Groupe IGS Formation Continue - ADIP

Notre Mastère 1 Professionnel Manager de Business Unit vous permettra de vous engager pleinement dans le déploiement de la stratégie et le développement de l'activité opérationnelle de votre entreprise en travaillant vos compétences de leader et de manager d'équipe, pilote stratégique, développeur d'affaires et gestionnaire financier.

Déployer la stratégie de son entreprise.
Piloter la performance de l'activité.
Manager une équipe en mode collaboratif.
Développer son activité commerciale.

Sans niveau particulier

Concevoir une organisation RH qui combine expertise et vitesse d'exécution en développant les usages digitaux adéquats pour améliorer la qualité de services rendus et la capacité analytique descriptive et prescriptive en respectant les critères RGPD

Piloter la transformation de la fonction RH et sa digitalisation
Du SIRH à la digitalisation RH
HR Data management
Optimiser les processus RH - Niveau II
Mener un audit social
Mutations du travail, des emplois et des organisations

Sans niveau particulier

Identifier, acquérir, maintenir et développer les compétences

Construire la marque employeur - Niveau I
Appréhender les enjeux de la diversité
Recruter : attirer, sélectionner et fidéliser

Bac + 3 à bac + 4

- Concevoir la procédure de paie en tenant compte des spécificités de l'entreprise, des évolutions réglementaires et conventionnelles - Paramétrer le logiciel de paie, en s'appuyant sur les évolutions légales et/ou les évolutions de l'accord d'entreprise - Effectuer les opérations de contrôle du respect de la procédure paie mise en oeuvre - Réaliser les DNS en application avec la législation - Anticiper un contrôle de l'administration, en assurant le suivi, la communication et la lisibilité des documents conservés - Organiser et réguler le travail de l'équipe paie et mettre en place des indicateurs de performance individuels et collectifs, afin de garantir la livraison d'une paie fiable dans un climat de travail positif - Mettre en oeuvre un mode de communication favorisant la confiance au sein de l'équipe paie afin d'éviter les conflits et les dysfonctionnements

- Réaliser, suivre et contrôler la paie.
- Gérer et contrôler les formalités sociales obligatoires.
- Concevoir le processus de paie.
- Les fondamentaux du management.

Bac + 3 à bac + 4

- Recueillir les besoins de formation des collaborateurs et de leurs managers - Hiérarchiser les besoins de formation, en fonction des priorités fixées par l'organisation en termes de stratégie de gestion des emplois et des parcours professionnels (GEPP), de politique handicap et RSE et d'obligations légales éventuelles - Structurer l'offre de formation - Accompagner les salariés dans la mise en oeuvre de leur formation - Superviser la mise en oeuvre de la formation, dans ses aspects logistiques, administratifs et financiers, en assurant l'interface avec les prestataires de formation et les financeurs - Produire les différents outils de mesure de la performance des formations et assurer un suivi quantitatif et qualitatif des données dans une démarche d'amélioration continue

- Appliquer le droit de la formation.
- Déployer le plan de développement des compétences.
- Mesurer la performance de la formation.

Bac + 3 à bac + 4

- Déterminer les besoins en recrutement, en relation avec le management / client interne, en identifiant les spécificités des métiers et les compétences requises sur les postes, en vue d'anticiper les postes vacants (départs), l'accroissement de l'activité et les nouvelles compétences nécessaires au développement de l'entreprise - Formaliser le contenu des offres de poste incluant les caractéristiques du métier, les compétences, les qualités requises et la valorisation de la marque employeur - Mettre en oeuvre une démarche de sourcing optimisée, en sélectionnant les canaux et relais de diffusion les plus pertinents et accessibles à tous, dans le respect de la réglementation relative à la lutte contre les discriminations - Optimiser le suivi des candidatures - Sécuriser l'intégration des collaborateurs en veillant à la mise en place de conditions matérielles et relationnelles optimales de travail

- Gérer le processus de recrutement.
- Appliquer les techniques de sourcing et de pré-qualification.
- Piloter le processus d'on-boarding.

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif pédagogique du certificat Gérer un projet SIRH est de permettre aux participants de gérer efficacement un projet SIRH, de sa conception à sa mise en oeuvre, en intégrant les différentes étapes de planification, de coordination et d'évaluation.

- Appréhender les fondamentaux de la conduite de projet
- Contribuer à un projet d'implantation d'un SIRH
- Déployer et assurer le suivi qualité d'un SIRH

Bac + 3 à bac + 4

Être un manager agile et orienté intelligence collective au sein de son entité.

- Intégrer le cadre légal RH
- Comprendre les enjeux de la diversité
- Recruter, former et évaluer ses collaborateurs
- Gérer la diversité culturelle
- Construire et gérer le vivre ensemble
- Piloter la communication de son entité
- Manager dans un monde VICA
- Asseoir son leadership

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif pédagogique du bloc de compétences "Développer son activité commerciale" est de doter les participants des compétences et des connaissances nécessaires pour élaborer et mettre en oeuvre des stratégies efficaces visant à accroître les ventes et la rentabilité de leur entreprise. Cela inclut l'analyse du marché, la compréhension des besoins des clients, la création de plans de développement des affaires, ainsi que l'utilisation d'outils et de techniques de vente pour prospecter, fidéliser la clientèle et conclure des transactions commerciales réussies, tout en répondant aux objectifs de croissance de l'entreprise.

- Interagir avec son environnement commercial
- Innover dans son offre de services client
- Cultiver une relation client personnalisée
- Développer son activité avec CRM et outils digitaux
- Construire et animer son plan d'action commercial
- Organiser la force de vente et la stratégie client
- Répondre à un appel d'offres et préparer sa négociation commerciale

Bac + 3 à bac + 4

- Recueillir les besoins de formation des collaborateurs et de leurs managers - Hiérarchiser les besoins de formation, en fonction des priorités fixées par l'organisation en termes de stratégie de gestion des emplois et des parcours professionnels (GEPP), de politique handicap et RSE et d'obligations légales éventuelles - Structurer l'offre de formation - Accompagner les salariés dans la mise en oeuvre de leur formation - Superviser la mise en oeuvre de la formation, dans ses aspects logistiques, administratifs et financiers, en assurant l'interface avec les prestataires de formation et les financeurs - Produire les différents outils de mesure de la performance des formations et assurer un suivi quantitatif et qualitatif des données dans une démarche d'amélioration continue

- Appliquer le droit de la formation
- Déployer le plan de développement des compétences
- Mesurer la performance de la formation

Bac + 3 à bac + 4

Mener des projets sociaux Animer des réunions avec les partenaires sociaux Entretenir le dialogue social Appréhender les modes de fonctionnement dans des situations de tensions et ainsi anticiper les conflits Définir un plan QVT pour instaurer un climat social positif.

"Appréhender le cadre des relations sociales en France et contribuer à l'animation du dialogue social
- Les acteurs des relatons sociales
- Le cadre général des relations sociales
- Les relations sociales et les négociations dans l'entreprise
- Le déroulement des relations sociales et négociations dans l'entreprise
- La révision et la fin de vie d'un accord
- Aperçu des relations au niveau de la branche

Développer la QVT et le bien vivre au travail
- Introduction - En quoi le thème est aujourd'hui plus essentiel qu'avant ?
- Les aspirations des individus au travail (enquêtes réponse - DARES, 2017 et European Working Conditions Survey - Eurofound, 2015)
- Quels sont les mécanismes en jeu du bien vivre au travail ?
- Comment développer le bien vivre au travail ?"

Bac + 3 à bac + 4

- Identifier les composantes de la feuille de route stratégique de l'entreprise qui peuvent, le cas échéant, impliquer pour les collaborateurs d'un périmètre concerné d'être confrontées à des phases de changement dans leur vie quotidienne au travail, et notamment des changements liés à de nouveaux usages digitaux - Anticiper et évaluer les impacts organisationnels, humains et financiers générés par les changements initiés - Communiquer le projet, ainsi que les actions d'accompagnement du changement destinées à favoriser l'engagement des collaborateurs, limiter les conséquences des impacts, et préserver le climat social

S'initier aux enjeux et outils de la conduite du changement
Manager la communication interne
Développer sa posture et sa communication interpersonnelle
S'initier et se perfectionner aux techniques d'entretien
Développer sa communication en situation professionnelle exigeante
Gérer un projet rh et sa dimension financière
S'initier à la psychosociologie et sociologie des organisations

Bac + 3 à bac + 4

- Gérer l'ensemble des processus liés à l'administration du personnel, à la formation et aux relations sociales - Contribuer à la mise en oeuvre d'un SIRH et l'adapter aux processus de l'entreprise - Encadrer et superviser les collaborateurs en charge de la paie et des déclarations sociales et fiscales - Contribuer à l'élaboration du plan de formation, sa mise en oeuvre et sa gestion opérationnelle - Piloter le processus de recrutement, de l'identification du besoin jusqu'à l'intégration des collaborateurs

Ce programme est constitué de 5 blocs de compétences :
- Gérer l'administration RH et le reporting RH
- Piloter la paie
- Gérer la formation
- Piloter le processus de recrutement et d'intégration
- Gérer le SIRH et contribuer à la transformation digitale RH

Bac + 3 à bac + 4

"- Répondre aux situations sensibles individuelles et collectives - Maîtriser les risques du contentieux - Garantir la conformité de l'entreprise aux normes du droit social - Gérer le renouvellement des IRP - Préparer une restructuration au plan juridique ".

Analyser les relations individuelles en droit du travail
- Introduction : Sources du droit du travail - Contentieux
- Le contrat de travail (embauche, contrat à durée déterminée et ses clauses)
- Les contrats précaires et atypiques (CDD, extériorisation de l'emploi, travail à domicile et télétravail)
- L'exécution du contrat de travail (durée du travail et aménagement)
- Les incidents (notification, suspension du contrat de travail)
- Les différentes ruptures
- Procéder à l'inventaire des textes, lois, règlements, décrets de la jurisprudence
- Restituer l'ensemble des parutions dans le cadre du droit du travail
- Commenter, sous des formes pédagogiques appropriées, l'évolution de la législation, les réglementations et la jurisprudence intervenues au cours de l'année en cours

Comprendre les relations collectives du droit du travail : gérer le renouvellement des IRP
- La représentation syndicale (organisation syndicale, action syndicale dans l'entreprise)
- Les institutions représentatives élues du personnel (délégués du personnel, comité d'entreprise, comité central d'entreprise, comité de groupe, comité d'entreprise européen, comité de la société européenne ou le comité de la société coopérative européenne)
- Le renouvellement des mandats
- La Commission Santé, Sécurité et Conditions de Travail (CSSCT)
- La négociation collective sur les thèmes obligatoires : rémunération, temps de travail, partage de la valeur ajoutée dans l'entreprise, égalité professionnelle et la qualité de vie au travail
- Accords et convention collective : conclusion d'un accord ou d'une convention collective, dénonciation d'un accord ou d'une convention collective
- Les procédures d'extension ou d'élargissement
- Le conflit collectif (grève et lock-out)
- Le statut des salariés protégés

Identifier les situations sensibles au travail et gérer les contentieux
- Les différentes formes de différends : conflits collectifs, grève, sanction disciplinaire, santé et sécurité du salarié, harcèlement, règlement intérieur
- Le règlement des conflits collectifs : médiation, conciliation, arbitrage
- Selon les différends, les situations, comment calculer le risque financier inhérent à une activité, une décision, un conflit, etc. ?
- Quand concilier ou pas : quelles formes prennent la conciliation ?

Gérer le licenciement et le redéploiement
- Cerner les points clés d'une opération de restructuration pour adopter la procédure juridique et opérationnelle adaptée
- Avoir les outils pour manager les effets individuels et les effets collectifs des transferts d'activités
- Maîtriser la notion de motif économique, mettre en oeuvre la bonne procédure en fonction de la dimension de l'opération et de la taille de l'entreprise (""grands"" et ""petits"" licenciements collectifs)
- Connaître les obligations générées par un licenciement économique et plus particulièrement celles relevant du Plan de Sauvegarde de l'Emploi ainsi que les mesures d'accompagnement.

Bac + 3 à bac + 4

- Aider les managers à définir des objectifs de performance SMART - Réaliser un audit du cycle de performance, afin d'en tirer des recommandations d'amélioration - Maîtriser les éléments de base de la rémunération pour conseiller les managers et participer aux arbitrages lors des augmentations - Réaliser une GEPP à partir d'un référentiel des métiers, d'études de compétences... pour concevoir le plan de développement des compétences pour l'année en intégrant les actions de formation et de mobilités

Gérer les parcours professionnels et les compétences
Gérer la formation
Manager une équipe et accompagner les managers opérationnels
Maîtriser les composantes de la rémunération
Manager la performance
Système et entretien d'appréciation

Bac + 3 à bac + 4

- Maîtriser la totalité de la gestion administrative des ressources humaines en proximité avec les populations opérationnelles. - Apporter son expertise aux opérationnels pour mener à bien des activités et projets RH. - Assurer une veille permanente sur la fonction RH. - Développer ses compétences comportementales (relationnelles, managériales, personnelles) dans un monde fonctionnant en réseau. - Acquérir les fondamentaux de l'accompagnement du changement et de la transformation dans un contexte de digitalisation en communicant sur les actions qui impactent la vie quotidienne des collaborateurs. - Participer au dialogue social, appliquer les normes sociales et anticiper les risques contentieux.

Ce parcours est composé de 6 blocs de compétences :
- Communiquer sur les changements.
- Identifier et acquérir des compétences.
- Rémunérer et développer les compétences.
- Gérer l'administration des RH, les données RH et le SIRH.
- Participer au dialogue social et améliorer la qualité de vie au travail.
- Appliquer les normes sociales et anticiper les risques contentieux.

Bac + 3 à bac + 4

- Acquérir une connaissance approfondie des principaux concepts, théories et modèles liés à la gestion et au développement des ressources humaines, y compris le recrutement, la sélection, la formation, la gestion de la performance, la rémunération, la motivation, le développement professionnel, etc. - Développer des compétences en leadership, en gestion et pilotage de projet : le responsable du développement des RH doit être capable de diriger et de gérer efficacement les équipes, de piloter un projet, de prendre des décisions stratégiques et opérationnelles, de résoudre les problèmes de manière créative et de communiquer de manière efficace à tous les niveaux de l'organisation. - Maîtriser les outils et les techniques de gestion et de développement des ressources humaines tels que les systèmes d'information RH, les évaluations de performance, les enquêtes de satisfaction des collaborateurs, les techniques de développement des compétences, l'ingénierie de la formation, etc. - Prendre conscience et construire des plans d'actions en lien avec les enjeux en cours en matière de développement des ressources humaines tels que la diversité et l'inclusion, le bien-être des collaborateurs, "l'expérience collaborateurs", la gestion du changement, l'impact de la technologie, etc. - Développer ses compétences en gestion du changement pour aider les organisations à s'adapter aux évolutions du marché, aux changements organisationnels et aux transformations technologiques tout en minimisant les résistances et en favorisant l'engagement des collaborateurs - Développer ses compétences en analyse et en résolution de problèmes : le responsable du développement des RH doit être capable d'analyser les données et les situations complexes, d'identifier les problèmes et les opportunités et de proposer des solutions efficaces et durables.

Ce programme est constitué de 4 blocs de compétences :
- Attirer et gérer les talents avec une marque employeur alignée sur la culture et la stratégie de l'organisation
- Construire et déployer un plan de développement des compétences prospectif
- Mettre en oeuvre les conditions d'un contexte de travail inclusif favorisant la QVCT des collaborateurs
- Piloter l'activité et la performance du développement et de l'équipe RH avec l'intelligence du digital

Bac + 3 à bac + 4

- Élaborer et mettre en oeuvre la politique des Ressources Humaines - Accompagner la transformation de l'entreprise et de la fonction RH - Favoriser l'engagement des équipes par l'élaboration et l'animation d'une démarche expérience collaborateur et le développement d'une culture d'entreprise porteuse de sens - Déployer une politique de gestion des talents inclusive et de développement des compétences innovante - Définir et piloter une politique de rémunération et d'avantages sociaux équilibrée, équitable et motivante - Instaurer un climat social positif et garantir un dialogue social efficace, constructif et apaisé

Le titre MRH est composé de 5 blocs de compétences :
- Élaborer une stratégie RH, dans un contexte de transformation
- Développer l'expérience collaborateur favorisant leur engagement, l'innovation et leur développement
- Piloter la politique de rémunération et avantages sociaux
- Favoriser un dialogue social positif pour prévenir et manager les risques sociaux
- Manager l'équipe RH en instaurant un état d'esprit collaboratif

Bac + 5 et plus

- Mettre en oeuvre les meilleures pratiques RH. - Développer l'autonomie et le leadership. - Réaliser un diagnostic de la fonction RH. - Concevoir et piloter la digitalisation de la fonction ressources humaines. - Participer à l'élaboration de la stratégie d'une unité, à la définition des politiques ressources humaines et à leur déclinaison en processus ressources humaines. - Attirer et fidéliser les talents en lien avec les besoins actuels et à venir de l'entreprise - Concevoir un programme d'évaluation et de développement des compétences pour accompagner au mieux le développement de l'entreprise - Mobiliser et engager positivement les individus dans le travail - Concevoir une stratégie de relations sociales dans le but d'anticiper et de manager les risques sociaux - Participer à la politique RSE dans ses dimensions RH - Conduire ou accompagner les changements dans leur dimension humaine

Ce programme est constitué de 7 blocs de compétences :
- Elaborer une stratégie Hommes créatrice de valeur.
- Piloter la transformation et la digitalisation de la fonction RH.
- Accroître l'attraction / acquisition des talents en relation avec la stratégie de l'entreprise.
- Développer et fidéliser les talents.
- Mobiliser l'engagement des collaborateurs.
- Dialoguer avec les parties prenantes : dialogue social et RSE.
- Anticiper et manager les risques sociaux.

Bac + 5 et plus

Articuler la feuille de route stratégique de l'entreprise et la stratégie RH par le choix d'un scénario à mettre en oeuvre, décliné en projets RH favorisant la double création de valeurs, employabilité et agilité organisationnelle, et en apportant les ajustements nécessaires durant la phase d'exécution.

De la stratégie d'entreprise à la création de valeur
Elaborer la stratégie "hommes"
Finance et gestion appliquée aux rh
Manager un projet rh
Intégrer la logique financière aux projets rh


GÉRER LE CONTRÔLE DE GESTION SOCIALE - NIVEAU II

MANAGER LES OPÉRATIONS DANS L'INDUSTRIE ET LES SERVICES

Bac + 5 et plus

- Acquisition de compétences entrepreneuriales : L'objectif principal est vous apporter les compétences pratiques nécessaires pour lancer, gérer et développer une entreprise, une activité ou un projet d'intrapreneuriat avec succès. Cela inclut la compréhension des processus de création, la gestion de l'innovation, la planification stratégique et la prise de décisions éclairées dans un environnement entrepreneurial. - Promotion de l'innovation et de la créativité : Un aspect essentiel du programme consiste à vous permettre de stimuler l'innovation et la créativité en vous encourageant à proposer des idées novatrices pour améliorer les processus organisationnels, accroître l'efficacité et stimuler la croissance. - Maîtrise des outils de gestion : vous développerez une connaissance approfondie des principaux concepts et outils de gestion, tels que la gestion des ressources humaines, la finance d'entreprise, le marketing stratégique, la gestion des opérations et la gestion de projet. Cela vous permettra de gérer efficacement tous les aspects d'une entreprise / d'une activité. - Analyse des enjeux de la transformation organisationnelle : L'objectif est de vous permettre d'identifier les défis et les opportunités liés à la transformation des organisations, tels que la mondialisation, la numérisation, les évolutions démographiques, les changements technologiques et les pressions concurrentielles. - Développement de compétences en leadership et en gestion du changement : vous développerez des compétences en leadership transformationnel, y compris la capacité à inspirer, motiver et mobiliser les membres de votre équipe pour atteindre les objectifs de transformation. Cela implique également de maîtriser les techniques de gestion du changement, telles que la communication efficace, la gestion des résistances et l'engagement des parties prenantes. - Développement de la pensée critique et de la résolution de problèmes : Le programme devrait vous encourager à développer votre capacité à analyser de manière critique les défis auxquels sont confrontées les entreprises et à proposer des solutions innovantes et créatives. Cela implique également de développer la capacité à gérer efficacement les risques et à prendre des décisions informées.

Le titre est composé de 4 blocs de compétences :
- Leadership Management et Communication
- Entrepreneuriat et Stratégie
- Innovation et Transformation
- Pilotage et Croissance durable

Bac + 5 et plus