Université de la Sorbonne nouvelle

Préparer un concours et devenir le professeur agrégé dans l'enseignement secondaire ou supérieur.

- littérature anglophone
- civilisation anglophone
-phonologie linguistique
- préparation à l'anglais oral

Sans niveau particulier

Le Diplôme d'études latino­américaines est un diplôme d'université de niveau bac + 4 hors LMD qui a pour vocation d'accompagner un projet culturel ou professionnel en lien avec l'Amérique latine. Il s'adresse aux étudiants désireux d'acquérir des connaissances générales en sciences humaines et sociales sur l'Amérique latine et se prépare en un an, soit comme complément d'une autre activité professionnelle ou universitaire, soit pour opérer une réorientation vers le master de l'IHEAL.

L'IHEAL propose un diplôme d'université de niveau bac + 4, qui a pour vocation d'accompagner un projet culturel, professionnel ou universitaire en relation avec l'Amérique latine. Il offre une approche pluridisciplinaire en sciences sociales sur l'Amérique latine.

Sans niveau particulier

Cette spécialité vise à former une nouvelle génération de professionnel×le×s : capables de comprendre et de transmettre les savoirs musicaux auprès des différents publics dans le milieu de l'éducation et de la diffusion musicale, ils/elles savent aussi analyser et diagnostiquer les questions liées à la médiation dans le secteur des institutions musicales, publiques ou privées (ensembles, orchestres, festivals, scènes musicales, enseignement musical, collectivités territoriales, associations professionnelles).

Encadrement, suivi de projet
Insertion professionnelle
Formation théorique
Séminaire de recherche en musicologie
Géopolitique de la musique
Médiation de la musique
Compétences des médiateurs de la musique
Analyse musicale appliquée à la médiation
Méthodologie et techniques
de la médiation orale et écrite de la musique Conception et réalisation d'un projet de médiation de la musique
Enquête de terrain
Conception d'un projet de médiation à la musique
Anglais pour la médiation de la musique
Stage
Mémoire

Sans niveau particulier

-Acquérir un bagage théorique et méthodologique afin de consolider ses compétences techniques en traduction et en interprétation, et savoir les appliquer au contexte judiciaire et de service public; -Comprendre les enjeux humains, sociaux, économiques, politiques et psychologiques propres aux situations de traduction et d'interprétation judiciaire et de service public. -Connaître les différents principes éthiques et le positionnement professionnel qui régissent cette activité, et savoir les mettre en oeuvre en fonction des particularités de chaque situation ; -Maîtriser les concepts juridiques et procédures judiciaires, connaître l'organisation et le fonctionnement du système judiciaire et le rôle des différents acteurs de la justice

Unités d'enseignements constitutifs :
Théories, méthodologie et pratique de la traduction et de l'interprétation
-Théories, méthodologie et pratique de la traduction (25 h)
-Théories, méthodologie et pratique de la traduction (25 h)

Déontologie et positionnement professionnel
-Présentation des principes éthiques et bonnes pratiques en traduction et en interprétation.
-Application lors de mises en situation (interrogatoire, audience etc.).

Terminologie et recherche documentaire
-Principes généraux de la recherche documentaire, et application au domaine judiciaire et médical.
-Terminologie et création de glossaire.
Connaissance du contexte judiciaire et de service public- Organisation et fonctionnement de la justice
- Procédures et actes

- Justice pénale
- Justice civile

Rapport de stagePréparation à l'élaboration du rapport de stage

Sans niveau particulier

Approfondir et enrichir ses connaissances et sa pratique écrite et orale de la langue française, et d'une langue étrangère. Acquérir des connaissances de base, des compléments culturels et des outils méthodologiques.

Le DAEU A comporte quatre matières affectées du même coefficient :

Deux matières obligatoires :
le français
une langue vivante : anglais

Et deux matières à choisir dans la liste des options suivantes :
Histoire.
Connaissance du monde actuel : une approche géographique.
Approche des littératures.
Analyse de l'image : analyse cinématographique
Mathématiques.

Bac ou équivalent

Préparer aux diplômes nationaux du DELF (diplôme d'études de langue française) et du DALF (diplôme approfondi de langue française). L'objectif visé est autant la communication dans ses usages quotidiens que les usages académiques de la langue française.

A chaque niveau, les 4 compétences (compréhension orale - compréhension écrite - expression orale - expression écrite) sont travaillées ainsi que la grammaire, la civilisation et la phonétique

Bac ou équivalent

Le DUEF est réservé aux étudiants étrangers non francophones qui désirent : -approfondir leurs connaissances en langue et en culture françaises -se préparer à entreprendre ou à continuer des études universitaires en France

La formation consiste d'une part en enseignements de langue française (renforcement linguistique de l'écrit et de l'oral) et d'autre part en une initiation à différents aspects de la culture française et aux disciplines qui permettent de les appréhender.
Elle permet par ailleurs une bonne préparation aux examens DELF/DALF.

Bac ou équivalent

Cette formation se propose de former des professionnels de l'écriture capables de répondre aux besoins à la fois de la collectivité et des personnes privées, en apportant à tous publics une aide à la rédaction.

Enseignements obligatoires :
- Écriture et culture de l'écrit
- Expression professionnelle
- Linguistique
- Atelier d'écriture
- Atelier biographie
- Rhétorique
- Supports de l'écrit
- Techniques d'écriture
- Initiation à la littérature contemporaine
- Sociologie de l'écrit
- Informatique
- Enseignement juridique et social :
- Juridique 1
- Juridique 2
- Psychosociologie
- Conférence des métiers
- Stage en entreprise (420 heures) + rédaction du mémoire
- Mémoire : soutenance

Bac + 3 à bac + 4

Former des spécialistes de l'aire culturelle germanophone et développer les compétences interculturelles des étudiants.

Sociétés & culture ; arts & littérature ; langue & linguistique ; traduction, informatique.

Bac + 3 à bac + 4

Préparer les étudiants aux métiers de la médiation culturelle, et en particulier à ceux de la conception et de l'organisation d'événements dans le cadre de festivals, centres culturels, collectivités territoriales, théâtres, musées et toutes structures oeuvrant dans le champ de la culture.

- Histoire et théorie de l'art
- Sciences sociales ; mythologie et anthropologie culturelle
- Statistiques ; techniques d'enquête appliquées à l'étude des publics
- Comptabilité et gestion appliquées au domaine culturel
- Économie, géographie et droit de la culture

Bac + 3 à bac + 4

La licence vise à transmettre et faire fructifier un ensemble de connaissances sur le théâtre, dans ses dimensions théoriques, pratiques et institutionnelles. Elle s'appuie sur un enseignement universitaire de sciences humaines qui articule la réflexion et l'analyse à la pratique.

- Le geste artistique aujourd'hui : écriture et scène
- Histoire et esthétique des arts de la scène
- Scènes et dramaturgies du monde
- Droit et politiques du spectacle vivant ›
- Écrire sur les spectacles ›
-Le théâtre dans les autres arts ›
- Langue vivante étrangère (anglais ou autre langue)
- Le théâtre des interprètes
- Autres formes scéniques
- Suivi de création théâtrale
- Initiation à la recherche en études théâtrales

Bac + 3 à bac + 4

Acquérir une formation orientée vers l'économie et le monde des affaires.

- Des enseignements de langue (écrite et orale), de civilisation et d'initiation à l'économie (gestion financière, techniques comptables). Les institutions et la vie politique des aires culturelles concernées, le droit civil, le droit commercial international.
- La communication en milieu professionnel, tant sur le plan de l'oral (négociation / information) que sur le plan de l'écrit (aptitude à rédiger des notes de synthèses, des rapports, des études, des mémoires).
- Des enseignements d'informatique et de découverte des métiers.

Bac + 3 à bac + 4

La licence d'anglais assure aux étudiants intéressés par le monde anglophone de solides connaissances en langues, littérature et civilisation des pays anglophones.

Premier semestre :
- Littérature anglophone
- Civilisation britannique
- Grammaire anglaise
- Anglais oral
- Contraction de texte (anglais-français)
- Méthodologie du travail universitaire
- Enseignement pré-professionnalisant
- Langue vivante étrangère 2.

Deuxième semestre :
- Littérature anglophone
- Civilisation américaine
- Grammaire anglaise
- Anglais oral
- Version anglaise et méthodologie
- Enseignement différencié
- Langue vivante étrangère
- Informatique
- Enseignement pré-professionnalisant

Bac + 3 à bac + 4

Acquérir de solides connaissances de la culture et de la civilisation des pays hispanophones.

- Linguistique synchronique,
- Littérature castillane du Moyen Âge
- Littérature castillane du Siècle d'Or
- Théâtre hispano-américain
- Poésie hispano-américaine
- L'Espagne du XVIIe siècle: crise ou résilience?
- Histoire culturelle de l'Espagne contemporaine
- Bouleversements sociaux en Amérique espagnole du XVIIIe s
- Sujets de l'Amérique contemporaine
- Mineure de spécialité: Version moderne,Thème, Cinéma espagnol contemporain
- Linguistique diachronique
- Poésie espagnole contemporaine
- Narrations dans l'Espagne contemporaine
- Roman hispano-américain
- Nouvelle hispano-américaine
- L'invention médiévale de l'Espagne
- L'Espagne des XVIIIe et XIXe siècles
- L'Amérique latine indépendante: enjeux sociaux, politiques et économiques d'une région en transition
- Sociétés, conflits et violence dans l'Amérique latine du XXe siècle
- Enseignements transversaux / Renforcement : LANSAD/UE Pro/UE libre ou Atelier de recherche dans l'hispanisme 2, UE libre.

Bac + 3 à bac + 4

Transmettre et faire fructifier un ensemble de connaissances sur le théâtre, dans ses dimensions théoriques, pratiques et institutionnelles. Elle s'appuie sur un enseignement universitaire de sciences humaines qui articule la réflexion et l'analyse à la pratique.

Semestre 3 :
- Les grandes figures de la mise en scène 1
- Dramaturgies : évolution et analyse
- Poétiques de la scène
- Politique du spectacle vivant et créations
artistiques
- Atelier de pratique théâtrale
- Langue vivante étrangère (anglais ou
autre langue)
- UE Professionnalisation
Semestre 4 :
- Les grandes figures de la mise en scène 2
- Théâtre et autres arts
- Formes de la représentation théâtrale
- Le théâtre au carrefour des sciences humaines et sociales
- Histoire de la scénographie
- Métiers et institutions du spectacle vivant : approfondissement
- Langue vivante étrangère (anglais ou autre langue)
- Culture numérique 2
+ Théâtre (pour les étudiant.e.s) ayant suivi la mineure Arts et médias en L1)
ou 1 mineure au choix à chaque semestre : Cinéma, Anglais, Lettres.

Bac + 3 à bac + 4

Construire une compétence large et solide en sciences du langage, permettant aussi bien une spécialisation dans la discipline que l'accès complémentaire à d'autres formations universitaires ou formations professionnelles.

Linguistique : phonétique, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique, sémiotique, pragmatique, acquisition du langage
-Informatique linguistique
-Sociolinguistique, anthropologie linguistique, psycholinguistique, philosophie du langage.

Une majeure « Sciences du langage » qui regroupe l'ensemble des enseignements relevant de ce champ disciplinaire (12-14 h/semaine)
- Une spécialisation disciplinaire en Sciences du langage dès le premier semestre de la première année ou l'une des mineures suivantes : Allemand, Anglais, Didactique du français langue étrangère et seconde, Espagnol, Humanités numériques, Italien, Lettres, Professorat des écoles, Sanskrit (4 h/semaine)
- Des enseignements transversaux : langue vivante, méthodologie du travail universitaire, cultures numériques, enseignements professionnalisants.

Bac + 3 à bac + 4

Former des professionnels trilingues maîtrisant, en plus du français, deux langues étrangères, et spécialistes par ailleurs des contextes économique, politique, culturel et social afférents à ces deux langues. La formation est en lien étroit avec le monde du travail, notamment par le biais de professionnels associés aux enseignements.

Semestre 3 :
- Langue appliquée A
- Pratique de la traduction Langue A
- Langue appliquée B
- Pratique de la traduction Langue B
- Institutions et vie politique des pays Langue A
- Institutions et vie politique des pays Langue B
- Français
- Initiation au droit des contrats
- Économie monétaire et financière 1
- Langue vivante étrangère, UE professionnalisante ou UE libre

Semestre 4 :
- Démarche, Métiers, Compétences
- Langue vivante étrangère, UE professionnalisante ou UE libre
- Culture numérique 2
- Langue appliquée A
- Médiation linguistique et culturelle Langue A
- Langue appliquée B
- Médiation linguistique et culturelle Langue B
- Institutions et vie politique des pays Langue A
- Institutions et vie politique des pays Langue B
- Français
- Initiation au droit du travail
- Économie monétaire et financière 2

Bac + 3 à bac + 4

Outre l'acquisition de compétences linguistiques de haut niveau en langue italienne, la formation permet d'acquérir un solide socle de connaissances en littérature, civilisation et culture italiennes.

- Version
- Arts et Littérature (19ème et 20ème siècle)
- Culture et Société
- Grammaire
- LV2 ou renforcement Italien
- Construction du portefeuille de compétence
- Méthodologie disciplinaire et recherche documentaire
- Atelier d'expression 1
- Arts et littérature : cinéma italien des origines à nos jours
- Culture et société : la société italienne, du Moyen-âge à l'âge baroque
- Thème
- UE pro italien : Instruments d'analyse des discours / ou UE pro
Enseignements transversaux (BET)
- Informatique 1

Bac + 3 à bac + 4

Sous le direction d'enseignants-chercheurs de haut niveau, vous apprendrez à analyser un texte, construire un discours argumenté, rechercher des informations sur des supports multiples, vous exprimer correctement et clairement. Vous acquerrez également une solide culture générale

Transmissions littéraires
› Littérature, Histoire
› Latin-grec
› Littérature générale et comparée 1
› Français moderne 3
› Français moderne 4
› De la langue médiévale à la langue classique 1
› De la langue médiévale à la langue classique 2
› Langue, littérature, linguistique : approches et méthodes
› Histoire et théorie de la critique
› Écritures professionnelles 2
› Informatique niveau 2
› Langue vivante étrangère

Bac + 3 à bac + 4

Par son ouverture sur des périodes diverses et des thématiques d'ensemble, la licence de lettres assure à ses étudiant.e.s une culture générale solide, reliée aux grandes questions contemporaines, ainsi qu'une aptitude à la réflexion critique, exprimée de façon juste et convaincante.

Lectures d'un auteur
› Questions de littérature
› Linguistique française 1
› Linguistique française 2
› Littérature générale et comparée 2
› Latin - Grec
› Enseignement de spécialité 1
› Enseignement de spécialité 2
› Langue vivante étrangère
UE libre
› Stage ou Écriture professionnelle

Bac + 3 à bac + 4

La licence de Médiation culturelle a vocation à préparer les étudiants aux métiers de la médiation culturelle, et en particulier à ceux de la conception et de l'organisation d'événements dans le cadre de festivals, centres culturels, collectivités territoriales, théâtres, musées et toutes structures oeuvrant dans le champ de la culture.

Semestre 5 Semestre 6
Sociologie de la culture
Histoire et théorie de l'art 3 (CM)
Médiaculture
Histoire et théorie de l'art 3 (TD)
Management des organisations culturelles
Marketing culturel
Projet culturel
Culture de l'image
Droit de la culture
Projet culturel
Rhétorique / Communication / Oral
Projet de recherche Histoire de spécialité (parmi six parcours au choix)
Cours de spécialité (parmi six parcours au choix)
Atelier de pratique de spécialité (parmi six parcours au choix)
UE Pro : stage obligatoire
UE libre
Langue vivante étrangère

Bac + 3 à bac + 4

Construire une compétence large et solide en sciences du langage, permettant aussi bien une spécialisation dans la discipline que l'accès complémentaire à d'autres formations universitaires ou formations professionnelles.

Linguistique : phonétique, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique, sémiotique, pragmatique, acquisition du langage
-Informatique linguistique
-Sociolinguistique, anthropologie linguistique, psycholinguistique, philosophie du langage.

Une majeure « Sciences du langage » qui regroupe l'ensemble des enseignements relevant de ce champ disciplinaire (12-14 h/semaine)
- Une spécialisation disciplinaire en Sciences du langage dès le premier semestre de la première année ou l'une des mineures suivantes : Allemand, Anglais, Didactique du français langue étrangère et seconde, Espagnol, Humanités numériques, Italien, Lettres, Professorat des écoles, Sanskrit (4 h/semaine)
- Des enseignements transversaux : langue vivante, méthodologie du travail universitaire, cultures numériques, enseignements professionnalisants.

Bac + 3 à bac + 4

Étroitement articulée à la licence professionnelle « Scénographie théâtrale, création décor et approche de l'événementiel » et pensée en collaboration avec le Département Cinéma et Audiovisuel, la licence professionnelle « Conception costume de scène et d'écran » vient compléter l'offre de formation en arts du spectacle de la Sorbonne Nouvelle et offrir une poursuite d'étude professionnalisante aux étudiants des Éudes théâtrales ou de Cinéma et Audiovisuel, ainsi qu'une formation complémentaire aux étudiants issus des filières Arts appliqués (mode ou design textile).

Le contenu du programme fait alterner le travail de conception avec des ateliers portant sur des aspects très concrets.
La formation est annualisée afin d'optimiser la gestion de l'alternance et des stages sur le second semestre.

Bac + 3 à bac + 4

Préparer les étudiants aux métiers de la médiation culturelle, et en particulier à ceux de la conception et de l'organisation d'événements dans le cadre de festivals, centres culturels, collectivités territoriales, théâtres, musées et toutes structures oeuvrant dans le champ de la culture.

- Histoire et théorie de l'art
- Sciences sociales ; mythologie et anthropologie culturelle
- Statistiques ; techniques d'enquête appliquées à l'étude des publics
- Comptabilité et gestion appliquées au domaine culturel
- Économie, géographie et droit de la culture

Bac + 3 à bac + 4

L'objectif est d'offrir aux étudiants une formation professionnalisante, aussi théorique que pratique, dans un esprit d'ouverture et de dialogue entre la conception et la théorie, d'une part, et la technique et la concrétisation de leurs idées, de l'autre. La licence doit donner des qualifications pour faciliter l'entrée (ou le retour) dans le milieu professionnel des métiers de la scénographie de de spectacle et d'évènementiels.

- Cours théoriques UE1 et UE2 (144h/année) mutualisés avec la licence 3 d'Études théâtrales, ces cours sont à choisir parmi plusieurs groupes d'enseignements.
- Ateliers UE3 (144h/année). Ces ateliers de pratiques scénographiques s'articulent autour de 4 modules complémentaires (Conception et Méthodologie de projet - Représentation de l'espace - Dispositifs scénographiques - Lumière, son, vidéo).
- UE4 : 1er semestre (24h/1 semaine) : semaine d'intégration, présentation de l'année, recherche de stage et construction du projet personnel.
2e semestre (72h) : projet tutoré présenté en soutenance et assorti d'un mémoire. Soutenance devant un jury en fin de formation.
- UE5 : 1er semestre (36h) : Infographie : cet enseignement est conçu en étroite relation avec les UE3 et UE4.
2e semestre (350 h minimum) : stage en entreprise, assorti d'un rapport donnant lieu à soutenance
- UE6 (36h/année) : Anglais

Bac + 3 à bac + 4

Cette licence a pour objectif la formation d'intervenants artistiques en milieu scolaire, associatif, théâtral ou sur le terrain social (hôpitaux, prisons...).

Semestre 1 : 6 enseignements obligatoires
2 Enseignements théoriques au choix :
- Histoire et esthétique théâtrale, approche du théâtre par les sciences
humaines
- Dramaturgie : texte, mise en scène, réception du spectacle
- Pratiques et politiques de la scène
- Nouvelles formes scéniques
1 stage tutoré au choix : Jeu, Mise en scène, Scénographie ou Écriture
1 Atelier : Les pratiques du jeu théâtral et leurs didactiques
1 Atelier : Les écritures dramatiques et les mises en jeu
1 Atelier : Les écritures de la scène et des espaces de jeu

Semestre 2 : 7 enseignements obligatoires
1 Enseignement théorique (Cf. S1)
1 cours de Sociologie et anthropologie du spectacle
1 stage tutoré au choix : Jeu, Mise en scène, Scénographie ou Ecriture
1 Atelier : Les pratiques du jeu théâtral et leurs didactiques
1 Atelier : Les écritures dramatiques et leurs didactiques
1 Atelier : Les écritures de la scène et des espaces de jeu et leurs didactiques
Stage en entreprise.

Bac + 3 à bac + 4

Conçue en collaboration avec le Département Cinéma Audiovisuel et en partenariat avec des écoles d'arts appliqués (Lycée Paul Poiret - Métiers de la mode et du spectacle et l'ESAA Duperré), cette licence, qui représente un complément de formation professionnalisant, forme des professionnels de haut niveau capables de concevoir des maquettes de costumes pour le monde du spectacle vivant, comme pour celui du cinéma et de l'audiovisuel. La formation est centrée sur la conception de costume et non sur la réalisation

Histoire et esthétique du costume de scène et d'écran
Projet tutoré (conception de costume)
Droit et économie du spectacle /consolidation du projet pro
Stage en entreprise (entre 12 et 16 semaines) + rapport
Atelier Corps / Décor mouvement costumes dans l'espace
Approche de la chorégraphie et du costume au cinéma
Dramaturgie de l'espace et du costume
Sémiologie de l'espace et du costume
Technologie des textiles et des savoir-faire
Workshop 1 : Atelier costume de scène
Workshop 2 : Atelier costume d'écran
Une semaine d'intégration : construction du projet pro
Infographie : Photoshop, In Design, Lectra / Lectra Expert
Anglais appliqué

Bac + 3 à bac + 4

D'acquérir de solides connaissances théoriques dans le domaine du cinéma et de l'audio-visuel : histoire du cinéma, analyse filmique, métiers du cinéma et de l'audio-visuel, économie du cinéma et de l'audio-visuel. En première année du master, l'étudiant suit une initiation systématique aux principales orientations de la discipline, et une formation à la rédaction de travaux sur des sujets spécifiques.

- une majeure disciplinaire de Cinéma et audiovisuel de 9h / semaine ;
- une mineure à choisir de 4h30 / semaine : Arts & Médias (L1), Théâtre ou Lettres modernes, Médiation culturelle (L2, L3) ;
- des enseignements transversaux : informatique, pré-professionnalisation et 2ème langue vivante.

Bac + 3 à bac + 4

Le Diplôme Universitaire de préparation aux métiers de la communication entre sourds et entendants s'adresse à des personnes désireuses de perfectionner leur pratique de la LSF et d'élargir leurs compétences professionnelles afin d'ouvrir leur activité au public sourd signant. Ce DU s'adresse également aux candidats souhaitant intégrer le master d'interprétation en LSF, mais devant au préalable améliorer leurs compétences linguistiques en LSF et en français. Il permet d'approfondir l'enseignement de niveau B2 dispensé par les écoles de langue des signes. Objectifs 1 - Développer les capacités linguistiques : -en LSF, par des études détaillées de corpus de locuteurs signants (compréhension) et par des ateliers pratiques de langue des signes avec des enseignants sourds (expression) ; -en français (écrit et oral), au travers d'exercices de prise de parole et de rédaction. 2 - Sensibiliser et initier les étudiants aux réalités de l'interprétation en LSF et les aider à construire leur projet professionnel et/ou à élargir leurs activités.

Cette organisation permet aux étudiants en formation initiale d'effectuer des stages dans des associations ou structures travaillant avec des sourds, et de bénéficier ainsi d'un « bain linguistique » en LSF. Ces périodes de stages (6 semaines minimum) donneront lieu à la rédaction et à la soutenance d'un rapport de stage.

La formation s'organise en unités d'enseignement (UE) composées d'éléments constitutifs (EC), sous forme de travaux dirigés, d'ateliers et de stages. La présence aux cours est obligatoire, l'évaluation des étudiants s'effectuant en contrôle continu.

Programme des enseignements hebdomadaires :
UE pratique 1 :
-Compréhension de la LSF
-Expression en LSF.

UE pratique 2 :
(2 EC)Expression orale : prise de parole en public, cohérence, articulation, argumentation
Expression écrite : communications écrites, écrivain public, cohérence textuelle, etc.

UE pratique 3 :
(2 EC)Initiation à l'interprétation LSF
Étude de corpus de locuteurs sourds.

UE pratique 4 :
Préparation au stage pratique et à l'élaboration du rapport de stage.

Bac + 3 à bac + 4

Former des traducteurs professionnels capables de s'adapter rapidement à n'importe quel domaine de la traduction (éditoriale, économique, technique ou scientifique) pour des langues dites "rares", non référencées comme langues de travail à l'ESIT.

Enseignements du cursus de master traduction de l'Esit plus des cours spécifiques, tous dispensés en français.

1er semestre :
Cours magistraux :
-Théories de la traduction
-Économie et vie des affaires

Ateliers :
-Traduction de la langue A vers le français
-Perfectionnement en français
-Lecture active et recherche documentaire
-Outils informatiques du traducteur
-Atelier informatique.

2e semestre :
Cours magistraux :
-Théories de la traduction
-Économie et vie des affaires.

Ateliers :
-Traduction de la langue A vers le français
-Perfectionnement en français
-Lecture active et recherche documentaire
-Outils informatiques du traducteur
-Préparation à la traduction spécialisée.

Bac + 3 à bac + 4

- Faire acquérir les fondements historiques de la didactique du français (langue étrangère et seconde) - S'initier à une langue nouvelle et développer une analyse réflexive des stratégies d'apprentissage et d'enseignement en jeu - Savoir décrire et analyser une situation d'enseignement - Développer des compétences transversales en didactique (évaluation, phonétique) - Développer les compétences didactiques spécifiques à certains contextes d'enseignement du FLES (enseignement aux enfants, FLS) - Développer des connaissances dans quelques disciplines connexes de la didactique (théories linguistiques, ethnographie de la communication, anthropologie, stylistique).

75 heures d'initiation à la didactique du français (principes généraux de la didactique, histoire des méthodologies et activités de classe, diversité des situations d'enseignement)
25 heures d'apprentissage d'une langue nouvelle et de réflexion sur les stratégies d'apprentissage
100 heures d'enseignement optionnel d'approfondissement

Bac + 3 à bac + 4

-Acquérir un bagage théorique et méthodologique afin de consolider ses compétences techniques en traduction et en interprétation, et savoir les appliquer au contexte judiciaire et de service public -Comprendre les enjeux humains, sociaux, économiques, politiques et psychologiques propres aux situations de traduction et d'interprétation judiciaire et de service public. -Connaître les différents principes éthiques et le positionnement professionnel qui régissent cette activité, et savoir les mettre en oeuvre en fonction des particularités de chaque situation ; -Maîtriser les concepts juridiques et procédures judiciaires, connaître l'organisation et le fonctionnement du système judiciaire et le rôle des différents acteurs de la justice

La formation en présentiel a lieu une fois par mois, le vendredi à partir de 14 heures et le samedi toute la journée. Elle se déroule d'octobre à juin (stages compris). Sa durée totale est de 121 heures.
Elle s'organise en unités d'enseignement (UE), composées d'éléments constitutifs (EC). La présence aux cours est obligatoire et l'obtention du diplôme est subordonnée à la validation de chaque UE. Les enseignements allient théorie et pratique. Les stages sont d'une durée de 2 à 6 semaines (possibilité de dispense pour les personnes en emploi).

UE1 Théories, méthodologie et pratique de la traduction et de l'interprétation50 h mode d'évaluation : contrôle continu
-EC1 : Théories, méthodologie et pratique de la traduction (25 h)
-EC2 : Théories, méthodologie et pratique de la traduction (25 h)

UE2 Déontologie et positionnement professionnel 12 h mode d'évaluation : assiduité
-Ethique et déontologie
-Mises en situation

UE3 Terminologie et recherche documentaire 12 h mode d'évaluation : assiduité
-Terminologie et recherche documentaire

UE4 Connaissance du contexte judiciaire et de service public 35 h mode d'évaluation : QCM
- Organisation et fonctionnement de la justice, procédures et actes, droit pénal et civil

UE5 Rapport de stage Préparation à l'élaboration du rapport de stage 12 h mode d'évaluation : rapport et soutenance

Bac + 3 à bac + 4

Construire une compétence large et solide en sciences du langage, permettant aussi bien une spécialisation dans la discipline que l'accès complémentaire à d'autres formations universitaires ou formations professionnelles.

Linguistique : phonétique, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique, sémiotique, pragmatique, acquisition du langage
-Informatique linguistique
-Sociolinguistique, anthropologie linguistique, psycholinguistique, philosophie du langage.

Une majeure « Sciences du langage » qui regroupe l'ensemble des enseignements relevant de ce champ disciplinaire (12-14 h/semaine)
- Une spécialisation disciplinaire en Sciences du langage dès le premier semestre de la première année ou l'une des mineures suivantes : Allemand, Anglais, Didactique du français langue étrangère et seconde, Espagnol, Humanités numériques, Italien, Lettres, Professorat des écoles, Sanskrit (4 h/semaine)
- Des enseignements transversaux : langue vivante, méthodologie du travail universitaire, cultures numériques, enseignements professionnalisants.

Bac + 3 à bac + 4

Par son ouverture sur des périodes diverses et des thématiques d'ensemble, la licence de lettres assure à ses étudiant.e.s une culture générale solide, reliée aux grandes questions contemporaines, ainsi qu'une aptitude à la réflexion critique, exprimée de façon juste et convaincante.

› Histoire littéraire (Moyen Age-17e siècle)
› Histoire littéraire (18e-20e siècle)
› Littérature, culture et société
› Français moderne 1
› Français moderne 2
› Méthodologie de l'analyse des textes
› Informatique niveau 1
› Ateliers Aide à la réussite
› Langue vivante étrangère
› Pré-professionnalisation : Techniques de l'oral et de l'argumentation ou Ecritures professionnelles ou UE transversale

Bac + 3 à bac + 4

- Préparation à l'agrégation externe d'espagnol - Préparation au CAPES externe d'espagnol dans le cadre du Master MEEF

Le programme du concours est téléchargeable sur le site du Ministère de l'Éducation Nationale
- Questions de civilisation et de littérature
- Cours de préparation aux épreuves techniques (version, thème, linguistique) et chacune des trois options (catalan, latin, portugais)
- Un concours blanc à la mi-janvier.

Bac + 5 et plus

- Préparation à l'agrégation - Préparation concours d'enseignement

Le programme du concours est téléchargeable sur le site du Ministère de l'Éducation Nationale
- stage intensif de remise à niveau méthodologique pluridisciplinaire
- Cours de préparation aux épreuves techniques (version, thème, linguistique)
- Un concours blanc à la mi-janvier

Bac + 5 et plus

1. des spécialistes de la culture germanophone et du domaine culturel franco-allemand. La formation comporte en effet des séminaires au choix en civilisation, littérature ou linguistique allemandes, ainsi que des séminaires en économie et droit international de la culture. 2. et des professionnel.le.s de la culture, capables d'évoluer en milieu interculturel. Grâce à l'élaboration et la réalisation de deux projets culturels, une pratique régulière de la traduction et un cours de perfectionnement dans l'usage des outils numériques.

Ce diplôme forme des spécialistes du domaine franco-allemand en matière de culture (chargé.e.s du montage et de la coordination de projets culturels, chargé.e.s de la programmation culturelle, chargé.e.s de médiation culturelle, etc.). Etant donnée l'actuelle internationalisation de la culture, des professionnel.le.s en la matière, doté.e.s de compétences interculturelles, sont particulièrement recherché.e.s.
Le département d'études germaniques peut par ailleurs s'appuyer sur un réseau de relations dans les milieux et les organismes culturels franco-allemands en France et dans les pays de langue allemande. Un réseau d'alumni, sous l'égide de l'association Pierre Bertaux, favorise également les liens entre anciens et nouveaux diplômés, facilitant souvent la recherche du stage, puis l'entrée sur le marché du travail.
La formation est double : les mastérant.e.s acquièrent d'une part des connaissances sur la culture germanophone, ainsi que sur les organismes culturels franco-allemands ; d'autre part, par le biais de rencontres avec des professionnel.le.s de la culture, d'ateliers de montage de projet culturel et d'un stage long, ils se familiarisent concrètement avec les milieux culturels franco-allemands et acquièrent des expériences pratiques en la matière. La formation a ainsi pour but de permettre l'acquisition d'une autonomie professionnelle. Il s'agit pour l'étudiant.e de développer une réelle capacité d'auto-formation tout au long de sa vie, à partir des connaissances et compétences acquises dans le cadre du master et en interaction avec son environnement professionnel futur en constante évolution.

Bac + 5 et plus

'architecture et l'organisation de ce Master EHHA en quatre semestres témoigne, chez l'équipe enseignante, d'une volonté d'affirmer, proposer ou favoriser : une ouverture complète des étudiant.e.s à l'ensemble des spécialités traditionnelles de l'hispanistique, tout en prenant pleinement sa part dans l'innovation et l'interdisciplinarité, en collaboration avec le reste de la communauté académique française et internationale, avec le souci d'offrir des débouchés professionnels variés; la personnalisation des parcours au plus près des projets professionnels ou de recherche de chaque étudiant.e, tout en valorisant au mieux les acquis de son itinéraire et l'originalité de ses curiosités ; des options sont ouvertes en plus du parcours général, lui aussi largement adaptable au projet de chacun.e ; le suivi individuel des étudiant.e.s dans le respect de leur diversité, par la mise en place d'un contrat pédagogique explicite, d'entretiens réguliers et l'institution d'une relation de tutorat de proximité avec les directeurs et directrices de recherche; l'ouverture des étudiant.e.s aux autres formations de recherche, connexes ou différentes, en accueillant dans nos séminaires les inscrit.e.s à d'autres masters, et en incitant fortement les nôtres à enrichir leur formation en d'autres départements ou établissements ; l'esprit de groupe et la transmission d'une promotion à l'autre, en pariant sur la dynamique de séminaires de recherche communs aux étudiant.e.s de première et deuxième année, et en associant dans certaines UE les effectifs du Master EHHA et du Master d'Études lusophones ; la qualité, enfin, de la formation à la recherche, par l'élaboration progressive d'un seul mais solide mémoire de recherche sur deux ans, en étroite intégration aux programmes spécifiques des laboratoires et équipes de recherche de votre université.

Option "Parcours général": cette option, équilibrée dans toutes les dimensions des études hispaniques, laisse un vaste éventail de séminaires et enseignements au choix de l'étudiant.e, dont le sujet de mémoire devra cependant s'inscrire dans le cadre disciplinaire et méthodologique d'une ou deux spécialité(s) clairement identifiée(s).

Option "Humanités numériques": elle comprend au moins :
1 mémoire thématiquement, théoriquement ou méthodologiquement orienté vers l'option.
4 UE semestrielles à choisir dans l'offre du Master “Humanités numériques”, à répartir dans les 6 semestres des UE 3 et 4 du Master EHHA.

Option "Traduction et traductologie": elle comprend au moins:
1 mémoire thématiquement, théoriquement ou méthodologiquement orienté vers l'option.
Enseignement obligatoire : "Thème et version" (2 semestres, UE 6) et de "Grammaire et traduction" (2 semestres, UE 7)
2 UE semestrielles à choisir dans l'offre du Master "Traduction et traductologie" de l'ESIT (semestre 3 des UE 3 et 4 du Master EHHA).

Option “Histoire” : elle comprend au moins :
1 me?moire the?matiquement, the?oriquement ou me?thodologiquement oriente? vers l'option.
UE 2 de spe?cialite? obligatoirement “Espagne contemporaine” dans l'offre du Master EHHA (semestres 7 et 8).
Se?minaire d'e?quipe : EA 2292 CREC
5 UE semestrielles d'histoire a? suivre a? Oviedo (convention) durant le semestre 9, au titre des UE 2, 3 4, 6 et 7.

Option "Amérique hispanique": elle comprend au moins:
1 mémoire thématiquement, théoriquement ou méthodologiquement orienté vers l'option.
UE 2 de spécialité obligatoirement "Amérique hispanique" dans l'offre du Master EHHA (semestres 2, 3 et 4).
3 UE semestrielles d'américanistique (linguistique, littérature ou sciences sociales) à choisir dans l'offre du département LGC, de l'IHEAL ou de l'INaLCO, et à répartir sur les semestres 3 de l'UE 3 et les semestres 2 et 3 de l'UE 4.

Bac + 5 et plus

La finalité de la formation réside dans la construction d'un projet professionnel individuel dont la conception, l'étude de faisabilité, la conceptualisation, la rédaction sous forme d'un mémoire et sa soutenance aideront l'étudiant à construire lui-même le réseau de relations qui facilitera son insertion ou sa réinsertion dans la vie professionnelle. Dans ce but, elle est organisée pédagogiquement en trois parties : formation théorique et pratique, mise en situation dans le cadre d'un stage, rédaction du mémoire et soutenance.

L'originalité de ce parcours consiste d'abord à délimiter son domaine autour des deux piliers que sont l'ingénierie touristique et le développement du réceptif d'une part, la conception et la valorisation de prestations de voyages culturels d'autre part. Un tel positionnement permet de dresser les contours des spécificités de cette formation :

Le Master étudie la question du tourisme de manière systémique et transversale avec des contenus qui abordent autant les acteurs publics que privés du tourisme ; la spécialisation des étudiants s'opère alors de manière progressive avec le choix du stage, complété par la rédaction d'un mémoire de recherche appliquée prenant obligatoirement appui sur le stage réalisé.
Le Master est construit autour d'une pédagogie par projets. Ces projets, fournis par les professionnels qui interviennent dans la formation, renvoient aussi bien à des situations de valorisation touristique des territoires qu'à des cas de créations de nouvelles offres de tourisme.
L'innovation constitue la pierre angulaire d'un dispositif de formation qui vise à former des cadres en capacité de penser le tourisme culturel de demain.

Bac + 5 et plus

L'interprétation en langue des signes s'exerce lors de manifestations officielles, culturelles, citoyennes, mais aussi à tout moment et dans tous les domaines de la vie quotidienne. Concrètement, les interprètes traduisent en langue des signes française ou en français les propos d'un orateur, soit de façon consécutive, soit de façon simultanée. L'interprétation simultanée représente aujourd'hui la part la plus importante du métier d'interprète en langue des signes. Depuis une trentaine d'années, l'interprétation en langue des signes s'est considérablement développée. L'École Supérieure d'Interprètes et de Traducteurs, très attachée à former des professionnels de haut niveau, s'efforce de répondre à l'évolution des besoins. La formation délivrée se fonde sur la théorie interprétative de la traduction développée par l'ESIT, qui considère la traduction non pas comme un exercice de transposition linguistique, mais comme un acte de communication portant sur le sens. La formation prépare en deux ans au Master professionnel d'Interprétation et de traduction français-langue des signes française / langue des signes française-français. L'enseignement est exigeant, adapté à la réalité du métier et aux conditions de l'interprétation de conférence, mais aussi de cours et de liaison dans les domaines social, professionnel, juridique, médical, etc. Outre leurs compétences linguistiques, les étudiants acquièrent et perfectionnent les aptitudes indispensables à l'exercice du métier : grande ouverture d'esprit, éthique professionnelle, faculté d'adaptation et d'assimilation permettant d'acquérir rapidement des connaissances dans les domaines les plus divers.

Master 1 : Acquisition d'une méthode
Cours magistraux :
Théories de la traduction
Introduction à l'interprétation en LSF
Prise en charge de la surdité
Anglais
Ateliers :
Méthodologie de préparation à l'interprétation
Interprétation consécutive FR-LSF
Interprétation consécutive LSF-FR
Perfectionnement linguistique en LSF
Environnement politique et social, aptitudes nécessaires au métier d'interprète
Positionnement professionnel et stages
Stages :Stages d'observation en situation authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels. Le stage fait l'objet d'un rapport de réflexion.

Bac + 5 et plus

Former des étudiants aptes à conduire des projets culturels et à assurer rapidement des fonctions d'encadrement dans des établissements culturels, des entreprises, des scènes (spectacle vivant notamment), événements ou festivals, des friches culturelles ou des organisations publiques (observatoires, syndicats, sociétés d'auteurs, collectivités territoriales, associations dans une logique de service public et d'intérêt collectif). Les diplômés possèdent à la fois des compétences généralistes de haut niveau et des compétences spécifiques et appliquées à la médiation et à la création artistique.

- Projet culturel : Médiation et Conception
- Direction de projets culturels
- Domaine de Spécialité
- Langue
- Informatique et multimédias
- Stage
- Mémoire et Pratiques professionnelles

Bac + 5 et plus

L'interprétation en langue des signes s'exerce lors de manifestations officielles, culturelles, citoyennes, mais aussi à tout moment et dans tous les domaines de la vie quotidienne. Concrètement, les interprètes traduisent en langue des signes française ou en français les propos d'un orateur, soit de façon consécutive, soit de façon simultanée. L'interprétation simultanée représente aujourd'hui la part la plus importante du métier d'interprète en langue des signes. Depuis une trentaine d'années, l'interprétation en langue des signes s'est considérablement développée. L'École Supérieure d'Interprètes et de Traducteurs, très attachée à former des professionnels de haut niveau, s'efforce de répondre à l'évolution des besoins. La formation délivrée se fonde sur la théorie interprétative de la traduction développée par l'ESIT, qui considère la traduction non pas comme un exercice de transposition linguistique, mais comme un acte de communication portant sur le sens. La formation prépare en deux ans au Master professionnel d'Interprétation et de traduction français-langue des signes française / langue des signes française-français. L'enseignement est exigeant, adapté à la réalité du métier et aux conditions de l'interprétation de conférence, mais aussi de cours et de liaison dans les domaines social, professionnel, juridique, médical, etc. Outre leurs compétences linguistiques, les étudiants acquièrent et perfectionnent les aptitudes indispensables à l'exercice du métier : grande ouverture d'esprit, éthique professionnelle, faculté d'adaptation et d'assimilation permettant d'acquérir rapidement des connaissances dans les domaines les plus divers.

Master 2 : Professionnalisation de l'interprète
Cours magistraux :

L'interprétation professionnelle :
-Préparation aux conférences
-Conférences sur le métier d'interprète et l'exercice professionnel
Anglais et surdité

Ateliers :
Pratique de l'interprétation consécutive professionnelle FR-LSF et LSF-FR
Pratique de l'interprétation simultanée professionnelle FR-LSF et LSF-FR
Perfectionnement linguistique en LSF
Environnement politique et social
Expression écrite et orale en français, mémoire professionnel de fin d'études

Stages :Stages pratique en situation authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels.

Bac + 5 et plus

Former de futurs professionnels et spécialistes de langues et cultures : en particulier de futurs enseignants de français langue étrangère et langue seconde.

Le Master 1 Mention Didactique des langues est un diplôme co-habilité par P3, Descartes (P5) et l'INaLCO. Les enseignements seront dispensés sur plusieurs sites.
N7DLC1 - Méthodologies d'enseignement et pratiques de classe
N7D012 - Enseigner la grammaire
N7D022 - Didactique du français parlé
N7D032 - Enseignement des langues et TICE
N7D042 - Didactique de la littérature en FLE
N7T011 - Littérature et enseignement
N7T021 - Langues, Discours, Cultures
N7T041 - Initiation à la description des langues en France
N7T012 - Littératures francophones et études postcoloniales
N7T022 - Approches du théâtre
N7T032 - La langue vue par les écrivains
N7T042 - Edition, Lecteurs, Culture, Société : de l'invention de l'imprimerie à internet
N7S011 - Linguistique française
NYS042 - Approche sémantique de la grammaire et enseignement du FLE
NYS022 - Phonologie et système graphique du français
NYS032 - Acquisition des langues et enseignement
N7TC04 - Atelier de préparation au stage

Bac + 5 et plus

Approfondir ses connaissances dans les domaines variés de la culture et du patrimoine italien. Acquérir la maîtrise des outils spécifiques aux métiers de l'innovation et de la médiation culturelle. Se former en matière de politique culturelle et de management de projet par des mises en situation et expériences de terrain. Produire des contenus (textes, images, sons, vidéos) en lien avec la culture italienne et sa diffusion. Appliquer au domaine des échanges culturels les techniques du « community management », en ligne comme dans le monde réel.

e Master (M1-M2) « Industries Culturelles France-Italie » du Département EIR de la Sorbonne Nouvelle-Paris 3 prépare aux métiers de la culture et constitue une passerelle professionnelle entre la France et l'Italie.

Ce diplôme répond à la demande des candidats et candidates ayant une très bonne maîtrise du français et de l'italien (niveau minimum : C1 du Cadre Européen) qui veulent s'engager dans une voie professionnalisante orientée vers les industries culturelles innovantes.

L'enseignement dispensé vise l'acquisition de connaissances dans les différents secteurs de l'activité culturelle, les institutions et les entreprises impliquées dans le management.

Plusieurs axes sont privilégiés : l
a culture de l'Italie contemporaine, la valorisation des arts et du patrimoine, la conception et la gestion de projets culturels, les domaines du numérique et du tourisme culturel.
La connaissance de l'anglais est indispensable (niveau minimum requis : B2).

Bac + 5 et plus

Acquérir des compétences académiques et préparer le CAPES d'anglais dans les meilleures conditions; Acquérir des compétences didactiques et professionnelles indispensables à l'exercice du métier; Acquérir une expérience sur le terrain grâce à deux stages de deux semaines chacun; S'initier à la recherche universitaire. La formation assure à l'étudiant les compétences suivantes : - comprendre, analyser et contextualiser des faits, textes et discours de l'espace anglophone - synthétiser les analyses et développer des argumentaires - suivre l'actualité ; en rendre compte ; observer l'évolution des enjeux de société - traduire des textes de natures diverses et justifier les choix de traduction - rédiger des notes de synthèse, articles, dossier ou mémoires en français ou en anglais - maîtriser les techniques de recherche d'informations - posséder les connaissances culturelles, historiques, politiques et linguistiques propres au monde anglophone. et - Faire partager les valeurs de la République - Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école - Connaître les élèves et les processus d'apprentissage - Prendre en compte la diversité des élèves - Accompagner les élèves dans leur parcours de formation - Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques - Maîtriser la langue française à des fins de communication - Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier - Coopérer au sein d'une équipe - Contribuer à l'action de la communauté éducative - Coopérer avec les parents d'élèves - Coopérer avec les partenaires de l'école - S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

Le département du Monde Anglophone offre à tous les étudiants titulaires d'une Licence d'anglais un Master "Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation" - MEEF - intégrant à la fois des enseignements disciplinaires excellents, des séminaires de recherche d'une très grande variété, une solide préparation au concours du CAPES, et une formation didactique et professionnelle de haute qualité adossée sur deux stages. Ainsi, tous les pré-requis du métier de professeur d'anglais en collège ou lycée sont inclus dans le Master de Sorbonne Nouvelle préparé conjointement avec l'ESPE (École Supérieure de Professorat et d'éducation de Paris).

Bac + 5 et plus

L'objectif est de former des acteurs du monde éducatif dans le champ de l'enseignement du FLE/FLS, des langues et des cultures et de la formation plurilingue et pluri-/interculturelle qui puissent, au terme du cursus, mettre en oeuvre des dispositifs didactiques appropriés dans des contextes scolaires ou éducatifs variés.

Le master est un diplôme co-accrédité par l'Université Sorbonne Nouvelle, l'Université de Paris et l'INaLCO. Il prendra effet à la rentrée : il comprend un tronc commun obligatoire et un nombreux choix de cours. Chaque semestre équivaut à 16h de cours/semaine, le semestre étant validé par un contrôle continu.

Les enseignements seront dispensés sur plusieurs sites : les cours seront suivis dans l'établissement de rattachement. Les étudiants inscrits à paris 3 peuvent choisir maximum 3 cours dans un autre établissement (Paris-Descartes, INaLCO). C'est aux étudiants de veiller à la compatibilité des emplois du temps. Le choix des cours se fait au moment de l'inscription pédagogique (IA) la première semaine de la rentrée.

Une réunion d'information aura lieu la semaine précédant la rentrée pour préciser la procédure (la date est précisée dans la rubrique ZOOM).

Au second semestre vous aurez un mémoire d'au plus 70 pages à rédiger et un stage conventionné obligatoire de 200h minimum.

Bac + 5 et plus

L'objectif de la mention est de former des acteurs du monde éducatif dans le champ de l'enseignement du FLE/FLS, des langues et des cultures et de la formation plurilingue et pluri- et interculturelle qui puissent, au terme du cursus, mettre en oeuvre des dispositifs didactiques appropriés dans des contextes scolaires ou éducatifs variés.

Semestre 1 :
Module 1 - Didactique des langues et des cultures (48H)
Module 2 - Approches socio-pragmatiques de l'enseignement des langues (36H)
Module 3 - Arts, cultures et enseignement des langues(36H)
Module 4 - Professionnalisation (72H)

Semestre 2 :
Module 1 - Didactique des langues et des cultures (48H)
Module 2 - Approches socio-pragmatiques de l'enseignement des langues (36H)
Module 3 : Arts, cultures et enseignement des langues(36H)
Module 4 : Professionnalisation (72H)

Bac + 5 et plus

La formation a un double objectif : doter les étudiant.e.s d'outils d'analyse et de méthodes de travail adaptés à l'utilisation de l'audiovisuel dans toutes les formes d'activités de médiation. faire acquérir une méthodologie dans la production d'outils pédagogiques traditionnels (écrits, audiovisuels) ou utilisant les « nouvelles » technologies et/ou d'autres formes de pédagogie (site, jeux éducatifs en ligne, audio-guides interactifs...).

Pédagogie de l'image (1) :
L'image, les images et la philosophie
De l'animation à la médiation : histoire de la pédagogie de l'imagé
Théorie et pratique de l'analyse cinématographique et audiovisuelle
Méthodologie de la recherche Ouverture professionnelle
Pratiques de l'image :
Captation image et son Post-production
Langue vivante : L'Espagnol et la didactique du cinéma Informatique: humanités numériques et didactique de l'image
Bilan d'étape du mémoire préparatoire

L?étudiant·e choisit également un séminaire, parmi ceux du parcours Études cinématographiques et audiovisuelles (autre que le séminaire « De l'animation à la médiation ») :
Enseignant au choix parmi l'offre du parcours ECA en M1
Voir intitulé du séminaire choisi
Conception, développement et financement d'un projet audiovisuel
Analyse d'outils pédagogiques
Montages de projets
Conception d'ateliers éducatifs
Les sciences de l'éducation et la didactique de l'image
Informatique spécialisé cinéma (2) : création web et pédagogie en ligne
Langue vivante : Initiation qualifiante à la langue des signes
Méthodologie de la recherche et élaboration du projet professionnel
Mémoire préparatoire
Soutenance devant jury

Bac + 5 et plus

La formation a un double objectif : doter les étudiant.e.s d'outils d'analyse et de méthodes de travail adaptés à l'utilisation de l'audiovisuel dans toutes les formes d'activités de médiation. faire acquérir une méthodologie dans la production d'outils pédagogiques traditionnels (écrits, audiovisuels) ou utilisant les « nouvelles » technologies et/ou d'autres formes de pédagogie (site, jeux éducatifs en ligne, audio-guides interactifs...).

I - Recherche :
- 3 séminaires au choix - Bilan d'étape du mémoire II - Pratiques professionnelles :
- Échanges avec le monde professionnel III - Langue :
- 1 cours de langue Total : 22 ECTS
I - Recherche :
- 2 séminaires au choix

II - Mémoire :
- Suivi du travail de recherche
- Mémoire final et soutenance

Bac + 5 et plus

L'objectif de ce cursus de deux ans est de transmettre aux futurs professionnels des industries audiovisuelles un socle de connaissances, ainsi que des outils et méthodologies pour concevoir, écrire, produire, promouvoir et valoriser des contenus pour tous types de médias et de supports de l'image et du son (cinéma, télévision, jeu vidéo, web, mobile) et de marchés (salle de cinéma, chaînes de télévision, plateformes numériques, édition vidéo, téléphonie mobile, institutions culturelles, etc.).

Méthodologie-Analyses
Bilan d'étape du mémoire préparatoire
Domaine de spécialité
Les fondamentaux de l'économie du cinéma et de l'audiovisuel
Langue et recherche documentaire
Méthodologie de la recherche documentaire
Langue Vivante (choix)
La coproduction et les stratégies d'internationalisation
Politiques audiovisuelles
Pratiques professionnelles
Le cinéma et l'audiovisuel du «monde d'après »
Responsabilités éditoriales du producteur 2
Les séries audiovisuelles : analyses juridiques
Le développement des projets
Langue et outils
Suivi du travail de recherche
multiples (choix) Informatique
Langue (au choix)

Bac + 5 et plus

Le master E-COSIM vise à former des chargé·e·s de projets et directeur·ice·s de projets en : Communication numérique et gestion des outils collaboratifs ; Conception et administration de e-Formations et modules d'éducation aux médias ; Création et gestion de bases de données en entreprise.

Communication d'influence sur les médias sociaux
La place de la communication face à la transformation numérique des organisations
Le jeu et son importation dans la formation et la communication organisationnelle
Approches communicationnelles des mondes professionnel
Introduction à la gestion de projets
Séminaire d'encadrement et de direction méthodologique des mémoires professionnels
Introduction à la programmation
Introduction : statistiques et informatique
Knowledge management
Production de l'information
Innovation de la communication sur les médias sociaux (community management)
Sociologie des publics
Conduite de projet en communication
Du visible au visuel - analyser les médias et les médiations
Approches didactiques
Introduction à la eFormation: théories scientifiques et pratiques expertes
Approches didactiques
Outils du digital learning
Aproche fondamentale et pratique de la scénarisation de eFormations
Elearning & Linguistique
Perfectionnement - conduite de projet AGILE
Les médias et l'actualités sensible
Sociologie des publics

Bac + 5 et plus

L'objectif de ce master est de former des spécialistes et de jeunes chercheurs de haut niveau dans cinq champs principaux (littérature, civilisation, linguistique, traduction, didactique) correspondant aux grandes aires culturelles du monde anglophone (études britanniques, études nord-américaines, pays du Commonwealth). Il s'agit d'une formation généraliste, qui ouvre la voie à plusieurs champs professionnels (notamment recherche, enseignement, métiers culturels et médiation franco-anglaise, administration, traduction).

- UE Recherche documentaire 2 ECTS coeff. 1 [UE Transversale; 12H, à la DBU]
M1S1: ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITES
- UE Méthodologie
Cf. cahier des charges par champ (civilisation, didactique, linguistique, littérature, ou
traduction)
- UE Séminaire 1
- UE Séminaire 2
- UE Séminaire 3
- UE Séminaire 1
- UE Spécialisation
UE "apprentissage complémentaire" (au choix : UE transversale interne - Pratique de la traduction,
Critical reading, ou Théorie critique - ou UE transversale BET, ou LV2)
OU
- UE Professionnalisation
UE de type "stage" ou "valorisation de l'expérience professionnelle" - UE Projet de recherche

Bac + 5 et plus

Le master 2 Didactique des langues vise à partir du socle généraliste de Master 1ère année à développer les compétences des étudiant.e.s selon deux parcours-types: Didactique des langues, du français langue étrangère et seconde : métiers de la recherche, de l'enseignement et de l'ingénierie assuré par l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 Français langue étrangère, français langue seconde et interculturalité - assuré par l'université Paris Descartes - Paris 5 et l'Inalco

Pratiques de la recherche et professionnalisation
Contextes d'enseignement, politiques linguistiques et éducatives
Art, culture et enseignement des langues
Ingénierie de formation et humanités numériques
Pratiques de la recherche et professionnalisation
Professionnalisation et méthodologie
Gestion de projets et ingénierie de formation
Stage obligatoire,
mémoire et professionnalisation
Apprendre à faire de l'histoire en DFLES
Politiques linguistiques,
politiques éducatives, francophonie
Modèles théoriques et pratiques créatives en écriture
Discours didactiques numériques : notions et concepts clés pour l'analyse
Langage, médiation et insécurité linguistique
Médiation didactique en situation plurilingue et mobilité interculturelle
Approche biographique et création multimodale
Enseignement des langues à visée professionnelle et corpus numériques
Recherche en acquisition des langues secondes, étrangères
Formation linguistique des migrants adultes :
FLS et entrée dans l'écrit
Anthropologie linguistique
Humanités numériques et enseignement des langues
La fabrique du manuel: des controverses théoriques aux propositions didactiques
Enseignement aux enfants : FLE et FLSco
Écrivains, écritures en régime plurilingue variations
Littératures, cultures et médiations francophones dans un monde global
littérature et mondialisation

Bac + 5 et plus

L'objectif du Master 2 Métiers de la production théâtrale est de former des cadres dans les différentes structures ayant une programmation partiellement ou totalement théâtrale. A la différence des diplômes strictement orientés vers la gestion administrative, le champ d'activité d'une telle formation se situe à l'interface de l'administratif et de l'artistique, en amont et en aval des pratiques de la scène.

-Enseignements spécialisés
-Histoire des politiques du théâtre en France au XXème Siècle
Enjeux sociopolitiques du spectacle vivant
Anglais

-Gestion budgétaire et droit social du spectacle vivant

-Economie de la filière: production et diffusion
-Enjeux internationaux du spectacle vivant

-Gestion des ressources humaines

-Programmation, communication, relation aux publics

-Ecritures dramaturgiques

-Ateliers pratiques
oEcritures au plateau

oConduite d'un projet culturelTD :
oImmersion professionnelle dans le théâtre partenaire

Bac + 5 et plus

Les objectifs sont ceux de la mention, avec un accent mis sur les métiers de la recherche, de l'enseignement, du journalisme ou de l'édition scientifique, en lien avec la diversité et l'hybridité des pratiques artistiques de la scène contemporaine.

Séminaire de recherche 1

Stage ou séminaire de recherche 2

Séminaire de recherche 3 (séminaire de spécialité)

(Etablissements partenaires ou autres)
Cours magistral
Initiation et pratique de la valorisation de la recherche, avec participation colloque et compte-rendu, critères de publication d'un article, etc.
Bilan de parcours
Langue Vivante
Atelier de recherche personnalisé
Mémoire de recherche (100 p) ou mémoire de terrain (50 p adossé à un stage long) et soutenance

Bac + 5 et plus

Approfondir ses connaissances dans les domaines variés de la culture et du patrimoine italien. Acquérir la maîtrise des outils spécifiques aux métiers de l'innovation et de la médiation culturelle. Se former en matière de politique culturelle et de management de projet par des mises en situation et expériences de terrain. Produire des contenus (textes, images, sons, vidéos) en lien avec la culture italienne et sa diffusion. Appliquer au domaine des échanges culturels les techniques du « community management », en ligne comme dans le monde réel.

e Master (M1-M2) « Industries Culturelles France-Italie » du Département EIR de la Sorbonne Nouvelle-Paris 3 prépare aux métiers de la culture et constitue une passerelle professionnelle entre la France et l'Italie.

Ce diplôme répond à la demande des candidats et candidates ayant une très bonne maîtrise du français et de l'italien (niveau minimum : C1 du Cadre Européen) qui veulent s'engager dans une voie professionnalisante orientée vers les industries culturelles innovantes.

L'enseignement dispensé vise l'acquisition de connaissances dans les différents secteurs de l'activité culturelle, les institutions et les entreprises impliquées dans le management.

Plusieurs axes sont privilégiés : l
a culture de l'Italie contemporaine, la valorisation des arts et du patrimoine, la conception et la gestion de projets culturels, les domaines du numérique et du tourisme culturel.
La connaissance de l'anglais est indispensable (niveau minimum requis : B2).

Bac + 5 et plus

Acquérir des compétences académiques et préparer le CAPES d'anglais dans les meilleures conditions; Acquérir des compétences didactiques et professionnelles indispensables à l'exercice du métier; Acquérir une expérience sur le terrain grâce à deux stages de deux semaines chacun; S'initier à la recherche universitaire. La formation assure à l'étudiant les compétences suivantes : - comprendre, analyser et contextualiser des faits, textes et discours de l'espace anglophone - synthétiser les analyses et développer des argumentaires - suivre l'actualité ; en rendre compte ; observer l'évolution des enjeux de société - traduire des textes de natures diverses et justifier les choix de traduction - rédiger des notes de synthèse, articles, dossier ou mémoires en français ou en anglais - maîtriser les techniques de recherche d'informations - posséder les connaissances culturelles, historiques, politiques et linguistiques propres au monde anglophone. et - Faire partager les valeurs de la République - Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école - Connaître les élèves et les processus d'apprentissage - Prendre en compte la diversité des élèves - Accompagner les élèves dans leur parcours de formation - Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques - Maîtriser la langue française à des fins de communication - Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier - Coopérer au sein d'une équipe - Contribuer à l'action de la communauté éducative - Coopérer avec les parents d'élèves - Coopérer avec les partenaires de l'école - S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

Le département du Monde Anglophone offre à tous les étudiants titulaires d'une Licence d'anglais un Master "Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation" - MEEF - intégrant à la fois des enseignements disciplinaires excellents, des séminaires de recherche d'une très grande variété, une solide préparation au concours du CAPES, et une formation didactique et professionnelle de haute qualité adossée sur deux stages. Ainsi, tous les pré-requis du métier de professeur d'anglais en collège ou lycée sont inclus dans le Master de Sorbonne Nouvelle préparé conjointement avec l'ESPE (École Supérieure de Professorat et d'éducation de Paris).

Bac + 5 et plus

Master à visée professionnalisant en 2 ans . L'objectif est de former des interprètes de haut niveau, capables d'assurer une communication précise, fidèle et fluide entre les participants aux grands colloques scientifiques, aux conférences internationales et lors de rencontres bilatérales. La 1ere année de master vis à maitriser l'interprétation consécutive.

Master 1 : Acquisition d'une méthode
Cours magistraux :
Théories de la traduction, économie et vie des affaires, introduction au droit, géopolitique, analyse du discours
Travaux dirigés : Méthodologie de l'interprétation consécutive, pratique de l'interprétation consécutive :-A->B -B->A-C->A, traduction à vue, Perfectionnement linguistique (français et anglais), informatique

Travaux dirigés : pratique de l'interprétation consécutive
Stage : stage d'observation en situation de conférence authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels et ont la possibilité de s'entraîner en cabine « muette ». Le stage fait l'objet d'un rapport de réflexion et d'auto-évaluation.

Bac + 5 et plus

Connaissance approfondie de la langue, de l'histoire, de la civilisation, de la culture et de la littérature de l'Italie. Le dispositif doit favoriser, sur des sujets de recherche inédits, une large interdisciplinarité ainsi que des échanges scientifiques spécialisés. * Maîtrise orale et écrite de l'italien et du français, et de l'anglais. * Elargissement et approfondissement de la culture générale dans les domaines littéraire, artistique, historique de l'Italie avec une focalisation particulière sur l'époque moderne et contemporaine dans l'optique d'une valorisation du patrimoine. * Connaissance du fonctionnement des domaines de l'édition, de l'audiovisuel et du spectacle vivant, des arts figuratifs et du patrimoine.

La deuxième année du Master s'organise en deux sous-parcours :La deuxième année du Master "Italie : Littérature, Culture, Traduction" (ILCT) permet de choisir entre trois sous-parcours:

Italie : Littérature, Langue, Société (ILLS)
Double Diplôme International "Paris-Sienne, Études Italiennes" (PSEI)
Traduction France-Italie : Edition, Patrimoine, Arts du Spectacle (TEPAS)

Bac + 5 et plus

Le Master 2 Journalisme bilingue anglais-français a pour objectif de former des praticiens bilingues et biculturels des métiers du journalisme possédant une connaissance intime des sociétés et des cultures des pays de l'aire anglophone, et qui sont capables d'analyser cette connaissance et de la mettre en forme. Le Master 2 Journalisme bilingue anglais-français a pour vocation de mettre à la disposition des entreprises du secteur des médias, et plus largement de la communication, des collaborateurs aux compétences linguistiques et aux connaissances culturelles éprouvées ayant acquis une solide pratique des techniques des médias (écriture, radio, vidéo).

A9JE001] Écriture de presse
[A9JE002] Writing for the Press
[A9JE003] Journalisme radio
[A9JE004] Radio Journalism
[A9JE005] Agence + News Agency
[A9JE006] Web Journalism + Journalisme web
[A9JE007] MOJO - Initiation au journalisme mobile + Shooting the story & reporting to camera
[A9JE008] Traitement de l'actualité internationale
[A9JE009] International News
[A9JE010] Traduction de presse

[A10JE001] stage francophone
[A10JE002] English-speaking internship
[A10JE003] rapport de stage francophone
[A10JE004] English internship report
[A10JE005]soutenance / viva

Bac + 5 et plus

Former des étudiants à toutes les techniques mises en oeuvre dans le processus de fabrication et de diffusion d'ouvrages et de documents et imprimés et numériques.

Module 1 Langue française
Module 2 Rédaction professionnelle
Module 3 Édition
Module 4 Informatique PAO
Stage
Projet collectif

Bac + 5 et plus

Ce parcours-type permet aux étudiants de découvrir l'ensemble des domaines de recherche en littérature française, du haut Moyen Âge à l'extrême contemporain, selon une pluralité d'approches.

Théories et méthodes en littérature
Cours magistraux CM
Langue vivante étrangère, ou français
spécialisé (pour les étudiants étrangers)
Méthodologie de la recherche documentaire
Travaux dirigés et formation
Informatique
Théories et méthodes en linguistique
Suivi et encadrement du mémoire : Travail en relation avec le
directeur de mémoire
Soutenance du mémoire

Bac + 5 et plus

Le Master Cinéma et audiovisuel, parcours Études cinématographiques et audiovisuelles, forme les étudiants dans les domaines du cinéma, de l'audiovisuel et des médias. L'enseignement essentiellement théorique couvre ces grands champs disciplinaires : esthétique et théories du cinéma et des médias audiovisuels ; histoire du cinéma / histoire et cinéma ; économie et sociologie du cinéma et de l'audiovisuel. Le master en Études cinématographiques et audiovisuelles répond à une triple logique : ? de complémentarité quant aux champs disciplinaires couverts : esthétique, sciences de l'art, sciences de l'information et de la communication, philosophie, histoire, histoire de l'art, anthropologie, sociologie, économie, cultural & gender studies, etc. ? d'excellence quant au niveau d'exigence et la qualité des enseignements assurés par des enseignants-chercheurs renommés ? de spécialisation quant à l'objet « Cinéma et audiovisuel »

Les quatre parcours/spécialités :
- Etudes cinématographiques et audiovisuelles
- IMACS International Master in Audiovisual and Cinema Studies
- Production audiovisuelle et éditorialisation (PAE)
- Didactique de l'image : production d'outils, art de la transmission

Bac + 5 et plus

La finalité de cette formation à la recherche et par la recherche est de former l'étudiant à des connaissances approfondies dans les domaines des arts et des médias audiovisuels, et à des compétences spécifiques et élevées en termes d'autonomie et d'exigence de travail, de documentation, d'analyse et de rédaction, d'inventivité et de valorisation de son propre travail.

I - Recherche :
- 3 séminaires au choix
- Bilan d?étape du mémoire préparatoire
II - Méthodologie :
- Méthodologie de la recherche V7CA003
- Analyse d?objets filmiques et audiovisuels V7CA002
- Recherche documentaire V7CA005
III - Langue :
- 1 cours de langue
- Recherche :
- 2 séminaires au choix
- Informatique
III - Ouverture professionnelle :
- 1 module au choix
IV - Langue :
- 1 cours de langue
V - Mémoire Préparatoire :
- Suivi du travail de recherche V8CA603
- Mémoire préparatoire et soutenance V8CA601 et 602

Bac + 5 et plus

L'objectif de ce cursus de deux ans est de transmettre aux futurs professionnels des industries audiovisuelles un socle de connaissances, ainsi que des outils et méthodologies pour concevoir, écrire, produire, promouvoir et valoriser des contenus pour tous types de médias et de supports de l'image et du son (cinéma, télévision, jeu vidéo, web, mobile) et de marchés (salle de cinéma, chaînes de télévision, plateformes numériques, édition vidéo, téléphonie mobile, institutions culturelles, etc.).

- Recherche :
- 3 séminaires au choix
- Bilan d?étape du mémoire

II - Pratiques professionnelles :
- Échanges avec le monde professionnel

III - Langue :
- 1 cours de langue
- Recherche :
- 2 séminaires au choix

II - Mémoire :
- Suivi du travail de recherche
- Mémoire final et soutenance

Bac + 5 et plus

Master professionnel en 2 ans . L'objectif est de former des interprètes de haut niveau, capables d'assurer une communication précise, fidèle et fluide entre les participants aux grands colloques scientifiques, aux conférences internationales et lors de rencontres bilatérales.

Master 1 : Acquisition d'une méthode
Cours magistraux :
Théories de la traduction, économie et vie des affaires, introduction au droit, géopolitique, analyse du discours
Travaux dirigés : Méthodologie de l'interprétation consécutive, pratique de l'interprétation consécutive :-A->B -B->A-C->A, traduction à vue, Perfectionnement linguistique (français et anglais), informatique
Master 2 : Professionnalisation de l'interprète
Cours magistraux : L'interprétation professionnelle : préparation aux conférences, vie internationale, conférences sur le métier d'interprète et visioconférences, espace européen, droit comparé
Travaux dirigés : pratique de l'interprétation consécutive, pratique de l'interprétation simultanée, pratique de l'interprétation simultanée avec texte
Stage : stage d'observation en situation de conférence authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels et ont la possibilité de s'entraîner en cabine « muette ». Le stage fait l'objet d'un rapport de réflexion et d'auto-évaluation.

Bac + 5 et plus

Acquérir une connaissance approfondie du fonctionnement des entreprises, des institutions et des associations, ainsi que les apports théoriques et pratiques utiles pour l'exercice des métiers de l'information et de la communication (médias, agences, droit, gestion, éthique). Se doter des méthodes et outils pour l'analyse, la conception et la production en matière de stratégies, plans et actions de communication interne ou externe des organisations (entreprises publiques ou privées, institutions et associations).

Le Master 2 Médias, Genre et Cultural Studies entend former des spécialistes des enjeux de genre, de sexe, de race, de classe ou d'âge, enjeux souvent intiment liés les uns les autres, dans les cultures médiatiques contemporaines. Il étudie les processus de construction des identités, les jeux d'assignation et de contestation dans les espaces médiatiques comme dans les pratiques en lien avec les médias, en abordant les questions de l'accès des subalternes et des minorités à la production, les inégalités de représentation dans les médias, les effets de cadrage, l'appropriation par les publics. A l'heure des mouvements anti-harcèlement et des luttes antidiscriminatoires le master n'oublie pas d'inclure une analyse réflexive des politiques féministes et d'affirmation de la diversité, dont les effets sur les conflits dans la sphère publique sont désormais débattus.

L'approche privilégiée est l'« analyse culturelle » ou « analyse de conjoncture », entendue dans le sens des cultural studies. Sont abordées en priorité les productions médiatiques historiquement dévalorisées et les pratiques qui leur sont associées, faisant désormais l'objet d'une reconnaissance culturelle souvent partielle : télévision, musiques populaires, bande dessinée, cinéma grand public... Ces oeuvres, à l'origine des travaux de la première école des cultural studies dite de Birmingham, sont complétées par les créations numériques, les réseaux sociaux et les jeux vidéo. Les enseignements proposent de cartographier les multiples branches contemporaines des cultural studies et d'initier les étudiants aux études connexes : gender et queer studies, media studies, subculture et fan studies, post-colonial studies, subaltern studies, black and ethnic studies, etc.

Bac + 5 et plus

Le Master Industries créatives & médiation numérique (ICMN) a pour objectif de former au management de projets culturels et à la communication numérique dans les industries culturelles et créatives qui constituent les activités les plus dynamiques en termes de croissance et de création d'emplois en France. S'inscrivant dans la mention « Industries culturelles », ce parcours de master répond aux besoins croissants des acteurs de ces secteurs en diplômés de niveau Bac+5 présentant un profil associant une connaissance approfondie des activités culturelles et créatives (l'audiovisuel, la musique, le jeu vidéo, la mode...) et des plateformes numériques à une expérience pratique des métiers de la communication et de la médiation.

Médiation des entreprises culturelles
Communication et fundraising dans la culture
Industrie et culture de la mode
Plateformes et médias numériques
Écosystème des séries : approches socio-économiques
Industrie et scènes musicales
Jeu vidéo et lieux de médiation
Ecosystème des médias immersifs
Stage professionnel
Mémoire

Bac + 5 et plus

L'objectif de cette formation est de former des étudiants aptes à conduire des projets culturels et à assurer rapidement des fonctions d'encadrement dans des établissements culturels, des entreprises, des scènes (spectacle vivant notamment), événements ou festivals, des friches culturelles ou des organisations publiques (observatoires, syndicats, sociétés d'auteurs, collectivités territoriales, associations dans une logique de service public et d'intérêt collectif).

Communication et conception de projets événementiels
Conception de projets et participation culturelle
Médiatisation des entreprises culturelles
Droit et stratégie de financement de la culture
Actions publiques et esthétique de la ville
Innovations numériques et éditorialisation
Méthodes et techniques comptables
Histoire du numérique et de l'internet
Sociologie des arts et de la culture
Europe, institutions, culture
Étude en Arts de la scène
Langue
Conception de projet : modalités, dispositifs et contraintes
Écosystèmes culturels et nouveaux territoires de la création
Projets en Arts de la scène
Écriture créative
Organisation et analyse des réseaux

Bac + 5 et plus

Le Master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation) est un Master à vocation professionnelle qui a pour objectif la formation au métier de professeur de l'enseignement du 2nd degré général.

1 - Le professionnel, acteur de la communauté éducative
2 - Savoirs disciplinaires, pratiques pédagogiques et didactiques
3 - Analyse réflexive, pratiques de recherche et mise en oeuvre sur le terrain
4 - Un bloc optionnel en M1

Bac + 5 et plus

Master à visée professionalisante en 2 ans afin de former des praticiens de la langue des signes française capables d'assurer une communication précise, fluide et fidèle entre des interlocuteurs sourds et entendants.

Master 1 : Acquisition d'une méthode
Cours magistraux :
Théories de la traduction
Introduction à l'interprétation en LSF
Prise en charge de la surdité
Anglais
Ateliers :

Méthodologie de préparation à l'interprétation
Interprétation consécutive FR-LSF
Interprétation consécutive LSF-FR
Perfectionnement linguistique en LSF
Environnement politique et social, aptitudes nécessaires au métier d'interprète
Positionnement professionnel et stages
Stages d'observation en situation authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels. Le stage fait l'objet d'un rapport de réflexion.

Master 2 : Professionnalisation de l'interprète
Cours magistraux :

L'interprétation professionnelle :
Préparation aux différents types d'interprétation (conférence, liaison, etc.)
Conférences sur le métier d'interprète et l'exercice professionnel
Anglais et surdité
Ateliers :
Pratique de l'interprétation consécutive professionnelle FR-LSF et LSF-FR
Pratique de l'interprétation simultanée professionnelle FR-LSF et LSF-FR
Perfectionnement linguistique en LSF
Environnement politique et social
Expression écrite et orale en français, mémoire professionnel de fin d'études

Stages pratique en situation authentique. Les étudiants sont encadrés par des interprètes professionnels.

Bac + 5 et plus

Ce parcours concerne celles et ceux qui aimeraient se consacrer à la recherche sur la parole ou à l'enseignement de l'oral : non seulement des étudiants issus de formations en Sciences du Langage ou d'autres domaines, mais aussi des linguistes étrangers et des professeurs de langues qui veulent à la fois apprendre la phonétique et approfondir leur connaissance sur le français pour enseigner ensuite le français à l'étranger ; des orthophonistes déjà en activité, qui cherchent un complément de formation (et dont certains font désormais de la recherche) ; des ingénieurs intéressés par les technologies de la parole ; des étudiants possédant une qualification de médecin-phoniatre ou de médecin-ORL ; mais aussi des professeurs de chant. Au sein de ce Master, outre le tronc commun il est possible de choisir à la carte parmi une palette de cours spécialisés proposés par l'université Sorbonne Nouvelle et l'université Paris Cité. Ces cours permettent de s'orienter par exemple vers une spécialisation en phonétique clinique, en phonologie, en enseignement des langues ou encore dans le domaine du traitement automatique de la parole.

Outil
3 enseignements
Séminaires spécialisés
2 séminaires spécialisés en
Phonétique et phonologie à l'USN
et/ou à l'UPC
Ouverture
2 séminaires libres (pas
obligatoirement spécialisés en
Phonétique et phonologie), à l'USN
et/ou à l'UPC

Bac + 5 et plus

Former des traducteurs professionnels capables de s'adapter rapidement à n'importe quel domaine, éditorial, économique, technique ou scientifique.

Master 1 : Maîtrise d'une méthode
Cours magistraux : théories de la traduction, analyse du discours, économie et vie des affaires, espace européen, terminologie, introduction au droit, approche par corpus.
Ateliers : traduction générale, traduction économique, traduction technique et scientifique, lecture active et recherche documentaire, atelier informatique, préparation à la traduction spécialisée, compétences rédactionnelles et révision, expression en langue maternelle et en langue étrangère.
Stage : stage en milieu professionnel (de six semaines au moins et jusqu'à 3 ou 6 mois), en France ou à l'étranger, avec rédaction d'un rapport et soutenance. L'ESIT, qui entretient des liens étroits avec le monde du travail, propose de très nombreux stages et beaucoup d'étudiants choisissent d'effectuer, au cours de leurs études, plusieurs stages ouvrant sur différents aspects du métier de traducteur.

Master 2 : Acquisition des compétences professionnelles du traducteur
Cours magistraux : organisations internationales, écriture et traduction, droit comparé
Ateliers : traduction économique, traduction technique et scientifique, outils informatiques du traducteur, introduction aux spécialisations.
Mémoire : élaboration d'un mémoire de traduction portant sur un sujet spécialisé. Ce travail de recherche fait l'objet d'une soutenance devant un jury composé du directeur de mémoire et d'un autre enseignant. Les soutenances sont publiques.

Bac + 5 et plus