ENSAPB

Apprendre à prévenir et gérer les risques majeurs, dans le respect du cadre de vie, appréhender la gestion du risque comme une action globale qui s'inscrit dans un environnement complexe : architectural, urbain et paysager, social et économique, et surtout humain.

La formation se déroule sur 4 semestres :

3 premiers semestres dédiés aux enseignements à raison d'une semaine par mois (environ), composés de cours, ateliers de projets et voyages d'étude,
1er semestre : sol et vent - voyage d'étude dans un pays étranger (Rhodes, Liban...),
2e semestre : eau et territoire - voyage d'étude dans les Pyrénées,
3e semestre : urgence, reconstruction et développement - voyage d'étude à l'étranger ou en outre-mer (Népal, Colombie, Mayotte...),
1 dernier semestre de mise en situation professionnelle (de 500 à 600 h) et l'élaboration d'un mémoire.

Sans niveau particulier

Acquérir les compétences nécessaires à « l'intelligence spatiale des grands territoires » par la maîtrise des outils de recherche et de projet : anticiper et accompagner les transitions des territoires afin de lutter contre le réchauffement climatique et l'épuisement des ressources, appréhender les formes urbaines dans un développement raisonné tirant parti du déjà-là, imaginer à différentes échelles et selon de multiples temporalités des formes d'urbanisme et d'aménagement, comprendre les enjeux socio-économiques et écologiques et le développement métropolitain dans les deux contextes d'étude que sont les métropoles parisienne et d'Asie Pacifique. Cette formation s'appuie sur plusieurs outils et approches : étude architecturale des formes urbaines, analyse comparée (enquête, visites et relevés), représentation avec la maîtrise des représentations à grande échelle (cartographie, SIG) et des représentations manuelles, confrontation de différentes approches sur un même territoire de projet par une approche interdisciplinaires considérant : environnement, mobilités, représentation, économie, études des usages et des cadres de vie.

durant le 1er et 2e semestre, le programme est composé de cours, séminaires et ateliers de projet. Les enseignements sont dispensés le jeudi et le vendredi. Chaque semestre débute par 3 semaines d'intensif : économie et projet au 1er semestre et projet au 2e semestre.
le 3e semestre comporte une mise en situation professionnelle de 500 à 600 h et un travail personnel de fin d'études. Deux parcours sont proposés aux étudiants : un parcours projet comprenant l'élaboration du projet de fin d'études et un parcours recherche avec la rédaction d'un mémoire.

Sans niveau particulier

Former aux métiers de la maîtrise d'ouvrage publique comme privée, immobilière, urbaine ou territoriale autour de 4 axes principaux. connaître et analyser les enjeux, logiques et dynamiques régissant le processus de projet dans une perspective opérationnelle maîtriser les processus de la commande intégrer une connaissance et une pratique des outils de la maîtrise d'ouvrage et de l'assistance à la maîtrise d'ouvrage développer une capacité de réflexion critique par rapport aux pratiques de la maîtrise d'ouvrage

Aux 1er et 2e semestres : le programme est composé de cours, séminaires et atelier opérationnel. Les enseignements sont dispensés le jeudi et le vendredi. Chaque semestre débute par 1 semaine d'intensif d'économie à l'Énsa-PB au 1er semestre puis à l'Énsa ville & des territoires de Paris-Est au 2e semestre,
Le 3e semestre est consacré à une mise en situation professionnelle de 4 à 5 mois - 500 à 600 h - et à un travail personnel de fin d'études avec la rédaction d'un mémoire.

L'enseignement comporte 6 sessions thématiques :

Au 1er semestre :

gouvernance : verbe d'action à l'infinitif (objectif clé sur une ligne),
connaître les logiques des acteurs de la maîtrise d'ouvrages : les principaux systèmes de fabrication de la ville et leurs évolutions,
préfiguration : formaliser, hiérarchiser et anticiper les besoins initiaux du projet : le bilan, le programme, la faisabilité,
temps du projet : orchestrer les phases et les cycles du projet : les discordances de temps (le mandat, le portage, la construction, la nature...), articulation des politiques publiques.

Au 2e semestre :

Conduite de projet : Anticiper et maîtriser les enjeux d'un projet : Les études, le chantier, la réception. Acteurs du chantier / innovation architecturale / écologie / réception et maintenance
Écologie de projet : Intégrer les notions d'écologie dans le projet de maîtrise d'ouvrage : L'environnement, le Développement Durable, l'écologie
Projet négocié : Intégrer la concertation et les nouveaux montages de projet de maîtrise d'ouvrage : la communication, la concertation, l'enquête publique, l'activation

Sans niveau particulier

Acquérir, approfondir ou actualiser les connaissances dans trois domaines spécifiques: les responsabilités personnelles, du maître d'oeuvre, la conduite et l'économie du projet, les réglementations, Mettre en évidence les problèmes rencontrés par les maîtres d'oeuvre, Proposer un travail interactif entre les ADE et les intervenants, Acquérir une expérience professionnelle au sein d'une agence.

La formation est structurée en 5 séminaires qui seront autant de lieux d'intégration et de confrontation entre la pratique et le «vécu», entre les phases de mise en oeuvre et leur analyse critique. Il ne s'agit pas d'être exhaustif mais de couvrir les problèmes les plus cruciaux. Ces séminaires comprennent des cours magistraux précisant le sens, les voies documentaires, les pistes du savoir.
Le programme est le suivant :
Séminaire 1 : Le cadre juridique de la maîtrise d'oeuvre
Séminaire 2 : La structure de production (l'agence, la société, l'entreprise...)
Séminaire 3 : Approche contextuelle de l'exercice de la maîtrise d'oeuvre
Séminaire 4 : Réglementations et qualité environnementale
Séminaire 5 : De la Mise en situation professionnelle au mémoire
0rganisation pratique

1ère session de formation théorique :
2 semaines en octobre
2ème session de formation théorique :
2 semaines en mars
Mise en situation professionnelle : 6 mois minimum ( durant l'année universitaire).
Examens : mai
Rendu du mémoire professionnel : juillet
Jury : septembre

Sans niveau particulier

Développer de manière critique les connaissances nécessaires et leurs applications permettant aux architectes, formés de manière généraliste dans leurs études en licence et master, d'analyser, de réparer, d'adapter aux besoins contemporains les monuments, les ensembles bâtis et le paysage dans le respect des règlements, selon la demande sociale et dans une attitude créative. Ce sont à minima les compétences attendues pour intervenir sur les monuments historiques selon le décret n° 2009-749 du 22 juin 2009 et la circulaire du Ministère de la Culture et de la Communication du 1er décembre de la même année concernant le choix des maîtres d'oeuvre. C'est aussi la capacité à critiquer les savoirs formulés, à prendre le recul nécessaire pour arbitrer, et à concevoir des solutions selon des processus où s'entrecroisent tradition et innovation. Autrement dit, il s'agit de maîtriser le projet d'architecture appliqué au patrimoine bâti et paysager, à sa réparation, à son adaptation aux programmes contemporains et à sa mise en valeur, depuis l'étude documentaire , le diagnostic sanitaire, l'avant-projet jusqu'à la réalisation du chantier.

4 semestres organisés pour chacun avec une unité d'enseignement sur les connaissances du patrimoine : cours de droit, doctrine, histoire. Et une unité d'enseignement sur la mise en application : projets, voyages d'études, visites de sites, relevés.

Bac + 5 et plus

Proposer une formation originale et polyvalente ouverte sur les domaines variés relevant de la scénographie (architecture éphémère, lieux d'exposition, évènementiel, spectacles vivants...). Former des “chefs de projet en architecture éphémère” : scénographie de spectacles, d'expositions, d'espaces publics, de salons et d'évènements. Préparer ses étudiant(e)s à penser l'architecture éphémère dans son contexte, vis-à-vis d'un public, d'une oeuvre, d'une narration.

En ce qui concerne les cours magistraux et les TD, la formation est attentive à dispenser de manière équilibrée des enseignements d'ordre technique.
Il s'agit de la maîtrise des ambiances (éclairage, matériaux du second oeuvre, intégration des lots techniques, acoustique...), maîtrise des techniques de mise en oeuvre spécifiques (stratégies de montage, démontage et réemploi...), maîtrise de la réglementation (sécurité des biens et des personnes, gestion de la foule...), maîtrise des problématiques d'exposition et de conservation (muséologie, signalétique, interfaces numériques...).
Il s'agit aussi des enseignements d'ordre théorique liés au théâtre (histoire et évolutions récentes du rapport scène/salle, spécificité d'une approche spatiale liée à la narration...), au musée (repères historiques, politiques innovantes vis-à-vis des publics, évolutions contemporaines des typologies et nouvelles manières d'exposer, problématiques spécifiques liées à la conservation...), à l'architecture commerciale (repères historiques, archétypes, évolutions contemporaines des lieux de vente, impacts urbains, dématérialisation...), aux fêtes publiques (histoire des grandes scénographies urbaines, expositions universelles, commémorations, aspects politiques et symboliques, problématiques liées à la gestion des flux...).
En ce qui concerne les exercices de projet, la pédagogie est attentive à ce qu'ils répondent à un certain réalisme de la commande d'une part mais aussi d'ouvrir à des réflexions fondamentales et prospectives d'autre part, ainsi qu'au croisement des disciplines.
Les exercices de projet sont systématiquement encadrés par deux enseignants professionnels.
Des intervenants ponctuels spécialistes du domaine viendront apporter des éclairages spécifiques.

Bac + 5 et plus

-maîtriser de façon autonome le projet architectural et urbain à toutes les échelles, -approfondir sa culture architecturale et technique, -développer ses capacités à l'analyse et au fondement d'une pensée critique, -s'ouvrir à la recherche, -approcher les différents modes d'exercices ou domaines professionnels.

Master 1re année dans chaque Semestre 1 et 2 :
UE1 : Un cours de théorie au choix (3 ects), un studio au choix (13 ects), Un intensif économie (2 ects)
UE2 : Un séminaire au choix (4 h par semaine) (5 ects), Un cours optionnel en relation avec le séminaire ou à choisir parmi les options (2 ects)
UE3 : Un cours de construction sur 3 thèmes (3 ects), Un cours d'histoire au choix (2 ects), Un cours d'anglais (1 ects)
Master 2ème année semestre 1
UE1 :Un cours de théorie au choix (3 ects), Un studio au choix (13 ects)
UE2 : Soutenance du mémoire dans le cadre du séminaire (8 ects), Un cours optionnel en relation avec le séminaire ou à choisir parmi les options (2 ects)
UE3 : un cours de construction (2 ects), Un cours d'histoire au choix (2 ects)
Stage de formation pratique de deuxième cycle (8 ects) :L'objectif de ce stage est de comprendre les conditions de la fabrication du projet. Il se déroule dans une agence d'architecture, dans un bureau d'études, de maîtrise d'ouvrage, une collectivité territoriale plus généralement dans tout organisme de production architecturale, urbaine et de paysage. Durée minimale de deux mois à temps plein ou quatre mois à mi-temps éventuellement fractionnable en 2 mais dans la même structure d'accueil. Il fait l'objet d'un rapport de 10 pages hors illustrations et hors annexes. Ce stage peut être indemnisé ou rémunéré.

Le Mémoire de deuxième cycle
Les trois premiers semestres du deuxième cycle comportent un travail personnel d'études et d'initiation à la recherche donnant lieu à la production d'un mémoire. Au-delà de cette initiation, l'étudiant peut choisir d'approfondir sa préparation à la recherche et soutenir un mémoire de recherche. Le mémoire est un travail personnel d'étude et (ou) de recherche qui permet à l'étudiant de traiter un objet en développant une problématique, dans le cadre d'un séminaire. Le séminaire est le cadre du mémoire.

semestre 2 : Projet de Fin d'Études (pfe) (22 ects)
L'unité d'enseignement du dernier semestre du 2e cycle comprend la préparation d'un projet de fin d'études architectural ou urbain (pfe) qui doit permettre à l'étudiant de démontrer sa capacité à maîtriser avec autonomie la conception architecturale et à mettre en oeuvre les connaissances et les méthodes de travail qu'il a acquises au cours de sa formation.
Le pfe fait l'objet d'une soutenance publique au sein de son unité d'enseignements.

Bac + 5 et plus