AIJF CFA Ferroviaire

Assurer l'accueil, l'information et l'orientation des voyageurs utilisant un ou plusieurs modes de transport. Résoudre des problèmes rencontrés au cours d'un voyage. Procéder à l'enregistrement des passagers, de leurs bagages et, éventuellement, de leur véhicule. Organiser et gèrer l'embarquement des voyageurs et veille à leur sécurité.

Modules professionnels :
-Modules Accueil
-Modules de Vente
-Modules Environnement économique et juridique
-Modules Embarquement et enregistrement
-Modules Sécurité et Surêté.
-Modules d'Anglais

Modules matières générales :
-Modules Espagnol
- Modules Histoire et géographie des transports
-Modules expression française
-Modules Maths et culture scientifique
-Modules EPS

Bac ou équivalent

L'agent de sécurité doit prévenir les risques (repérage d'objets abandonnés par exemple) en surveillant le réseau (surveillance statique, télésurveillance) et en mettant en oeuvre les procédures de sécurité. Il participe à l'information, à l'orientation et à l'assistance des voyageurs. Organiser et effectuer son intervention, avant d'en rédiger le compte rendu. Établir un procès-verbal. Interpeller l'auteur de délits.

Au lycée :
Sécurité malveillance, secourisme et incendie.
Pôle E2 : action de prévention sur le terrain
Pôle E3 : Intervention sur le terrain
Volume horaire hebdomadaire : 3 H
EPS
Pôle E1 : Entraînement physique et foncier
Volume horaire hebdomadaire : 4H
Économie gestion droit
Pôle E5 : Environnement juridique des transports
Volume horaire hebdomadaire : 2H
Français
Pôle E6 : Expression française et ouverture sur le monde - partie français
Volume horaire hebdomadaire : 2H
Histoire-Géographie
Pôle E4 Environnement géographique et économique du transport
Pôle E6 - partie histoire géographie
Volume horaire hebdomadaire : 2H

A l'UDSUR :
-Organisation de l'entreprise et de la Sûreté
-Connaissances transverses SNCF
-Doctrine d'emploi et déontologie
-Attitudes de service
-Communication, gestion du stress et Prévention des relations conflictuelles
-Risques ferroviaires
-Prévention des atteintes à caractère sexiste
-Prévention des attentats
-Droit pénal général
-Droit pénal spécial
-Procédure pénale
-Textes spéciaux

Enseignements techniques :
- Cadre légal, Attitudes et Communication
- Positionnement
- Intervention
- Armes de force intermédiaire et à feu

Bac ou équivalent

Assurer la maintenance corrective et préventive (surveillance, réparations). Participer à leur amélioration et à leur modification. Installer et mettre en place de nouveaux équipements.

- Des enseignements professionnels : surveiller/améliorer/modifier les équipements, intervention sur un équipement mécanique, maintenance d'un système automatisé ; prévention-santé-environnement ; enseignements généraux de spécialité .
- Des enseignements généraux : français/histoire-géographie/éducation à la citoyenneté , mathématiques/sciences , LV, arts , EPS.

Bac ou équivalent

Le titulaire du bac pro MSPC est un technicien spécialisé dans les équipements industriels de tout ordre (mécanique, électrique, pneumatique, hydraulique...).Il en assure la maintenance corrective et préventive (surveillance, réparations), participe à leur amélioration et à leur modification. Il installe et met en place de nouveaux équipements en favorisant les environnements connectés. Le titulaire du bac pro MSPC doit être capable de préparer, sécuriser et clôturer son intervention; de réaliser une maintenance préventive et corrective; de s'inscrire dans une amélioration continue; de connaître les principes de base de la maintenance; de connaître les principes de fonctionnement des principaux systèmes; de savoir appliquer les principes fondamentaux de la maintenance; de savoir appliquer les techniques ferroviaires.

Le Bac professionnel MSPC a pour but de former des professionnels capables d'assurer la maintenance d'installations à caractère industriel. C'est un diplôme d'Etat délivré par le ministère de l'Education Nationale qui permet de travailler immédiatement après son obtention ou de poursuivre des études supérieures. Enseignement technologique et professionnel.
Les matières étudiées sont : Génie Automatique; Analyse fonctionnelle; Mathématiques - Sciences physiques; Économie - Gestion; Français; Histoire/Géographie/EMC; Anglais; Arts-Appliqués; Éducation Physique et Sportive.

Bac ou équivalent

Réparer les éléments électrotechniques et pneumatiques d'un équipement industriel. Réparer les éléments mécaniques et hydrauliques d'un équipement industriel. Diagnostiquer une défaillance et mettre en service un équipement industriel automatisé. Effectuer la maintenance préventive d'équipements industriels et réaliser des améliorations à partir de propositions argumentées.

-Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, adaptation du parcours de formation.

-Module 1. Réparer les éléments électrotechniques et pneumatiques d'un équipement industriel : remise en état ou échange fonctionnellement équivalent des éléments d'un équipement industriel : éléments de circuits électriques et pneumatique, éléments d'instrumentation et de régulation d'un procédé industriel simple, éléments d'automatismes.

-Module 2. Réparer les éléments mécaniques et hydrauliques d'un équipement industriel : remise en état d'un mécanisme d'un équipement industriel - réalisation d'un échange fonctionnellement équivalent d'un mécanisme ou d'un sous-ensemble d'un équipement industriel - remise en état ou réalisation d'un échange fonctionnellement équivalent d'éléments de circuits hydrauliques.

-Module 3. Diagnostiquer une défaillance et mettre en service un équipement industriel automatisé : mise en oeuvre d'une méthode pour diagnostiquer un dysfonctionnement sur un équipement industriel pluri-technologique - utilisation d'outils d'automatisme comme aide au diagnostic - mise en service d'un équipement industriel).

-Module 4. Effectuer la maintenance préventive d'équipements industriels : rédaction des documents de maintenance (gamme, mode opératoire, fiches de visites) - test de l'instrumentation d'un process - remise en service des équipements pluritechnologiques de production.
-Module 5. Réaliser des améliorations à partir de propositions argumentées : formulations de propositions d'actions d'amélioration continue sur un équipement industriel - réalisation d'une amélioration ou d'une modification technique sur un équipement industriel

Bac ou équivalent

Le titulaire du BTS Electrotechnique est un spécialiste de l'étude, de la mise en oeuvre, de l'utilisation et de la maintenance des équipements électriques qui utilisent aussi bien des courants forts que des courants faibles. Il intervient dans les secteurs de la production industrielle, du tertiaire, de l'habitat, du transport et de la distribution de l'énergie électrique. Avec l'évolution des techniques et des nouvelles technologies, il intervient de plus en plus sur des équipements sophistiqués.

culture générale et expression : 3h (1ère année, 2 année).
anglais : 2h (1ère année, 2 année).
mathématiques : 4h (1ère année), 3h (2ème année).
construction de structures matérielles appliquée à l'électrotechnique : 3h (1ère année), 2h (2ème année).
sciences appliquées : 9h (1ère année, 2 année).
essais de système : 4h (1ère année), 6h (2ème année).
génie électrique : 8h (1ère année, 2 année).

Bac + 1 à bac + 2