RIDC

Obtention de l'UE de pédagogie permettant d'acquérir le diplôme d'état.

La formation est centrée sur la pédagogie de la danse, tout en entretenant et en perfectionnant le niveau technique de chacun :
- Cours techniques de niveau pré-professionnel (post EAT)
- Ateliers et stages avec des chorégraphes, pédagogues reconnus
- Pédagogie enfants et technique : mises en situation avec élèves sujets, analyse, rapport au musicien accompagnateur, évolution du cours, objectifs...
- Analyse Fonctionnelle du Corps dans le Mouvement Dansé
- Conférences : courant pédagogiques, développement psychomoteur de l'enfant...
- Formation en tutorat pédagogique avec des enfants sous la tutelle d'un professeur
- Création avec un chorégraphe et représentations

L'acquisition de la dernière Unité de Valeur sanctionne le Diplôme d'Etat de professeur de danse.

Sans niveau particulier

Renforcrer les acquisitions techniques de base, acquérir une expérience scénique et préparer l'EAT qui permet d'accéder à la formation au Diplôme d'Etat de professeur de danse.

Des cours techniques quotidiens permettent de renforcer les acquisitions techniques de base. Ils sont complétés par des ateliers mettant l'accent sur l'acquisition des règles de composition et d'improvisation.
Un travail de création avec un chorégraphe contemporain permet aux étudiants d'avoir une expérience scénique (complétée par la création d'un projet personnel).

Cette formation inclut la préparation à l'Examen d'Aptitude Technique (E.A.T.) :
- Cours techniques avancés
- Variations imposées : apprentissage, répétition et interprétation
- Composition personnelle : recherche, mise en espace, sens de l'écriture et du propos chorégraphique, technique et interprétation
- Improvisation : technique et développement

Durant cette année, les savoirs théoriques sont abordés.
Toujours reliés à leur pratique de la danse, ils apportent aux étudiants des bases indispensables.
L'obtention de l'EAT atteste d'un haut niveau technique et permet d'accéder à la formation au Diplôme d'Etat de professeur de danse.

Sans niveau particulier

Maitrise des éléments constitutifs de la technique, des règles d'improvisation et de composition en danse. Qualités d'interprétation, musicalité du mouvement, précisions corporelles.

- cours techniques dispensés par des professeurs expérimentés et accompagnés par des musiciens
- ateliers d'improvisations dirigées et de composition pour développer une gestuelle personnelle
- travail avec un chorégraphe sur la création d'une courte pièce chorégraphique pour développent une expérience scénique
- assister régulièrement à des spectacles pour développer des connaissances du paysage chorégraphique actuel

Sans niveau particulier

-Acquérir les connaissances théoriques et pratiques indispensables au métier de professeur de danse: anatomie, histoire de la danse, musique. -Maîtrise des éléments constitutifs de la technique, des règles d'improvisation et de composition en danse. -Qualités d'interprétation, musicalité du mouvement, précisions corporelles.

Outre des cours techniques de niveau avancé dispensés par des professeurs expérimentés et accompagnés par des musiciens, les étudiants sont amenés à développer leur gestuelle au travers de situations d'improvisations dirigées. Ils composent également en s'appuyant sur des règles spécifiques. Ils développent leur expérience scénique en travaillant avec un chorégraphe sur la création d'une courte pièce chorégraphique.
Ils abordent la lecture rythmique (partitions de rythmes binaires et ternaires), la mémorisation mélodique, l'analyse d'oeuvre, la culture musicale générale, les improvisations en relation à l'écoute d'extraits musicaux.
Ils intègrent l'anatomie par un apprentissage théorique, une localisation sur squelette, et des travaux pratiques pour relier les savoirs au mouvement dansé.
Les cours d'histoire de la danse sont ponctués d'extraits vidéos d'oeuvres, d'ateliers dansés, d''interrogations écrites et orales. Les étudiants doivent aller régulièrement voir des spectacles en complément afin de développer leurs connaissances du paysage chorégraphique actuel.

Bac + 1 à bac + 2