Art et thérapie Inecat

- Suivre et évaluer la qualité de la relation avec la ou les personnes accompagnées, ainsi que les interactions en jeu, en s'inscrivant si nécessaire dans un suivi de longue durée. - Etablir un document d'évaluation l'accompagnement par l'Art-Thérapie, en décrivant le déroulement des séances, les productions réalisées, les différentes postures et attitudes adoptées vis-à-vis de l'art créatif, du groupe - Elaborer tous documents de synthèse au sein ou à destination de toutes les parties prenantes, en fonction de leurs attentes, de leurs rôles et responsabilités par rapport aux personnes concernées par l'action d'accompagnement - Restituer les résultats obtenus auprès des professionnels pouvant intervenir en tant que commanditaire (entourage- responsables institutionnels) ou prescripteurs, en respectant les informations tenues au secret professionnel, et en s'appuyant sur des documents de synthèse - Réaliser de façon régulière des séances de supervision, en exposant sa démarche sur des processus de transformation bloqués et en échangeant également sur ses autres expériences, ses réalisations réussies, sur les points de blocage.

Ateliers expérientiels
Les référentiels d'un atelier
Méthodologie
Reprise de pratique
Supervision
Régulation
Accompagnement à la certification

Sans niveau particulier

- Évaluer l'opportunité de lancer son projet d'Art-thérapie, en analysant l'environnement économique, social et juridique du marché dans le domaine de l'accompagnement, en identifiant les différents acteurs le composant (financeurs, concurrents, prescripteurs, commanditaires, Grand public ...) et en évaluant ses spécificités propres et sa valeur ajoutée au niveau de ses aptitudes artistiques - Mettre en oeuvre la démarche de création de l'activité d'Art-thérapeute, en déterminant la structure juridique la plus adaptée, en réalisant les actions adéquates en collaboration avec les experts du sujet (fiscaliste, comptable...), en assurant les obligations de déclarations - Assurer la gestion de l'activité d'Art-thérapeute, en assurant l'ensemble des tâches comptable et administrative spécifiques aux activités d'animation d'atelier, en gérant les relations avec les différents financeurs - Délivrer une communication sur son métier, ses réalisations et les bénéfices obtenus pour les participants, dans le cadre de séminaires, tables rondes et conférences - Rédiger des articles, notes destinées à des publications écrites, en s'appuyant sur des axes et des contenus de communication visant à affiner la définition de l'Art-thérapie auprès du Grand public - Concevoir et mettre en oeuvre un mode de communication digitale de l'activité d'Art-thérapeute, en s'appuyant sur les différents médias sociaux - Développer un réseau professionnel en participant à des groupes de travail en présentiel ou à distance - Mener des entretiens en s'appuyant sur un argumentaire mettant en avant la qualité de sa prestation - Assurer une veille, en assistant ou en participant à des travaux de recherche, des échanges, des séminaires et en se documentant avec tous types de supports papiers ou digitaux (livres, publications, articles spécialisés...)

-Installation - professionnalisation - répondre à un appel à projet
-Création comme processus de transformation
-Supervision
-Anthropologie et esthétique de l'art
-Travaux pratiques (galops d'essai)
-Groupes d'accompagnement à l'écriture du mémoire
-Journées soutenance du bloc 4 et certification finale

Sans niveau particulier

La médiation artistique en relation d'aide consiste en la mise en place d'ateliers de création artistique dans des milieux ou des contextes « difficiles » dans le dessein de faciliter, par le biais de la création, l'articulation, les échanges et les liens au sein d'un groupe, d'une population, d'une famille, d'une organisation, d'une association ou d'une institution. La médiation artistique s'inscrit dans une démarche d'accompagnement des groupes et des individus, à travers des expérimentations créatives interpersonnelles et collaboratives où l'art permet d'apporter le lien. La certification s'adresse aux professionnels intervenant dans la relation d'aide des secteurs sociaux, sanitaires, éducatifs, artistiques et ayant à leurs actifs des compétences artistiques.

Médiation artistique en relation d'aide :

Ateliers expérientiels (minimum)
Atelier rentrée 14h + intégration
supervision : 6 cours

Reprise: 14 cours
Psy : 10 cours
Méthodo : 4 cours
Concept : 9 cours

Les référentiels d'un atelier :
Concevoir et accompagner un atelier
De la personne au groupe en création

Ecriture mémoire: 3 cours
La parole dans l'accompagnement
Construction projet
régulation /intégration cours : 6
Lecture: 6 cours
Anthropologie
Répondre à un appel à projet
Concevoir une mission MARA
journée soutenance

Sans niveau particulier

- Accompagner la ou les personne(s) lors de l'animation de l'atelier en Art-thérapie, en favorisant la co- construction permettant à chacun d'être acteur de sa propre transformation, en l'engageant dans un juste équilibre confort/inconfort - Transformer les difficultés ressenties par la ou les personne(s) accompagnée (s) (peurs, freins, blocages), y compris les situations de handicap, en leviers d'améliorations, en s'appuyant sur le potentiel créateur de la personne - Observer et s'adapter aux besoins individuels, en observant la singularité de chaque personne, en repérant son évolution dans son rapport à l'imaginaire et au symbolique, sa relation avec ses productions et son interaction avec l'art-thérapeute par rapport au groupe - Observer et prendre en compte le mode de fonctionnement du groupe, ses interactions ainsi que son impact et son influence sur les productions individuelles - Développer ses aptitudes expressives en s'ouvrant à une créativité plus large par des compétences, techniques, outils complémentaires.

ateliers expérientiels
De la personne au groupe en création
Concevoir et accompagner un atelier
méthodologie
La parole dans l'accompagnement
reprises de pratique
concepts opératoires en art thérapie
Psychologie, philosophie et psychopathologie
Régulation
Accompagnement à la certification

Sans niveau particulier

- Accueillir et analyser la demande formulée par un client, usager ou bénéficiaire (individu, institutionnel ou prescripteur), en s'appuyant sur un questionnement précis mais agile. - Analyser les demandes exprimées ou non par l'individu, le client ou le prescripteur, en les reliant avec celles exprimées par la ou les personnes qui seront accompagnée(s) - Elaborer le cahier des charges de l'atelier d'art-thérapie - Concevoir l'atelier en Art-thérapie, à partir des objectifs fixés, des informations recueillies et d'une méthodologie basée sur un fil conducteur, des séquences clés (dispositifs choisis reposant sur ses aptitudes artistiques, temps d'échanges, évaluations) - Élaborer la proposition d'intervention en Art-Thérapie, en fonction des objectifs, du modèle conceptuel, en prenant en compte les possibilités et contraintes (temporelles, budgétaires, géographiques...) et les ressources à mobiliser (humaines, matérielles, logistiques...) - Organiser et mettre en place l'aménagement de l'espace dédié à l'atelier en Art-thérapie, en prenant en compte le matériel à disposition, le nombre de participants, la durée programmée, les conditions souhaitées en cohérence avec le projet - Etablir et transmettre les règles et consignes, lors du démarrage de l'atelier en Art-thérapie, en prenant soin de communiquer à la personne ou au groupe accompagné les engagements en termes d'implication - Conduire l'atelier d'art-thérapie en veillant à observer la qualité et l'originalité des productions réalisées, en gérant l'émergence possible d'éléments saillants (chaos, forme/non forme)

Ateliers expérientiels
Méthodologie
Concevoir et accompagner un atelier
Reprises de pratique
Concepts opératoires en AT
Psychologie, philosophie et psychopathologie
Régulation
Accompagnement à la certification

Sans niveau particulier

Bloc 1 Conception et contractualisation d'un atelier en Art-thérapie Bloc 2 Animation d'un atelier en Art-thérapie Bloc 3 Evaluation et restitution de l'activité en Art-thérapie

-Ateliers expérientiels et intégration
-Méthodologie
-Concevoir et accompagner un atelier
-Reprises de pratique
-Concepts opératoires en art-thérapie
-De la personne au groupe en création
-Concevoir et accompagner un atelier
-La parole dans l'accompagnement
-Les référentiels d'un atelier
-Psychologie, philosophie et psychopathologie
-Régulation
-Accompagnement à la certification blocs 1 à 3

Sans niveau particulier

Exploiter les ressources d'un médium artistique, en faire le support d'un accompagnement avec une personne, une équipe ou une organisation, pour leur permettre de clarifier leurs idées, de trouver leurs propres solutions. Prendre en compte les vécus pour travailler sur les ressentis et la relation : relation coach-coaché, relation coaché-environnement, relation coaché-problème...... Repérer les processus pour cadrer, souligner, reformuler ouvrir des pistes de réflexion dans la production.

Durée : 93h pour le cycle complet

Sans niveau particulier