Fédération Française de Judo Jujitsu et disciplines associées

Encadrer et conduire des actions d'animation des activités de la forme. Organiser et gérer des activités de la forme. Communiquer sur les actions de la structure. Assurer la sécurité des pratiquants, des pratiques et des lieux de pratiques. Participer au fonctionnement de la structure organisatrice des activités de la forme.

Les attendus de la formation en matière d'unité de compétences à acquérir sont de 4 UC : UC 1 - Caractéristiques des publics, savoir communiquer dans la vie professionnelle sur différents supports, connaître sa structure ; UC 2 - Concevoir et mettre en oeuvre un projet d'animation ; UC 3 - Encadrer une action/cycle d'animation (pédagogie, tous publics...) ; UC 4 - Enseigner auprès de tout public, animer et mettre en oeuvre des cycles d'enseignement, maîtriser les aspects techniques et sécuritaires de la disciplines.

Bac ou équivalent

Animer, enseigner le judo jujitsu pour tout public, dans tout type de structure, jusqu'à un 1er niveau de compétition. Enseigner différentes formes de pratiques : Judo, Jujitsu, Taïso ; Encadrer et conduire des cycles d'apprentissage et d'entraînement jusqu'au premier niveau de compétition ; Préparer aux grades et à l'obtention des dans ; Intervenir auprès de publics spécifiques (Personnes en situation de Handicap, scolaires...) ; Concevoir et mettre en oeuvre un projet sportif et pédagogique dans les structures identifiées.

Les attendus de la formation en matière d'unité de compétences à acquérir sont de 4 UC : UC 1 - Caractéristiques des publics, savoir communiquer dans la vie professionnelle sur différents supports, connaître sa structure ; UC 2 - Concevoir et mettre en oeuvre un projet d'animation ; UC 3 - Encadrer une action/cycle d'animation (pédagogie, tous publics...) ; UC 4 - Enseigner auprès de tout public, animer et mettre en oeuvre des cycles d'enseignement, maîtriser les aspects techniques et sécuritaires de la disciplines.

Bac ou équivalent

Préparation au métier de directeur technique de structure

1- Il encadre des publics spécifiques dans tout type de pratique
Il encadre un groupe dans la pratique de l'activité pour laquelle il est compétent.
Il encadre des publics sportifs dans le cadre de la compétition.
Il encadre un groupe de stagiaires en formation.
2- Il encadre des activités de perfectionnement (enseignement et entraînement) et de formation
Il propose un programme de perfectionnement dans le cadre des objectifs de l'organisation ;
Il met en oeuvre les démarches pédagogiques adaptées aux objectifs et aux publics ;
Il conçoit les différentes démarches d'évaluation ;
Il conçoit des interventions dans le champ de la formation professionnelle ;
Le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)...tion) - Commission nationale de la certification professionnelle 07/10/2015 13:14
http://www.rncp.cncp.gouv.fr/grand-public/visualisationFiche?format=fr&fiche=4863 Page 2 sur 8
Il conçoit les différentes procédures d'évaluation ;
Il met en oeuvre les situations formatives ;
Il exerce la fonction de tuteur pour les stagiaires en formation.
3- Il participe à la conception du projet et à la direction de la structure
Il coordonne une équipe bénévole et professionnelle
Il participe aux actions de tutorat dans l'organisation ;
Il représente l'organisation auprès des partenaires ;
Il conçoit une démarche de communication ;
Il planifie l'utilisation des espaces de pratiques ;
Il organise la maintenance technique ;
Il contrôle le budget des actions programmées ;
Il rend compte de l'utilisation du budget des actions programmées ;
Il formalise des bilans techniques et sportifs.
Capacités et compétences attestées :
1
Réguler son intervention en fonction des publics ;
Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants ;
Encadrer un individu ou un groupe de sportifs dans le cadre de ses interventions pédagogiques.
2
Adapter l'organisation de la sécurité des sportifs en fonction de leur niveau ;
Conduire une démarche de perfectionnement sportif dans une discipline ;
Conduire une démarche d'enseignement ;
Conduire une démarche d'entraînement ;
Conduire des actions de formation.
3
Concevoir le projet d'action de la structure ;
Coordonner la mise en oeuvre d'un projet d'action ;
Animer une équipe de travail ;
Promouvoir les actions programmées ;
Gérer la logistique des programmes d'action ;
Animer la démarche qualité.

Bac + 1 à bac + 2