CFLC

- Être capable d'utiliser des outils bureautiques de base - Connaître et utiliser des applications utiles à votre projet d'insertion - Développer une stratégie pour mener à bien votre projet d'insertion

"Module 1: création/gestion d'une messagerie électronique et recherche Internet (7 heures)
Module 2 : utilisation des sites et applications utiles pour son projet d'insertion/apprendre à distance/présentiel (7 heures)
Module 3 : remise à niveau des outils numériques - WORD (7 heures)
Module 4 : remise à niveau des outils numériques - Power Point/Excel (7 heures)
Module 5 : découverte des métiers du médico-social (7 heures)"

Sans niveau particulier

S'inscrire au premier niveau d'une filière professionnelle : - Participer à l'élaboration et à la mise en oeuvre d'un accompagnement adapté à la situation de la personne, à ses besoins, à ses attentes, à ses droits et libertés - Établir une relation attentive de proximité en fonction des capacités et des potentialités de la personne - Soutenir et favoriser la communication et l'expression de la personne - Participer à son bien-être physique et psychologique - Contribuer à la prévention de la rupture et/ou à la réactivation du lien social - Transmettre et rendre compte de ses observations et de ses actions afin d'assurer la continuité de l'accompagnement - Évaluer et réajuster régulièrement son intervention en fonction de l'évolution de la personne

La formation théorique et pratique se décompose en cinq domaines de formation (DF) auxquels sont associés cinq blocs de compétences composant le diplôme d'État d'Accompagnant.e Educatif.ive et social.e.
La répartition du volume de formation théorique par domaine est la suivante :
DF1 « Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne » : 112 heures d'enseignements + 21 heures d'AFGSU
DF2 « Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité » : 91 heures d'enseignements.
DF3 « Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne » : 105 heures d'enseignements.
DF4 « Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention » : 147 heures d'enseignements.
DF5 « Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne » : 91 heures d'enseignements.

CAP ou équivalent

S'inscrire au premier niveau d'une filière professionnelle : - Participer à l'élaboration et à la mise en oeuvre d'un accompagnement adapté à la situation de la personne, à ses besoins, à ses attentes, à ses droits et libertés - Établir une relation attentive de proximité en fonction des capacités et des potentialités de la personne - Soutenir et favoriser la communication et l'expression de la personne - Participer à son bien-être physique et psychologique - Contribuer à la prévention de la rupture et/ou à la réactivation du lien social - Transmettre et rendre compte de ses observations et de ses actions afin d'assurer la continuité de l'accompagnement - Évaluer et réajuster régulièrement son intervention en fonction de l'évolution de la personne

La formation théorique et pratique se décompose en cinq domaines de formation (DF) auxquels sont associés cinq blocs de compétences composant le diplôme d'État d'Accompagnant.e Educatif.ive et social.e.
La répartition du volume de formation théorique par domaine est la suivante :
DF1 « Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne » : 112 heures d'enseignements + 21 heures d'AFGSU
DF2 « Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité » : 91 heures d'enseignements.
DF3 « Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne » : 105 heures d'enseignements.
DF4 « Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention » : 147 heures d'enseignements.
DF5 « Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne » : 91 heures d'enseignements.

CAP ou équivalent

1. Apprendre à analyser une situation et à exprimer ses idées 2. Acquérir les connaissances techniques indispensables pour intervenir dans l'accompagnement des personnes vulnérables 3. Acquérir une posture professionnelle bienveillante et respectueuse des droits des personnes accompagnées 4. Se confronter au travail d'équipe et progresser dans sa pratique par les stages professionnels 5. Obtenir le DEAES et accéder à un emploi qualifié

Domaine de Formation 1 : Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (133 heures dont 70 heures en distanciel) dont 21h d'AFGSU
Domaine de Formation 2 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité (91 heures dont 35 heures en distanciel)
Domaine de Formation 3 : Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (105 heures dont 70 heures en distanciel)
Domaine de Formation 4 : Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention (147 heures dont 70 heures en distanciel)
Domaine de Formation 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne (91 heures dont 35 heures en distanciel)

Les plus :
Module : Remise à niveau (35 heures)
Module : Inclusion numérique (35 heures)
Module : Accompagnement à la recherche d'emploi (35 heures)

CAP ou équivalent

Obtenir le diplôme d'état d'auxiliaire de puériculture. Possibilités en modulaire : après avoir obtenu des modules de formation par VAE ou diplôme (DEAVS, DEAMP, DEAS, AD-MC). Dispenser des soins dans le cadre du rôle propre de la puéricultrice ou de l'infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité. Réaliser des activités d'éveil et d'éducation pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l'autonomie de l'enfant. S'inscrire dans une approche globale de l'enfant et prendre en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité. Participer à l'accueil et à l'intégration sociale d'enfants en situation de handicap atteints de maladies chroniques ou en situation de risque d'exclusion. Exercer son activité en milieu hospitalier ou extra hospitalier, dans le secteur médical, médico-social ou social, à domicile.

La formation se compose de 5 Blocs de compétences :
Bloc 1 - Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de la vie quotidienne et de la vie sociale :
* Module 1 : Accompagnement de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne
* Module 1 bis : Activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale
* Module 2 : Repérage et prévention des situations à risques
Bloc 2 - Evaluation de l'état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration :
* Module 3 : Evaluation de l'état clinique d'une personne
* Module 4 : Mise en oeuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement
* Module 5 : Accompagnement de la mobilité de la personne aidée.
Bloc 3 - Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants :
* Module 6 : Relation et communication avec les personnes et leur entourage.
* Module 7 : Accompagnement des personnes en formation et communication avec les paires.
Bloc 4 - Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d'intervention
* Module 8 : Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés
Bloc 5 - Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité / gestion des risques
* Module 9 : Traitements des informations
* Module 10 : Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques.

Suivant les diplômes déjà obtenus (DEAS, DEAES, DEA, DEAMP, DEAVS ou les AD-MC, TPADVF, CAPE... ou la validation par VAE), il est possible de ne passer que certains modules.

Bac ou équivalent

La formation prépare au soin, à la prévention et à l'éducation à la santé. L'aide-soignant préserve et restaure le bien-être et l'autonomie du patient. Il l'accueille, l'informe, l'accompagne et lui dispense les soins d'hygiène et de confort, en s'adaptant à ses besoins et à son degré d'autonomie. Placé sous la responsabilité de l'infirmier, il observe la personne, mesure les principaux paramètres liés à son état de santé, et transmet ses observations pour que soit maintenue la continuité des soins. Elle exerce dans les établissements sanitaires, sociaux ou médico-sociaux ou dans les services de soins à domicile.

La formation conduisant au DE d'aide-soignant, 22 semaines d'enseignement théoriques organisées autour de 10 modules : Accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne-Repérage et prévention des situations à risque-Evaluation de l'état clinique d'une personne- Mise en oeuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement- Accompagnement de la mobilité de la personne aidée- Relation et Communication avec les personnes et leur entourage-Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs-Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés- Traitement des informations- Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques. Les personnes titulaires du DE d'auxiliaire de puériculture, du DE d'accompagnement éducatif et social, du DE d'ambulancier, du bac pro Accompagnement, soins et services à la personne, du bac pro services aux personnes et aux territoires ou du Titre professionnel assistant de vie aux familles ou d'agent de service médico-social sont dispensés de certaines unités de formation ou bénéficient d'allègement de formation dans les différents modules. La formation comprend également 4 stages d'une durée totale de 22 semaines en milieu hospitalier ou extra- hospitalier.

Bac ou équivalent

La formation prépare au soin, à la prévention et à l'éducation à la santé. L'aide-soignant préserve et restaure le bien-être et l'autonomie du patient. Il l'accueille, l'informe, l'accompagne et lui dispense les soins d'hygiène et de confort, en s'adaptant à ses besoins et à son degré d'autonomie. Placé sous la responsabilité de l'infirmier, il observe la personne, mesure les principaux paramètres liés à son état de santé, et transmet ses observations pour que soit maintenue la continuité des soins. Elle exerce dans les établissements sanitaires, sociaux ou médico-sociaux ou dans les services de soins à domicile.

La formation conduisant au DE d'aide-soignant, 22 semaines d'enseignement théoriques organisées autour de 10 modules : Accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne-Repérage et prévention des situations à risque-Evaluation de l'état clinique d'une personne- Mise en oeuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement- Accompagnement de la mobilité de la personne aidée- Relation et Communication avec les personnes et leur entourage-Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs-Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés- Traitement des informations- Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques. Les personnes titulaires du DE d'auxiliaire de puériculture, du DE d'accompagnement éducatif et social, du DE d'ambulancier, du bac pro Accompagnement, soins et services à la personne, du bac pro services aux personnes et aux territoires ou du Titre professionnel assistant de vie aux familles ou d'agent de service médico-social sont dispensés de certaines unités de formation ou bénéficient d'allègement de formation dans les différents modules. La formation comprend également 4 stages d'une durée totale de 22 semaines en milieu hospitalier ou extra- hospitalier.

Suivant les diplômes déjà obtenus (DEAS, DEAES, DEA, DEAMP, DEAVS ou les AD-MC, TPADVF, CAPE... ou la validation par VAE), il est possible de ne passer que certains modules.

Bac ou équivalent

Acquérir les compétences professionnelles nécessaires à l'exercice des fonctions de secrétaire médicale. Obtention du Titre Professionnel secrétaire assistante médico-sociale.

Assurer les travaux courants de secrétariat et assister une équipe - assurer le traitement administratif dans un service médical ou social - classification commune des actes médicaux (C.C.A.M.) tarification à l'activité (T.2.A.) - connaissance du corps humain et pathologies terminologie médicale associée - français - communication.

Bac ou équivalent

1 - Se responsabiliser pour, au cours de sa formation, concrétiser son projet professionnel 2 - Actualiser ses connaissances indispensables pour accéder à la fonction de secrétaire assistant médico-social (accueil, prise de rendez-vous, compte rendu...) 3 - Développer ses facultés cognitives afin de permettre l'apprentissage et le suivi de la formation 4 - Accéder à un emploi de manière durable

Module 1 : Secrétariat administratif et médico-social (238 heures dont 35 heures en distanciel )
Module 2 : Bureautique (126 heures)
Module 3 : Facturation (112 heures)
Module 4 : Français (35 heures)
Module 5 : Communication: (35 heures)
Module 6 : Connaissance du corps humain/ Pathologies/ Terminologie médicale (28 heures dont 21 heures en distanciel)
Module 7 : Éducation sanitaire (14 heures dont 14 heures en distanciel)
Module 8 : Déontologie (7 heures dont 7 heures en distanciel)
Module 9 : Technique de Recherche d'Emploi et accompagnement vers l'emploi (35 heures)

Bac ou équivalent

Obtenir le diplôme d'état d'auxiliaire de puériculture : Dispenser des soins dans le cadre du rôle propre de la puéricultrice ou de l'infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité. Réaliser des activités d'éveil et d'éducation pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l'autonomie de l'enfant. S'inscrire dans une approche globale de l'enfant et prendre en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité. Participer à l'accueil et à l'intégration sociale d'enfants en situation de handicap atteints de maladies chroniques ou en situation de risque d'exclusion. Exercer son activité en milieu hospitalier ou extra hospitalier, dans le secteur médical, médico-social ou social, à domicile.

La formation se compose de 5 Blocs de compétences :
Bloc 1 - Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de la vie quotidienne et de la vie sociale :
* Module 1 : Accompagnement de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne
* Module 1 bis : Activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale
* Module 2 : Repérage et prévention des situations à risques
Bloc 2 - Evaluation de l'état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration :
* Module 3 : Evaluation de l'état clinique d'une personne
* Module 4 : Mise en oeuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement
* Module 5 : Accompagnement de la mobilité de la personne aidée.
Bloc 3 - Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants :
* Module 6 : Relation et communication avec les personnes et leur entourage.
* Module 7 : Accompagnement des personnes en formation et communication avec les paires.
Bloc 4 - Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d'intervention
* Module 8 : Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés
Bloc 5 - Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité / gestion des risques
* Module 9 : Traitements des informations
* Module 10 : Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques.

Suivant les diplômes déjà obtenus (DEAS, DEAES, DEA, DEAMP, DEAVS ou les AD-MC, TPADVF, CAPE... ou la validation par VAE), il est possible de ne passer que certains modules.

Bac ou équivalent

Le DE d'infirmier forme les étudiants à devenir les collaborateurs directs du médecin, capables d'appliquer ses prescriptions, d'administrer les médicaments, de poser les perfusions, d'effectuer les prises de sang, de prendre en charge le bien-être et l'hygiène du malade, de surveiller et transmettre l'évolution de son état. Prévention, information, éducation, organisation des soins, soutien psychologique sont autant de fonctions dévolues à l'infirmière. Ses interventions et ses techniques varient selon la structure dans laquelle elle travaille : service de soins hospitaliers, centre de rééducation, centre de soins, dispensaire, centre de prévention, maison de retraite ou service de maintien à domicile notamment. Après 24 mois d'expérience en services de soins, il est possible d'exercer en libéral.

La formation se déroule sur 6 semestres en partenariat avec la faculté de médecine :
- Sciences humaines
- Anatomie, physiologie et pharmacologie
- Législation
- Santé publique
- Soins infirmiers
- Hygiène

Bac + 3 à bac + 4

Le DE d'infirmier forme les étudiants à devenir les collaborateurs directs du médecin, capables d'appliquer ses prescriptions, d'administrer les médicaments, de poser les perfusions, d'effectuer les prises de sang, de prendre en charge le bien-être et l'hygiène du malade, de surveiller et transmettre l'évolution de son état. Prévention, information, éducation, organisation des soins, soutien psychologique sont autant de fonctions dévolues à l'infirmière. Ses interventions et ses techniques varient selon la structure dans laquelle elle travaille : service de soins hospitaliers, centre de rééducation, centre de soins, dispensaire, centre de prévention, maison de retraite ou service de maintien à domicile notamment. Après 24 mois d'expérience en services de soins, il est possible d'exercer en libéral.

La formation se déroule sur 6 semestres en partenariat avec la faculté de médecine:
- Sciences humaines
- anatomie, physiologie et pharmacologie
- Législation
- santé publique
- Soins infirmiers
- Hygiène

Bac + 3 à bac + 4