAES option domicile a pour objectif de permettre à chaque stagiaire d'acquérir les compétences techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier et d'obtenir le Diplôme d'Etat Accompagnant Educatif et Social. Une certification PSCI est intégrée dans cette formation dans le cadre du DF2. L'action de formation vise l'obtention du Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social « DEAES » spécialité domicile de niveau III - Certification professionnelle délivrée par la DRJSCS.

Intégration et savoir-être professionnels
Les nouvelles technologies dans les services à la personne
DF1 : « Se positionner comme professionnel dans le champ de l'action sociale”, spécialité domicile
DF2 « Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité » spécialité domicile
DF3 « Coopérer avec l'ensemble des professionnels concernés » spécialité domicile
DF4 « Participer à l'animation de la vie sociale et citoyenne de la personne » spécialité domicile
Accès à la certification
Remise à niveau individualisée
Perspective d'emploi et outiller son accès à l'entreprise, Savoir négocier ses objectifs en entreprise
Période en entreprise

CAP ou équivalent

Obtenir la certification Accompagnant éducatif petite enfance et acquérir les compétences techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier.

Intégration et savoir-être professionnels
Développement durable
Accompagner le développement du jeune enfant
Exercer son activité en accueil collectif
Exercer son activité en accueil individuel
Français, Histoire géographie et
PSE
Mathématique
Remise à niveau
Technique de recherche d'emploi

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'accompagnant éducatif et social et d'obtenir le diplôme d'État de niveau 3, d'accompagnant éducatif et social afin de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et de garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.La formation a pour objectif :- Acquérir l'ensemble des compétences du métier et ainsi éviter les ruptures professionnelles :o DF1 « Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne ».o DF2 « Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité ».

Accueil
DF1 « Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne ».
DF2 « Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité ».
DF3 « Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne ».
DF4 « Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention ».
DF5 « Travail en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne »
AFGSU
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Accompagnant Educatif et Social et d'obtenir le diplôme d'État de niveau 3, d'Accompagnant Educatif et Social afin de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et de garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.La formation a pour objectif :- Acquérir l'ensemble des compétences du métier et ainsi éviter les ruptures professionnelles :o DF1 « Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne ».o DF2 « Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité ».

Accueil
DF1 « Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne ».
DF2 « Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité ».
DF3 « Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne ».
DF4 « Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention ».
DF5 « Travail en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne »
AFGSU
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'accompagnant éducatif et social et d'obtenir le diplôme d'État de niveau 3, d'accompagnant éducatif et social afin de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et de garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.La formation a pour objectif :- Acquérir l'ensemble des compétences du métier et ainsi éviter les ruptures professionnelles :o DF1 « Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne ».o DF2 « Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité ». o DF3 « Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne ». o DF4 « Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention ».o DF5 « Travail en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne ».- Obtenir l'AFGSU - Valider le DEAES diplôme d'entrée dans le travail social - Augmenter l'employabilité des candidats par l'acquisition/le renforcement des savoir-être professionnels - Accéder à un emploi rapide dans un secteur porteur.

Accueil
DF1 Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne : - Les besoins fondamentaux de la personne aidée, - La veille sur la santé, - L'aide à la mobilité et dans ses fonctions primaires et dans son développement langagier, - Veille et prévention des risques- L'accompagner dans la fin de vie
DF2 Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité : - l'entretien du cadre de vie de la personne, - les actes de la vie quotidienne.
DF3 Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne : - La socialisation et l'inscription dans la vie citoyenne - Les différentes dimensions d'accessibilité, - Comprendre les évolutions - Le rôle et les interactions professionnels et familles - Les dynamiques de vie collective - Animer la personne aidée à travers la prévention de leur isolement et en proposant des animations et des activités.

DF4 Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention : Le rôle, fonctions des politiques publiques? La règlementation du secteur social et médico-social, La déontologie et éthique, Le développement de la personne : physique, psychique, social et culturelLes pathologies Accompagner la personne dans ses besoins et limites, Les bases juridiques, Les dispositifs d'aide et les acteurs, La méthode projet personnalisé, Le droit du travail et statuts de salariés, Les risques professionnels pour savoir intervenir
DF5 Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne : Le projet d'établissement - Le rôle et fonctions de l'équipe...
AFGSU
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

L'objectif de la formation est de permettre de certifier le développement des compétences par l'obtention d'un titre professionnel de niveau 3 et de mobiliser les apprenants pour leur permettre une insertion professionnelle durable. A l'issue de la formation, l'apprenant. devra maîtriser les compétences nécessaires à la tenue d'un poste d'employé administratif et d'accueil. Elle/Il sera en mesure de : - Utiliser les outils numériques adaptés pour traiter les données et les documents professionnels - Utiliser les outils collaboratifs pour communiquer et traiter l'information - Assurer l'accueil physique et téléphonique d'une structure - Gérer des priorités face à la multiplicité des tâches et des interlocuteurs De plus, les apprenants.es seront capables de mettre en oeuvre les compétences transversales indispensables dans le processus de recherche d'emploi et l'accession à une insertion professionnelle durable : sécurisation de son poste et développement de la polyvalence. Elle/il sera capable de faire face aux évolutions impulsées par le numérique dans sa profession et d'inscrire ses activités dans une démarche de développement durable.

Présentation et mise en forme des documents professionnels :
- Rédiger des documents professionnels courants en tenant compte des règles de syntaxe et orthographe.
- Prendre en compte les consignes données par le manager, les modèles, la charte graphique.
Création et suivi de données chiffrées (budget, tableau de bord) :
- Saisir et mettre à jour différents types de données,
- Présenter des données chiffrées et des graphiques,
- Utiliser les fonctions de base d'un tableur,
- Effectuer des calculs simples avec un tableur (somme, min. max., moyenne, pourcentage).
Gérer l'information et les documents (acquisition, traitement, diffusion,) :
- Utiliser les outils numériques pour recueillir l'information, mise en place d'une veille informationnelle, création de questionnaire. Notions sur le RGPD.
- Diffuser l'information : les destinataires, les différents canaux de communication.
- S'adapter aux évolutions des outils technologiques.
- Traiter les courriers (tri, mise sous pli et affranchissement, respect des normes d'expédition ...
Classer et archiver les informations et les documents :
- Réaliser un plan de classement pour permettre un accès facilité aux utilisateurs.
- Numériser les documents
- Connaître les règles de conservation des documents.

Assurer l'accueil physique et téléphonique : Maîtriser les fondamentaux de la communication orale.
- Pratiquer l'écoute active.
- Travail sur le langage verbal et non verbal afin d'adopter un ton, une posture et un langage professionnel.
- Savoir communiquer dans le cadre fixé par l'entreprise.
- Savoir gérer les situations difficiles : client mécontent, interlocuteur peu courtois...
Maîtriser les outils informatiques - transition numérique :
- Maîtriser les principales fonctionnalités du Pack Office (Word pour la mise en forme de courrier ou autre document : Excel pour la présentation de tableau, le suivi de données chiffrées : PowerPoint pour présenter des données...).
-Utiliser de manière optimale un logiciel de gestion commerciale.
- Maitriser l'usage des réseaux sociaux en adoptant une attitude citoyenne et respectueuse d'autrui.
- Rechercher de l'information sur internet.
- Connaitre les règles élémentaires de sécurité informatique et de protection des données numériques (mot de passe, sauvegarde...).
Eco-responsabilité en milieu professionnel - Transition écologique :
- Savoir ce qu'est la RSE et Comprendre son impact dans l'entreprise.
- Sensibiliser au développement durable, économie circulaire, lutte contre les discriminations et
l'égalité homme-femme.

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'agent de service médico-social et d'obtenir le Titre professionnel de niveau 3 d'agent de service médico-social, et ce, afin de répondre aux besoins de recrutements identifiés par les entreprises et garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable dans le cadre des métiers de l'entretien, hygiène, restauration et accompagnements des personnes en structure.

Accueil : Objectifs : Connaitre les acteurs de la formation.

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'agent de service médico-social et d'obtenir le Titre professionnel de niveau 3 d'agent de service médico-social, et ce, afin de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable dans le cadre des métiers de l'entretien, hygiène, restauration et accompagnement des personnes en structure.

Accueil
Réaliser le nettoyage et le bionettoyage des locaux en s'adaptant à la présence des résidents
Contribuer aux prestations du services hôtelier en respectant les standards de qualité de l'établissement
Accompagner le résident dans les gestes de la vie quotidienne en tenant compte du projet d'accompagnement personnalisé
Communiquer avec le résident, les visiteurs et l'équipe pluriprofessionnelle
SST
Gestes et postures
La technologie numérique
Transition écologique
Accompagnement à la certification
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Agent de restauration. Le but est d'obtenir le Titre professionnel du ministère du travail de niveau 3 d'agent de restauration. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux stagiaires un accès à l'emploi durable.A l'issue de la formation les stagiaires auront acquis plusieurs compétences :- 1. Préparer en assemblage des hors-d'oeuvre, des desserts et des préparations de type "snacking" : Préparer les matières premières alimentaires destinées à la transformation et à l'assemblage, Réaliser l'assemblage et le dressage des hors-d'oeuvre, des desserts et des préparations de type "snacking"- 2. Réaliser des grillades et remettre en température des préparations culinaires élaborées à l'avance (PCEA) : Effectuer la remise en température de préparations culinaires élaborées à l'avance (PCEA), Assurer une production culinaire au poste grillade- 3. Accueillir les clients et distribuer les plats en restauration self-service : Effectuer la mise en place de la salle à manger du self-service, Réaliser la mise en place de la distribution et assurer le service aux postes froids et chauds, Enregistrer le contenu des plateaux repas et des préparations de type "snacking", et effectuer l'encaissement- 4. Réaliser le nettoyage de la batterie de cuisine et le lavage en machine de la vaisselle : Assurer le nettoyage de la "batterie" de cuisine, Assurer la conduite du lavage en machine de la vaisselle.- Accéder rapidement à un emploi durable

Accueil, Positionnement et contractualisation du parcours de formation
Préparer les matières premières alimentaires destinées à la transformation et à l'assemblage
Réaliser l'assemblage et le dressage des hors d'oeuvre, des desserts et des préparations de type "snacking "
Effectuer la remise en température de préparations culinaires élaborées à l'avance (PCEA)
Assurer une production culinaire au poste grillade
Effectuer la mise en place de la salle à manger du self-service
Réaliser la mise en place de la distribution et assurer le service aux postes froids et chauds
Enregistrer le contenu des plateaux repas et des préparations de type "snacking " et effectuer l'encaissement
Assurer le nettoyage de la " batterie" de cuisine
Assurer la conduite du lavage en machine de la vaisselle
La technologie numérique
La transition écologique
Accompagnement à la certification
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Agent de restauration. Le but est d'obtenir le Titre professionnel du ministère du travail de niveau 3 d'agent de restauration. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux stagiaires un accès à l'emploi durable.A l'issue de la formation les stagiaires auront acquis plusieurs compétences :- 1. Préparer en assemblage des hors-d'oeuvre, des desserts et des préparations de type "snacking" : Préparer les matières premières alimentaires destinées à la transformation et à l'assemblage, Réaliser l'assemblage et le dressage des hors-d'oeuvre, des desserts et des préparations de type "snacking".- 2. Réaliser des grillades et remettre en température des préparations culinaires élaborées à l'avance (PCEA) : Effectuer la remise en température de préparations culinaires élaborées à l'avance (PCEA), Assurer une production culinaire au poste grillade.- 3. Accueillir les clients et distribuer les plats en restauration self-service : Effectuer la mise en place de la salle à manger du self-service, Réaliser la mise en place de la distribution et assurer le service aux postes froids et chauds, Enregistrer le contenu des plateaux repas et des préparations de type "snacking", et effectuer l'encaissement.- 4. Réaliser le nettoyage de la batterie de cuisine et le lavage en machine de la vaisselle : Assurer le nettoyage de la "batterie" de cuisine, Assurer la conduite du lavage en machine de la vaisselle.- Accéder rapidement à un emploi durable.

Accueil, Positionnement et contractualisation du parcours de formation
Préparer les matières premières alimentaires destinées à la transformation et à l'assemblage
Réaliser l'assemblage et le dressage des hors d'oeuvre, des desserts et des préparations de type "snacking "
Effectuer la remise en température de préparations culinaires élaborées à l'avance (PCEA)
Assurer une production culinaire au poste grillade
Effectuer la mise en place de la salle à manger du self-service
Réaliser la mise en place de la distribution et assurer le service aux postes froids et chauds
Enregistrer le contenu des plateaux repas et des préparations de type "snacking " et effectuer l'encaissement
Assurer le nettoyage de la " batterie" de cuisine
Assurer la conduite du lavage en machine de la vaisselle
La technologie numérique
La transition écologique
Accompagnement à la certification
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

Acquérir les compétences techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier et d'obtenir le diplôme d'Etat Ambulancier

Intégration et savoirs être professionnels
Les gestes d'urgence
L'état clinique d'un patient
Hygiène et Prévention
Ergonomie
Communication avec le patient et son entourage
Sécurité du transport sanitaire
Transmission et continuité des soins
Règles et valeurs professionnelles
Remise à niveau
Perspective d'emploi.

Période en entreprises.

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'ambulancier et d'obtenir le diplôme d'Etat de niveau 3 d'Ambulancier, et ce, afin de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable. A l'issue de cette formation, les stagiaires devront être capable de : Prendre en charge des personnes malades, accidentées, âgées ou handicapées lors de leur transfert en établissement hospitalier, maison de retraite, lieu de soin. Etre responsable de leur sécurité et de leur confort lors du trajet. Transmettre au personnel soignant les informations dont il dispose concernant l'état des patients. En cas d'urgence, assurer les premiers soins Mener une recherche d'emploi en toute autonomie et d'accéder à un emploi durable

Accueil
Assurer les gestes de premiers secours adaptés à l'âge du patient
Apprécier l'état clinique d'une personne
Prévenir la transmission d'infection
Utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité pour l'installation et la mobilisation des personnes
Établir une communication adaptée à la personne et à son entourage
Assurer la sécurité du transport sanitaire (malade - véhicule - conduite)
Rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité des soins et assurer la gestion administrative du dossier
Respecter les règles et valeurs de la profession
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

La formation Assistante de vie aux familles a pour objectif de permettre à chaque stagiaire d'acquérir les compétences techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier. A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables de : - Entretenir le logement et le linge d'un particulier - Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien - Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile - Travailler en autonomie, seul(e) ou en équipe.

Mettre en place les conditions nécessaires à la réussite de son parcours de formation

Organisation du secteur médico-social

Culture numérique professionnelle dans les services à la personne

Préparer son immersion en entreprise

Entretenir le logement et le linge d'un particulier

Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien

Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile

Accompagnement et préparation à la certification

Remise à niveau individualisée

Perspectives d'emploi / outiller son accès à l'entreprise

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise de compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Assistant Maternel Garde d'enfants. Obtenir la certification d'assistant Maternel / garde d'enfants

Bloc 1 Développement de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs
Bloc2 Gestion de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs
Bloc 3 prévention et sécurité au domicile
Bloc 4 : Entretien du domicile et du linge « Pratiques éco responsables »
Bloc 5 Projet d'accueil et d'accompagnement personnalisé de l'enfant
Bloc 6 Accompagnement aux actes quotidiens de l'enfant
Bloc 7 Activités d'éveil et de socialisation contribuant au développement de l'enfant
Bloc 8 Repas de l'enfant
SST
Modules transversaux
Accompagnement emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Assistant de Vie aux Familles. Le but est d'obtenir le Titre professionnel du ministère du travail de niveau 3 d'assistant de vie aux familles. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.

Accueil
La relation professionnelle
Les risques domestiques
Entretenir le logement et le linge d'un particulier
Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien
Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile
SST
Gestes et postures
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Accompagnement à la certification
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise de compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Assistant Maternel Garde d'enfants.

Bloc 1 Développement de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs
Bloc2 Gestion de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs
Bloc 3 prévention et sécurité au domicile
Bloc 4 : Entretien du domicile et du linge « Pratiques éco responsables »
Bloc 5 Projet d'accueil et d'accompagnement personnalisé de l'enfant
Bloc 6 Accompagnement aux actes quotidiens de l'enfant
Bloc 7 Activités d'éveil et de socialisation contribuant au développement de l'enfant
Bloc 8 Repas de l'enfant
SST
Modules transversaux
Accompagnement emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Assistant de Vie aux Familles. Le but est d'obtenir le Titre professionnel du ministère du travail de niveau 3 d'assistant de vie aux familles. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.

Accueil
La relation professionnelle
Les risques domestiques
Entretenir le logement et le linge d'un particulier
Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien
Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile
SST
Gestes et postures
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Accompagnement à la certification
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier « d'Assistant de Vie Dépendance » afin d'obtenir le titre de la branche des salariés du particulier employeur.

Bloc 1 Développement de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs
Bloc 2 Gestion de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs
Bloc 3 prévention et sécurité au domicile
Bloc 4 : Entretien du domicile et du linge Pratiques éco responsables
Bloc 9 Personne âgée en situation de dépendance accompagnement personnalisé
Bloc 10 Personnes en situation de handicap projet et accompagnement personnalisé
Bloc 11 Actes du quotidien et activités de l'adulte en situation de dépendance
Bloc 12 Repas auprès d'adultes en situation de dépendance
SST
Modules transversaux
Accompagnement à l'emploi

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise de compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Assistant Maternel Garde d'enfants. Il permet d'obtenir le Titre de la branche des salariés du particulier employeur. Le certificateur est l'institut IPERIA/Université du Domicile (UDD), inscrit au RNCP de niveau 3 et ce, afin de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les particuliers employeurs et garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.A l'issue de la formation les stagiaires seront capables de :En termes de connaissances :-La prise en compte de la sécurité -Le développement de l'enfant et son accompagnement dans l'autonomie. -Les techniques professionnelles liées à l'alimentation, à la gestion d'activités socio-éducatives, à l'entretien et l'hygiène de l'environnement de l'enfant, au cadre réglementaire de la prestation responsabilités/limitesEn termes de savoir-faire :-Mettre en oeuvre des techniques et des gestes professionnels, adaptés à l'âge et à la particularité de chaque enfant, - Participer à l'éducation en accompagnant l'apprentissage des codes élémentaires de vie sociale. -S'adapter aux différentes situations individuelles, y compris d'accueil d'un enfant handicapé en posant son cadre fonctionnel (limites/responsabilités).En termes de savoir-être :La relation repose sur l'écoute, le respect des habitudes et pratiques culturelles des familles. Elle s'exprime dans le verbal comme dans le non verbal, dans la disponibilité, dans le souci du confort et de la satisfaction de tous, en fonction des besoins des enfants. Le stagiaire s'occupe des enfants sans se substituer aux familles. Le stagiaire prend en compte les possibilités intellectuelles et physiques de chacun.

Bloc 1 Développement de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs
Bloc2 Gestion de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs
Bloc 3 prévention et sécurité au domicile
Bloc 4 : Entretien du domicile et du linge « Pratiques éco responsables »
Bloc 5 Projet d'accueil et d'accompagnement personnalisé de l'enfant
Bloc 6 Accompagnement aux actes quotidiens de l'enfant
Bloc 7 Activités d'éveil et de socialisation contribuant au développement de l'enfant
Bloc 8 Repas de l'enfant
SST
Modules transversaux
Accompagnement emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Assistant de Vie aux Familles. Le but est de détenir le Titre professionnel du ministère du travail de niveau 3 d'assistant de vie aux familles. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.A l'issue de la formation les stagiaires auront acquis plusieurs compétences :- Entretenir le logement et le linge du particulier- Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien- Relayer les parents dans la prise en charge d'enfants à leur domicile- Travailler en autonomie, seul ou en équipe- Accéder à un emploi durable

Accueil
La relation professionnelle
Les risques domestiques
Entretenir le logement et le linge d'un particulier
Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien
Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile
SST
Gestes et postures
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Accompagnement à la certification
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier de cuisinier et d'en obtenir le certificat d'aptitude professionnel de l'éducation national de niveau 3 CAP Cuisine. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable. A l'issue de la formation les stagiaires auront acquis plusieurs compétences :- Contribuer à la satisfaction de la clientèle de l'entreprise, - Assurer la production culinaire, sa distribution en mettant en oeuvre les techniques spécifiques à l'activité, - Respecter les procédures d'hygiène et de sécurité en vigueur - Contribuer au bon fonctionnement de l'entreprise- Accéder à un emploi durable comme cuisinier

Module Accueil
Organisation de la production de
Cuisine
Collecte d'informations et organisation de sa production culinaire
Organisation de la production de cuisine
APPROVISIONNEMENT ET STOCKAGE

Préparer, organiser et maintenir en état son poste de travail tout au long de l'activité dans le respect de la règlementation en vigueur.
Maitriser les techniques culinaires de base et réaliser une production dans le respect des consignes et des règles d'hygiène et de sécurité.
Analyser, contrôler la qualité de sa production, dresser et participer à la distribution selon le contexte professionnel.
Communiquer en fonction du contexte professionnel et en respectant les usages de la profession
Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
Mathématiques, Sciences physiques et chimiques
Anglais professionnel
Sensibilisation à la transition écologique
Les enjeux du numérique
La transition numérique dans le secteur de la restauration
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif la maitrise des compétences opérationnelles pour accéder à un emploi de Commis de cuisine et d'obtenir le titre à finalité professionnelle inscrite au RNCP de niveau 3 de Commis de cuisine. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux stagiaires un accès rapide à l'emploi durable.A l'issue de la formation les stagiaires auront acquis plusieurs compétences :- La maîtrise de l'hygiène et de la sécurité alimentaire- Réceptionner et stocker les marchandise dans le respect de la réglementation- Préparer des mets simple de base froide et chaude- Choisir et maitriser les bonnes cuissons - Préparer de la pâtisserie de base-Utiliser les outils numériques au quotidien-Mettre en oeuvre les bonnes pratiques en matière de développement durable-transition écologique-Développer son employabilité

Accueil
La fonction de commis de cuisine : '-Le métier de commis de cuisine-Fonctions et postes dans la restauration-Le travail en équipe en restauration-Présentation de la branche professionnelle-Les gammes de produits et de matériels-Notion de conso-acteur-L'empreinte écologique en restauration-Identifier l'équipe pluridisciplinaire dans un restaurant-Se situer au sein d'une équipe-Appréhender les contraintes du métier-Acquérir du vocabulaire professionnel-Apprendre à respecter les consignes de santé et de sécurité au travail-Appréhender les préconisations en matière de RSE
L'hygiène et la sécurité alimentaire - HACCP Partie 1 : Identifier les grands principes de la réglementation : droits, obligations, responsabilités des opérateurs- Comprendre l'utilité d'une réglementation européenne- Connaitre les risques de saisie, de procès-verbaux et de fermeture- Comprendre les risques de communication négative, de médiatisation et de perte de clientèle- Comprendre l'utilité de la mise en place d'un PMS et l'application de la méthode HACCP et du respect des B.P.H- Être capable de maîtriser les dangers et d'analyser les risques chimiques, biologiques et physiques et de l'appliquer dans le milieu professionnel
HACCP Partie 2 : Remplir et conserver les feuilles de traçabilité:: Appréhender les résultats d'une analyse microbiologique et mettre en place une action corrective et préventive:: Connaitre les températures sécuritaires de stockage et de services des denrées:: Conditionner, étiqueter, conserver les MEP, les préparations froides et chaudes, PCEA:: Respecter les protocoles lors des opérations de nettoyage, de désinfection du matériel et des locaux:: Comprendre le monde microbien:: Organiser la production et le stockage des aliments dans les conditions d'hygiène sécuritaires:: Mettre en place des mesures
Réceptionner et stocker des marchandises, des produit : Réceptionner les marchandises, contrôler et stocker dans la zone appropriée en respectant le P.M.S- Réaliser le prétraitement et le stockage des différentes gammes de produits en respectant le P.M.S - Conditionner, étiqueter et conserver les MEP, les préparations froides et chaudes aux températures cibles - Effectuer un état des stocks
Réaliser les préparations culinaires de base : '-Identifier les zones de production en fonction du mode o"
Réaliser les préparations chaudes
Transformer les produits pour des préparations froides
Les cuissons
Réaliser des préparations en pâtisserie
La communication
Les Softs skills
Accompagnement à l'emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif la maitrise des compétences opérationnelles pour accéder à un emploi de Commis de cuisine et d'obtenir le titre à finalité professionnelle inscrite au RNCP de niveau 3 de Commis de cuisine. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux stagiaires un accès rapide à l'emploi durable. A l'issue de la formation les stagiaires auront acquis plusieurs compétences : - La maitrise de l'hygiène et de la sécurité alimentaire - Réceptionner et stocker les marchandise dans le respect de la règlementation - Préparer des mets simple de base froide et chaude - Choisir et maitriser les bonnes cuissons - Préparer de la pâtisserie de base -Utiliser les outils numériques au quotidien - Mettre en oeuvre les bonnes pratiques en matière de développement durable transition écologique-Développer son employabilité

Accueil
La fonction de commis de cuisine : -Le métier de commis de cuisine-Fonctions et postes dans la restauration-Le travail en équipe en restauration-Présentation de la branche professionnelle-Les gammes de produits et de matériels-Notion de conso-acteur-L'empreinte écologique en restauration-Identifier l'équipe pluridisciplinaire dans un restaurant-Se situer au sein d'une équipe-Appréhender les contraintes du métier-Acquérir du vocabulaire professionnel-Apprendre à respecter les consignes de santé et de sécurité au travail-Appréhender les préconisations en matière de RSE
L'hygiène et la sécurité alimentaire - HACCP Partie 1 : Identifier les grands principes de la réglementation : droits, obligations, responsabilités des opérateurs- Comprendre l'utilité d'une réglementation européenne- Connaitre les risques de saisie, de procès-verbaux et de fermeture- Comprendre les risques de communication négative, de médiatisation et de perte de clientèle- Comprendre l'utilité de la mise en place d'un PMS et l'application de la méthode HACCP et du respect des B.P.H- Être capable de maîtriser les dangers et d'analyser les risques chimiques, biologiques et physiques et de l'appliquer dans le milieu professionnel
HACCP Partie 2 : Remplir et conserver les feuilles de traçabilité : Appréhender les résultats d'une analyse microbiologique et mettre en place une action corrective et préventive : Connaitre les températures sécuritaires de stockage et de services des denrées: Conditionner, étiqueter, conserver les MEP, les préparations froides et chaudes, PCEA: Respecter les protocoles lors des opérations de nettoyage, de désinfection du matériel et des locaux:: Comprendre le monde microbien:: Organiser la production et le stockage des aliments dans les conditions d'hygiène sécuritaires: Mettre en place des mesures
Réceptionner et stocker des marchandises, des produit : Réceptionner les marchandises, contrôler et stocker dans la zone appropriée en respectant le P.M.S- Réaliser le prétraitement et le stockage des différentes gammes de produits en respectant le P.M.S - Conditionner, étiqueter et conserver les MEP, les préparations froides et chaudes aux températures cibles - Effectuer un état des stocks
Réaliser les préparations culinaires de base : -Identifier les zones de production en fonction du mode
Réaliser les préparations chaudes
Transformer les produits pour des préparations froides
Les cuissons
Réaliser des préparations en pâtisserie
La communication
Les Softs skills
Accompagnement à l'emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier de cuisinier. Le but est d'obtenir le Titre professionnel du ministère du travail de niveau 3 de cuisinier. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux stagiaire un accès à l'emploi durable.Ainsi à l'issue de la formation le stagiaire devra :Maîtriser les compétences nécessaires à la tenue d'un poste de cuisinier, à savoir :- Préparer, cuire et dresser des hors-d'oeuvre et des entrées chaudes - Réaliser une production culinaire de "masse" en intégrant les techniques de la liaison froide et chaude- Préparer et cuire des plats au poste chaud- Elaborer des pâtisseries et entremets de restaurantDe plus, de façon transversale, le stagiaire devra maîtriser les compétences nécessaires :- Pour une appropriation de la logique de « culture d'entreprise »- A une recherche d'emploi lui permettant d'accéder à une insertion professionnelle durable- A l'exercice de son emploi dans le respect des pratiques professionnelles propres à son domaine d'activitéIntégrer un poste comme rapidement.

"Accueil : Objectifs :-Connaitre les acteurs de la formation et les attentes de la formation-Être capable de mutualiser les connaissances et les expériences du groupe-Améliorer sa sociabilité et pouvoir affirmer son point de vue dans le respect-Comprendre les modalités d'évaluation du TP CuisinierContenus: -Présentation, les acteurs socio-éco-Statut du stagiaire-Intérêts et valeurs professionnelles-Définitions des objectifs, contrats de formations-Présentation de la plateforme LMS-Signature de la charte d'engagement
CCP 1. Préparer, cuire et dresser des hors-d'oeuvre et des entrées chaudes : Objectifs: -Mettre en oeuvre les techniques de base et les cuissons au poste entrées-Confectionner et dresser à la commande des entrées froides et chaudes. Contenu:-Nettoyage, désinfection et taille des fruits et des légumes-Découpe des viandes et des poissons-Réalisation des pâtes et des appareils-Les cuissons, les sauces et les potages-Les arômes et les saveurs-Dressage et présentation des productions
CCP2. Préparer, cuire et dresser des plats au poste chaud : Objectifs:-Mettre en oeuvre les techniques de base au poste chaud-Réaliser les cuissons longues au poste chaud-Réaliser les cuissons minute et dresser à la commande des plats chauds-Mettre en oeuvre des procédés de cuisson adaptés à une production en quantité. Contenu: -Nettoyage et désinfection des fruits et des légumes-Habillage des viandes, volailles, poissons et crustacés-Réalisation des pâtes et des appareils-Réalisation des fonds, marinades, farces-Les arômes et les saveurs-Dressage et envoi des productions à la température requise
CCP3 : Préparer, cuire et dresser des desserts de restaurant : Objectifs:-Mettre en oeuvre les techniques de base et les cuissons au poste des desserts-Assembler et dresser à la commande des desserts de restaurantContenu:-Taille des fruits-Elaboration des pâtes et crèmes de base-Confection des coulis et sauces-Cuisson des diverses crèmes et pâtes-Les différents montages et assemblages, équilibre des arômes et saveurs-Dressage des desserts : décoration, originalité et sens artistique des présentations
Développement des compétences douces : Les Attitudes de service : Objectifs :- Gérer émotion et assertivité à l'oral- Gérer son stress- Travailler en équipe- Analyser sa capacité de travailler sous pression, sa faculté à gérer son stress- Définir des plans d'action et stratégies possibles à appliquer
Développement des compétences douces : Expression de ses compétences : Objectifs :- Identifier ses forces, motivations et points d'amélioration pour optimiser ses apprentissages- Apprendre à apprendre, structurer sa pensée- Acquérir une méthodologie d'organisation du travail efficace
Sensibilisation à la transition écologique : Objectifs :-Découvrir les principes fonda"

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier de cuisinier. Le but est d'obtenir le Titre professionnel du ministère du travail de niveau 3 de cuisinier. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux stagiaire un accès à l'emploi durable.Ainsi à l'issue de la formation le stagiaire devra :Maîtriser les compétences nécessaires à la tenue d'un poste de cuisinier, à savoir :-Préparer, cuire et dresser des hors-d'oeuvre et des entrées chaudes ::-Réaliser une production culinaire de "masse" en intégrant les techniques de la liaison froide et chaude ::-Préparer et cuire des plats au poste chaud ::-Elaborer des pâtisseries et entremets de restaurant.De plus, de façon transversale, le stagiaire devra maîtriser les compétences nécessaires :- Pour une appropriation de la logique de « culture d'entreprise ».-A une recherche d'emploi lui permettant d'accéder à une insertion professionnelle durable ::-A l'exercice de son emploi dans le respect des pratiques professionnelles propres à son domaine d'activité.

Accueil, Positionnement et contractualisation du parcours de formation
CCP 1. Préparer, cuire et dresser des hors-d'oeuvre et des entrées chaudes
CCP2. Préparer, cuire et dresser des plats au poste chaud
CCP3 : Préparer, cuire et dresser des desserts de restaurant
Développement des compétences douces : Les Attitudes de service
Développement des compétences douces : Expression de ses compétences
La technologie numérique
La transition écologique
Préparation et accompagnement emploi - Bilan mi parcours
Préparation et accompagnement emploi - La rencontre employeur

CAP ou équivalent

Cette formation a pour objectif de maitriser des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'Employé familial et d'obtenir le Titre de la branche des salariés du particulier employeur dont le certificateur est l'institut IPERIA/Université du Domicile (UDD), inscrite au RNCP de niveau 3 pour répondre aux besoins de recrutements identifiés par les particuliers employeurs et garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.A l'issue de la formation les stagiaires seront capables de :En termes de connaissances :- Prendre en compte des besoins de services des employeurs, du bien-être de l'enfant de plus de 3 ans en charge lorsqu'il est présent. -Savoir personnaliser les services aux familles, des activités auprès des personnes âgées autonomes-La constitutions de repas au domicile du particuliers employeurs En termes de savoir-faire :-Mettre en oeuvre des techniques d'entretien des objets, mobiliers, outils, lieux -Prendre soin pour apporter une aide pratique dans la vie quotidienne et ses activités d'une personne autonome ou d'une familleEn terme de savoir-être :-Travailler sous pression, gérer le stress, s'adapter aux situations variées et ajuster sa pratique et son positionnement aux demandes des employeurs

Accueil
Bloc 1 DÉVELOPPEMENT DE SON ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE AUPRÈS DE PLUSIEURS PARTICULIERS EMPLOYEURS : S'initier à l'informatique et à internet,Etre autonome dans la recherche d'emploi en intégrant les outils numériques, Développer son réseau et réaliser une veille sur son secteur d'activité
Bloc 2 Gestion de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs : Droits et devoirs dans l'exercice de son activité professionnelle, Les clés d'un entretien réussi avec le particulier employeur, Les clés d'une bonne relation de travail avec PE, communication, organisation
Bloc 3 PRÉVENTION ET SÉCURITÉ AU DOMICILE : Organisation, aménagement et sécurisation de l'espace professionnel, Prévenir les risques professionnels sécuriser son intervention
Bloc 4 : Entretien du domicile et du linge Pratiques éco responsables
Bloc 13 Services personnalisés aux familles
Bloc 14 Activités auprès des personnes âgées autonomes
Bloc 15 Actes du quotidien et activités de l'enfant de plus de 3 ans
Bloc 16 Repas au domicile du particulier employeur
SST
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

CAP ou équivalent

La formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier de serveur en restauration et d'en obtenir le Titre professionnel du ministère du travail de niveau 3 de serveur en restauration. On retrouve également l'objectif de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et ainsi de garantir aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.A l'issue de la formation les stagiaires auront acquis plusieurs compétences :- Réaliser les travaux préalables au service en restauration - Accueillir, conseiller le client et prendre sa commande - Réaliser le service en restauration - Travailler en autonomie, seul ou en équipe- Accéder à un emploi durable

"Accueil
La fonction de Serveur en restauration : '-Notion de conso-acteur : écolabels, économies d'énergies, achat responsable et circuits courts,-L'empreinte écologique en hôtellerie : labels environnementaux, bilan carbone, recyclage des déchets, économie d'eau...-Identifier l'équipe pluridisciplinaire dans un restaurant -Se situer au sein d'une équipe-Appréhender les contraintes du métier-Acquérir du vocabulaire professionnel -Apprendre à respecter les consignes de santé et de sécurité au travail -Appréhender les préconisations en matière de RSE
L'hygiène et la sécurité alimentaire - HACCP : Réglementation, Risques de saisie, procès-verbaux et fermeture, Risques de communication négative, médiatisation et perte clientèle, utilité mise en place PMS, application méthode HACCP, respect B.P.H, Maîtriser les dangers et analyser risques chimiques, biologiques et physiques et l'appliquer dans le milieu professionnel, Feuilles de traçabilité, Résultats analyse microbiologique, action corrective, préventive, températures sécuritaires, Conditionner, étiqueter conserver MEP, préparations froides et chaudes, PCEA, Protocoles opérations de nettoyage, désinfection matériel et locaux
Réceptionner et stocker des marchandises, des produits : '- Réceptionner les marchandises, contrôler et stocker dans la zone appropriée en respectant le P.M.S- Réaliser le prétraitement et le stockage des différentes gammes de produits en respectant le P.M.S - Conditionner, étiqueter et conserver les MEP, les préparations froides et chaudes aux températures cibles - Effectuer un état des stocks
Réaliser les préparations culinaires froides de base : '- Identifier les zones de production en fonction du mode opératoire - Convertir des poids et des mesures- Maîtriser les gestes techniques, selon les consignes données etou en respectant la FT, dans un temps imparti - Connaître la technologie des matériels utilisés et leurs fonctionnalités- Réaliser les préparations préliminaires
Gérer l'encaissement : '-Procéder à l'ouverture de la caisse-Accueillir un client en caisse-Procéder à l'encaissement des articles ou produits-Fermer son poste de caisse
Accueillir un client et mener un échange en vue de réaliser une prestation : '-Établir un contact efficace et adapté au client-Conduire un échange avec un client en lien avec une prestation de service"
Numérique
Développement durable
accompagnement à l'emploi

CAP ou équivalent

La formation Aide-soignant partielle a pour objectif d'obtenir les modules théoriques et pratiques permettant l'obtention du diplôme d'état d'Aide-soignant et permettre à chaque stagiaire d'acquérir les compétences techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier.

Mettre en place les conditions nécessaires à la réussite de son parcours de formation

Les compétences sociales nécessaires à l'exercice du métier

La démarche de soin

Module 1 - L'accompagnement d'une personne dans les activités de la vie quotidienne
Module 2 - L'état Clinique d'une personne
Module 3 - Les soins avec AFGSU Niveau 2
Module 4 - L'ergonomie
Module 5 - Relation communication
Module 6 - Hygiène des locaux Hospitaliers
Module 7 - Transmission des informations
Module 8 - Organisation du travail
Accès à la certification
Accompagnement et préparation à la certification
Remise à niveau individualisée
Accompagnement vers l'emploi
Période en entreprise

Bac ou équivalent

L'objectif de la formation est de permettre de certifier le développement des compétences par l'obtention d'un titre professionnel de niveau 4 et de mobiliser les apprenants.es pour leur permettre une insertion professionnelle durable. A l'issue de la formation l'apprenant devra maîtriser les compétences nécessaires à la tenue d'un poste de Secrétaire Assistant(e). Elle/Il sera en mesure d' : - Intervenir en appui administratif et logistique auprès d'un responsable hiérarchique ou d'une équipe : - Assurer la coordination et l'organisation des informations : - Effectuer le suivi administratif des fonctions commerciales : - Traiter les dossiers administratifs courants des ressources humaines : - Gérer des priorités face à la multiplicité des tâches et des interlocuteurs : De plus, les apprenants seront capables de mettre en oeuvre les compétences transversales indispensables dans le processus de recherche d'emploi et l'accession à une insertion professionnelle durable : sécurisation de son poste et développement de la polyvalence. Elle/il sera capable de faire face aux évolutions impulsées par le numérique dans sa profession et d'inscrire ses activités dans une démarche de développement durable.

Savoir rédiger des écrits professionnels : '-Rédiger des documents professionnels courants en tenant compte des règles de syntaxe et orthographe.
-Prendre en compte également les consignes données par le manager, les modèles, la charte graphique.
Accueillir et orienter les interlocuteurs : '-Maîtriser les fondamentaux de la communication orale.
-Pratiquer l'écoute active.
-Travail sur le langage verbal et non verbal afin d'adopter un ton, une posture et un langage professionnels.
-Savoir communiquer dans le cadre fixé par l'entreprise.
-Savoir gérer les situations difficiles : client mécontent, interlocuteur peu courtois...
Organiser l'activité de l'équipe : '-Savoir gérer l'agenda des managers, organiser des réunions, des déplacements en tenant compte des consignes.
-Utiliser des outils numériques pour s'aider dans son quotidien.
-Mettre en place des outils pour mieux s'organiser.
-Savoir prioriser ses tâches.
-Optimiser les processus administratifs.
-Savoir gérer les imprévus.
La création, le suivi de données chiffrées (budget, tableau de bord) : '-Savoir présenter des données chiffrées, suivre un budget, réaliser et mettre à jour des tableaux de bord.
La gestion de l'information (acquisition, traitement, diffusion, stockage) : '-Utiliser les outils numériques pour recueillir l'information, mise en place d'une veille informationnelle, création de questionnaire.
-Appréhender la notion RGPD, sécurisation des données.
- Gérer le stockage de l'information : réalisation d'un plan de classement pour permettre un accès facilité aux utilisateurs.
-Gérer la diffusion de l'information : les destinataires, les différents canaux de communication.
-Savoir prendre des notes et restituer l'information : rédaction de compte rendu, de note...
-Connaître les règles de conservation des documents.
Gérer la relation client / fournisseur : '-Traiter les commandes des clients du bon de commande au règlement de la facture.
-Procéder aux relances client.
-Traiter les réclamations client.
-Trouver des fournisseurs adaptés aux besoins de l'entreprise.
-Savoir négocier.
-Gérer les stocks de fournitures et petits matériels.
Participer à un projet, un événement : '-Planifier le projet : Connaître quelques outils de gestion de projet (Gantt, liste de contrôle). Tenir compte de la date butoir.
-Réaliser la communication autour du projet.
-Mettre en place le projet en tenant compte des directives, de l'environnement...
-Gérer le budget."
Participer à la gestion des ressources humaines
Maîtriser les outils informatiques - transition numérique
Eco-responsabilité en milieu professionnel- Transition écologique
Compétences comportementales- Soft Skills
Accompagnement emploi

Bac ou équivalent

"Cette formation a plusieurs objectifs : -Permettre la maitrise des compétences à l'exercice du métier de secrétaire médico-social -Obtenir le Titre Professionnel du ministère du travail niveau IV de secrétaire Assistant médico-social -Répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises -Garantir aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable. A l'issue de la formation les stagiaires vont acquérir différentes compétences : - Assurer les travaux courants de secrétariat et assister une équipe - Assurer le traitement administratif dans un service médical ou social - Intégrer un emploi durable rapidement"

Accueil, Positionnement et contractualisation du parcours de formation
Assurer les travaux courants de secrétariat et assister une équipe
L'organisation
Assurer le traitement administratif dans un service médical ou social
L'Anglais
Anglais professionnel
Les outils bureautique Word
Les outils bureautique Excel
La transition écologique
Technologie numérique
Soft Skills - Identifier ses forces, motivations et points d'amélioration pour optimiser ses apprentissages, Gérer émotion et assertivité à l'oral Gérer son stress, Travailler en équipe, Apprendre à apprendre, structurer sa pensée
Accompagnement à la certification
Préparation et accompagnement emploi

Bac ou équivalent

"Cette formation a plusieurs objectifs : - Permettre la maitrise des compétences à l'exercice du métier de secrétaire Assistant - Obtenir le Titre Professionnel du ministère du travail niveau IV de secrétaire Assistant - Répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises - Garantir aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable. A l'issue de la formation les candidats auront acquis les méthodes et les savoir-faire nécessaires pour participer pleinement à la gestion administrative et commerciale d'une structure et accompagner leur hiérarchie au quotidien. Ils seront polyvalents et agiles sur les outils collaboratifs et bureautique. Compétences acquises BLOC : Participer à la gestion administrative d'un service ou structure Organiser son poste de travail et concevoir des procédures de classement et de recherche de documents informatisées Effectuer une étude documentaire informatisée et diffuser des données via des outils collaboratifs Elaborer différents supports en utilisant les logiciels et outils adaptés Recenser les besoins en consommables Produire des documents commerciaux entrants et sortants Assurer la gestion de documents commerciaux et effectuer le suivi des commandes Relancer les impayés via le téléphone et les outils numériques Assurer le suivi commercial, concevoir et actualiser les tableaux de suivi BLOC : Assister un(e) hiérarchique ou une équipe Assurer l'accueil physique et téléphonique et orienter les personnes selon leur demande Garantir la prise de rendez-vous et la tenue d'agenda Préparer les réunions et les déplacements des collaborateurs Spécialisation : Module Ressources humaines : Repérer les enjeux liés aux ressources humaines, participer à la gestion administrative des ressources humaines (carde juridique, contrats de travail, dossiers de recrutements et dossiers du personnels...) Module comptabilité : Maîtriser les fondamentaux de la comptabilité (plan comptable, opérations courantes et de tré"

"Entrée / Intégration
Environnement Windows : Utiliser l'environnement Windows de façon professionnelle :
Se familiariser avec l'interface : démarrer, arrêter, mettre en veille son ordinateur, le bureau, le menu démarrer, la barre des tâches, démarrer les applications, naviguer entre elles, les fermer, redimensionner et déplacer les fenêtres, personnaliser son environnement de travail, organiser les dossiers et les fichiers
Se familiariser avec l'explorateur : naviguer dans l'arborescence, modifier l'affichage, manipuler les dossiers (créer, déplacer, renommer, supprimer), rechercher, déplacer, copie, supprimer des fichiers/récupérer
Le clavier : Optimiser l'utilisation du clavier et développer sa dextérité
- Utiliser le clavier de façon professionnelle
- Utiliser efficacement les raccourcis
Word : Elaborer un document professionnel conforme aux attendus en utilisant les fonctionnalités d'un traitement de texte : concevoir des documents administratifs et commerciaux, présenter un document professionnel (polices, attributs, puces et n°, insertion d'une image, table des matières, mise en page de courriers...), créer des tableaux, enrichir un document (image, notes de bas de page...), réaliser des envois de mailing ciblé (fichier, lettre type, fusion, critères, impression étiquettes et enveloppes...)
Excel : Concevoir et créer des tableaux sur EXCEL à partir des documents de synthèse :
- Concevoir des tableaux
- Insérer des formules et fonctions de calculs
- Lier les feuilles de calculs
- Présenter tableaux et graphiques
- Manipuler des listes (bases de données)
PowerPoint : Concevoir et animer des présentations professionnelles
- Définir une ligne graphique ou choisir un modèle
- Saisir et mettre en forme du texte
- Insérer et mettre en forme des images, diagrammes, tableaux et / ou objets externes
- Animer et projeter la présentation
Les écrits professionnels : Développer ses capacités rédactionnelles :
- Distinguer les idées principales à partir d'un ensemble d'informations dans l'optique d'en produire une synthèse
- Identifier la situation de communication d'un document professionnel afin d'adapter le contenu et la forme de celui-ci
- Elaborer des écrits professionnels administratifs (compte-rendu, note de service, rapport d'activité ...) en étant attentif à : la structure, la rédaction, l'attractivité du document"
Gestion collaborative de l'information
Administration des achats et des ventes
La connaissance de l'entreprise
Accueil
Communication et gestion des conflits
Organisation
Outlook
SPECIALISATION 1 :Ressources humaines
SPECIALISATION 2 : Commercial
SPECIALISATION 3 : Comptabilité
Soft skills
Accompagnement emploi

Bac ou équivalent

Permettre de certifier le développement des compétences par l'obtention d'un titre professionnel de niveau 4 et de mobiliser les apprenants.es pour leur permettre une insertion professionnelle durable. Maîtriser les compétences nécessaires à la tenue d'un poste de Secrétaire Assistant(e) : - Intervenir en appui administratif et logistique auprès d'un responsable hiérarchique ou d'une équipe : - Assurer la coordination et l'organisation des informations : - Effectuer le suivi administratif des fonctions commerciales : - Traiter les dossiers administratifs courants des ressources humaines : - Gérer des priorités face à la multiplicité des tâches et des interlocuteurs :

"Savoir rédiger des écrits professionnels : '-Rédiger des documents professionnels courants en tenant compte des règles de syntaxe et orthographe.
-Prendre en compte également les consignes données par le manager, les modèles, la charte graphique.
Accueillir et orienter les interlocuteurs : '-Maîtriser les fondamentaux de la communication orale.
-Pratiquer l'écoute active.
-Travail sur le langage verbal et non verbal afin d'adopter un ton, une posture et un langage professionnels.
-Savoir communiquer dans le cadre fixé par l'entreprise.
-Savoir gérer les situations difficiles : client mécontent, interlocuteur peu courtois...
Organiser l'activité de l'équipe : '-Savoir gérer l'agenda des managers, organiser des réunions, des déplacements en tenant compte des consignes.
-Utiliser des outils numériques pour s'aider dans son quotidien.
-Mettre en place des outils pour mieux s'organiser.
-Savoir prioriser ses tâches.
-Optimiser les processus administratifs.
-Savoir gérer les imprévus.
La création, le suivi de données chiffrées (budget, tableau de bord) : '-Savoir présenter des données chiffrées, suivre un budget, réaliser et mettre à jour des tableaux de bord.
La gestion de l'information (acquisition, traitement, diffusion, stockage) : '-Utiliser les outils numériques pour recueillir l'information, mise en place d'une veille informationnelle, création de questionnaire.
-Appréhender la notion RGPD, sécurisation des données.
- Gérer le stockage de l'information : réalisation d'un plan de classement pour permettre un accès facilité aux utilisateurs.
-Gérer la diffusion de l'information : les destinataires, les différents canaux de communication.
-Savoir prendre des notes et restituer l'information : rédaction de compte rendu, de note...
-Connaître les règles de conservation des documents.
Gérer la relation client / fournisseur : '-Traiter les commandes des clients du bon de commande au règlement de la facture.
-Procéder aux relances client.
-Traiter les réclamations client.
-Trouver des fournisseurs adaptés aux besoins de l'entreprise.
-Savoir négocier.
-Gérer les stocks de fournitures et petits matériels.
Participer à un projet, un événement : '-Planifier le projet : Connaître quelques outils de gestion de projet (Gantt, liste de contrôle). Tenir compte de la date butoir.
-Réaliser la communication autour du projet.
-Mettre en place le projet en tenant compte des directives, de l'environnement...
-Gérer le budget."
Participer à la gestion des ressources humaines
Maîtriser les outils informatiques - transition numérique
Eco-responsabilité en milieu professionnel- Transition écologique
Compétences comportementales- Soft Skills

Bac ou équivalent

Maîtriser les compétences nécessaires à l'exercice du métier de Secrétaire Assistant(e) et valider le Titre Professionnel de niveau 4 (équivalent au bac). Certification professionnelle délivrée par le Ministère du Travail. Possibilité d'obtenir, en qualification partielle, des certificats de compétences professionnelles (CCP) : Assister une équipe dans la communication des informations et l'organisation des activités. Traiter les opérations administratives liées à la gestion commerciale et aux ressources humaines.

CCP 1 : Assister une équipe dans la communication des informations et l'organisation des activités
Produire des documents professionnels courants
Communiquer des informations par écrit
Assurer la traçabilité et la conversation des informations
Accueillir un visiteur et transmettre des informations oralement
Planifier et organiser les activités de l'équipe

CCP 2 : Traiter les opérations administratives liées à la gestion commerciale et aux ressources humaines
Assurer l'administration des achats et des ventes
Répondre aux demandes d'information des clients et traiter les réclamations courantes
Élaborer et actualiser des tableaux de suivi de l'activité commerciale
Assurer le suivi administratif courant du personnel

En complément de la formation
Accompagnement et préparation à la certification
Sensibilisation aux principes de développement durable dans le secteur professionnel visé
Module de Techniques de Recherche d'Emploi

Bac ou équivalent

La formation Auxiliaire de Puériculture modulaire a pour objectif d'obtenir les modules théorique et pratique permettant l'obtention du Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de Puériculture et permettre à chaque stagiaire d'acquérir les compétences techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier.

Intégration et savoirs être professionnels
Développement durable
Module 1 : L'accompagnement d'un enfant dans les activités de la vie quotidienne
Module 2 : L'état clinique d'une personne à tout âge de la vie
Module 3 : Les soins de l'enfant
Module 4 : Ergonomie
Module 5 : Relation - Communication
Module 6 : Hygiène des locaux hospitaliers
Module 7 : Transmission des informations
Module 8 : Organisation du travail
Accès à la certification
Remise à niveau individualisée
Perspective d'emploi et outiller son accès au stage et à l'emploi, Savoir négocier ses objectifs en entreprise
Période en entreprise

Bac ou équivalent

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier de Responsable-Coordinateur des services aux domiciles et d'obtenir le Titre de niveau 5 de Responsable-coordonnateur services au domicile, afin de répondre aux besoins de recrutements identifiés par les entreprises et garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.A l'issue de cette formation, les stagiaires devront être capable de :Concevoir et organiser une prestation de services au domicile.

Accueil
L'environnement social et économique du secteur des services à la personne
Concevoir et organiser une prestation de services au domicile
Animer et coordonner une équipe d'intervenants à domicile
Contribuer à l'amélioration de la qualité du service et représenter la structure auprès des partenaires
Analyse du territoire sensibiliser aux méthodes et outils du diagnostic de territoire
Evaluation, développement et suivi de la qualité de la prestation
SST
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

Bac + 1 à bac + 2

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier de Responsable-Coordinateur des services aux domiciles et d'obtenir le Titre de niveau 5 de Responsable-coordonnateur services au domicile, afin de répondre aux besoins de recrutements identifiés par les entreprises et garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.A l'issue de cette formation, les stagiaires devront être capable de :Concevoir et organiser une prestation de services au domicile.

Accueil
L'environnement social et économique du secteur des services à la personne
Concevoir et organiser une prestation de services au domicile
Animer et coordonner une équipe d'intervenants à domicile
Contribuer à l'amélioration de la qualité du service et représenter la structure auprès des partenaires
Analyse du territoire sensibiliser aux méthodes et outils du diagnostic de territoire
Evaluation, développement et suivi de la qualité de la prestation
SST
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

Bac + 1 à bac + 2

Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier de Responsable-Coordinateur des services aux domiciles et d'obtenir le Titre de niveau 5 de Responsable-coordonnateur services au domicile, afin de répondre aux besoins de recrutements identifiés par les entreprises et garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable.A l'issue de cette formation, les stagiaires devront être capable de :Concevoir et organiser une prestation de services au domicile. » Animer et coordonner une équipe d'intervenants à domicile Contribuer à l'amélioration de la qualité du service et représenter la structure auprès de partenaires Mener une recherche d'emploi et accéder à un emploi durable »

Accueil
L'environnement social et économique du secteur des services à la personne
Concevoir et organiser une prestation de services au domicile
Animer et coordonner une équipe d'intervenants à domicile
Contribuer à l'amélioration de la qualité du service et représenter la structure auprès des partenaires
Analyse du territoire sensibiliser aux méthodes et outils du diagnostic de territoire
Évaluation, développement et suivi de la qualité de la prestation
SST
La technologie numérique
Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi

Bac + 1 à bac + 2